中學教育學講了一些什么考點呢？教材中的內(nèi)容你都熟悉了嗎？如果沒有弄清的，或者中學教育學試題不會做的，可以來看看本文：教師資格考試：中學教育第七章2 ，跟著出國留學網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)來了解一下吧。祝大家都能順利通過教師資格證考試。
7、簡述教學過程中直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合這一規(guī)律？
答：直接經(jīng)驗是就是學生通過親自活動、探索獲得的經(jīng)驗；間接經(jīng)驗是指他人的認識成果。間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合，反映了教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系、理論與實踐的關系、知與行的關系。1、學生認識的主要任務是學習間接經(jīng)驗。在教學中，學生主要是學習間接經(jīng)驗，并且是間接地去體驗。以間接經(jīng)驗為主組織學生進行學習，這是學校教育為學生精心設計的一條認識世界的捷徑。2、學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。要使人類的知識經(jīng)驗轉化為學生真正理解掌握的知識，必須以個人以往積累的或現(xiàn)實獲得的感性經(jīng)驗為基礎。直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合的規(guī)律，要求我們在教學過程中正確處理直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關系，既要防止過分強調(diào)系統(tǒng)知識傳授，又要防止過分重視學生個經(jīng)驗的積累。
8、掌握知識與發(fā)展智力的相互關系是怎樣的？
答：掌握知識與發(fā)展智力是相互依存、相互促進，兩統(tǒng)一于教學活動中。1、掌握知識是發(fā)展智力 的基礎。學生認識能力的發(fā)展有賴于知識的掌握，知識為智力提供了前提條件。2、智力發(fā)展是掌握知識的重要條件，學生對知識的掌握信賴于他們的智力的發(fā)展。掌握知識與發(fā)展智力相結合的規(guī)律要求我們在教學中正確處理掌握知識與發(fā)展智力的關系，既要防止單純抓知識教學或只重能力發(fā)展的片面性，又要探索掌握知識與發(fā)展智力相互轉化的內(nèi)在機制。
9、簡述掌握知識與形成思想品德相結合的關系？
答：在教學過程中，掌握知識與形成思想品德是相互聯(lián)系辯證統(tǒng)一的關系。1、學生思想品德的形成以掌握知識為基礎。2、學生思想品德的提高又推動了他們積極的學習知識。掌握知識與形成思想品德相互規(guī)律要求我們在教學中正確處理掌握知識與形成思想品德的關系，既要避免單純傳授知識忽視思想教育的偏向，又要避免脫離知識的傳授而另搞一套思想教育的偏向。
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