在做任何事之前都要有所規(guī)劃，并一步步實現(xiàn)，復(fù)習(xí)中學(xué)教師資格考試也是一樣！詳情由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出：2015年教師資格證中學(xué)教育學(xué)精講講義：第三章知識點，希望對您有所幫助!
第三節(jié)、第四節(jié)知識點
1、人的價值是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的尊嚴得到保證。P54
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2、教育怎樣使人的價值得到發(fā)現(xiàn)?P55
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教育提高人們對自身價值的認識，提高人們對人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的認識;充分認識到人的生命價值、主體地位及尊嚴.教育教給人知識和技能，同時也教會人們駕馭知識技能、懷疑知識技能.使人們認識到，知識是為人所用的.
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3、個性亦稱人格，指個體穩(wěn)定的心理特征，具有整體性與獨特性。
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發(fā)展個性是教育的理想，
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進行個性教育是教育的本質(zhì)和真諦。
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4、心理學(xué)家把少年期稱為“危險期”或“心理斷乳期”，在這一時期，兒童將從心理上擺脫對成人的依賴，表現(xiàn)出追求獨立的傾向。
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少年期總體性的階段特征是：
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身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，
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自我意識的覺醒，獨立精神的加強。
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5、初中教育的個體發(fā)展任務(wù)是什么?P57
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總體上：給少年獨立的要求以尊重、支持和引導(dǎo)，豐富少年的內(nèi)心世界，形成正確的自我意識和理想自我。
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具體講：
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(1)在身體發(fā)展方面，要進行保健和青春期教育，讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義;
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(2)在認知方面應(yīng)重視抽象思維和概括能力的培養(yǎng);
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(3)在情意方面，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的道德理想和深刻的 情感體驗;
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(4)在自我教育能力方面，幫助學(xué)生形成較正確的自我認識，使學(xué)生掌握評價自我的多維標準。
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6、青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時 期，是人生的定向時期，個性的定型時期。
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高中階段思想政治教育的一個特殊任務(wù)就是要解決認識問題和價值問題。
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