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第四章 教育目的
1．簡述教育目的的作用。
【答案要點】
(1)導向作用。它不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預定了發(fā)展結(jié)果．也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標
(2)激勵作用，共同的目的一旦被人們認識和接受，它不僅能指導整個實踐活動過程，而且能夠激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的目標而努力。
(3)評價作用。教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準。
2．制定教育目的的依據(jù)是什么?
【答案要點】
(1)教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟和文化背景；
(2)教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想；
(3)個體身。發(fā)展規(guī)律是制定教育目的的客觀依據(jù)；
(4)我國的教育目的建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說的基礎(chǔ)上。
3．簡述教育目的與培養(yǎng)目標之間的關(guān)系。
【答案要點】
教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。教育目的是針時所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標是針對特定的教育對象提出的，各級各類學校的教育對象有各自不同的特點，制定培養(yǎng)目標需要考慮各自學校學生的特點。
4．普通中學在智育方面有哪些要求?
【答案要點】
(1)幫助學生在小學教育的基礎(chǔ)上，進一步系統(tǒng)地學習科學文化基礎(chǔ)知識，掌握相應的技能和技巧；
(2)發(fā)展學生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力；
(3)培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極的心理品成。
5．為什么說素質(zhì)教育是促進學生個體發(fā)展的教育?
【答案要點】
素質(zhì)教育強調(diào)要把學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來，既充分重視學生共性的發(fā)展，對學生的基本方面的發(fā)展有統(tǒng)一的要求，在此基礎(chǔ)上，又要重視學生個性的多樣性，對不同的學生有不同的發(fā)展要求、不同的教育模式、不同的評價方案，從而把學生的差別性顯示出來并加以發(fā)展，使每一個學生成為具有高度自主性、獨立性和創(chuàng)造性的人。
6．普通中學德育有哪些要求?
【答案要點】
(1)幫助學生初步了解馬克思主義的基本觀點和具有中國特色的社會主叉理論：
(2)熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學；
(3)建立民主和法制的意識，養(yǎng)成實事求是、追求真理、獨立思考、勇于開拓的思維方法和科學精神：
(4)形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念；
(5)養(yǎng)成適應不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應變能力，
7．現(xiàn)階段我國的教育目的及基本精神是什么?
【答案要點】
現(xiàn)階段我國的教育目的是：
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、守紀律的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
現(xiàn)階段我國教育的基本精神是：
(1)要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學文化知識能力的統(tǒng)一；
(2)要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展．要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展；
(3)適應時代要求，強調(diào)學生個性的發(fā)展。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。
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