在復(fù)習(xí)教師資格證考試的時(shí)候，同學(xué)們一定要看書，才能熟悉中學(xué)教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)，多做試題，才有機(jī)會(huì)通過(guò)考試哦，本文：2015教師資格考試中學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)講義：第六章發(fā)展教育組成第一節(jié) ，跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)來(lái)了解一下吧。祝大家都能順利通過(guò)考試。
第六章 全面發(fā)展教育的組成部分
第一節(jié) 德育
一、什么是德育 1、簡(jiǎn)單地說(shuō)，德育就是培養(yǎng)學(xué)生品德的教育?！瞤181〕(單選) 德育包括培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、政治品質(zhì)、道德品質(zhì)。(多選) 2、含義?！瞤181〕(名解2002.4、2004.1、2005.4，單選)* 德育是教育工作者適合德育對(duì)象品德成長(zhǎng)的價(jià)值環(huán)境，促進(jìn)他們?cè)诘赖?、思想、政治等方面不斷建?gòu)和提升的教育活動(dòng)?！ ?價(jià)值環(huán)境、構(gòu)建和提升而非外在的塑造，說(shuō)教的過(guò)程) 3、功能?！?83-188〕(簡(jiǎn)答、論未)* 學(xué)校德育的功能表述為社會(huì)性功能、個(gè)體性功能、教育性功能。(多選) (1)社會(huì)性功能：學(xué)校德育能在何種程度上對(duì)社會(huì)發(fā)生何種性質(zhì)的影響。(名解2008.4，單選)* 社會(huì)性功能對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能、(單、多選) 1) 政治功能：學(xué)校德育不僅為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，而且為國(guó)家的政治法律制度的民主化、完善、改革服務(wù)?！ ?) 經(jīng)濟(jì)功能：學(xué)校德育通過(guò)提供具有一定品德的勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生影響?！ ?) 文化功能：學(xué)校德育既受特定文化的影響，傳播價(jià)值、倫理和政治等方面的民族文化，并使年輕一代文化化，同時(shí)具有倫理與之政治文化的創(chuàng)生能力?！ ±斫獾掠鐣?huì)性功能時(shí)，要充分注意德育社會(huì)性功能實(shí)現(xiàn)的間接性。(多選) (學(xué)校德育的政治、經(jīng)濟(jì)等功能等決不意味著學(xué)校教育對(duì)學(xué)校發(fā)展要起完全、直接參與的作用。社會(huì)性功能的實(shí)現(xiàn)首要的中介環(huán)節(jié)在于學(xué)校德育通過(guò)系統(tǒng)本身影響、塑造好德育對(duì)象的品德人格。) (2)個(gè)體性功能：學(xué)校德育對(duì)德育對(duì)象的個(gè)體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響。(單、多選) 個(gè)體性功能可以描述為德育對(duì)個(gè)體生存、發(fā)展、享用發(fā)生影響。其中享用性功能是在德育個(gè)體性功能的最高境界。(單、多選) 1)生存：個(gè)體只有接受了基本的社會(huì)道德價(jià)值觀念才能在社會(huì)中生存，并獲取社會(huì)所能給予的力量?！ 〉掠龑?duì)于個(gè)體生存的貢獻(xiàn)是什么?德育的核心任務(wù)是要賦予每一個(gè)個(gè)以科學(xué)的價(jià)值觀、道德原則和行為規(guī)范等等。 2)發(fā)展：促進(jìn)個(gè)體品德心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展，塑造個(gè)體的社會(huì)人格。(德育對(duì)于個(gè)體人格的促進(jìn)能力是個(gè)體性功能的實(shí)質(zhì)。) 3)享用：使個(gè)體實(shí)現(xiàn)某種精神需要或愿望，從中體驗(yàn)滿足、快樂(lè)、幸福，獲得精神上的享受?！ €(gè)體性功能的發(fā)揮要注意兩個(gè)問(wèn)題：一是在個(gè)體性功能發(fā)揮中必須充分尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性，二是要有必要的規(guī)范學(xué)習(xí)和價(jià)值學(xué)習(xí)相結(jié)合以形成一定的品德。(多選) (3)教育性功能：(名解、2003.10)* 所謂德育的教育性功能，一是指德育的“教育”或者價(jià)值屬性，二是指德育作為教育子系統(tǒng)對(duì)平行系統(tǒng)的作用。(視頻)/ 指德育在完成教人做人的總目標(biāo)和支持智、體、美諸育具體任務(wù)的完成這兩方面的實(shí)際作用。(課) 1)價(jià)值教育：引導(dǎo)學(xué)生明確人生方向，進(jìn)行價(jià)值追求。 德育的教育性就是德育的價(jià)值教育屬性(選) 2)對(duì)智、體、美諸育的促進(jìn)功能：(多選) a、 啟動(dòng)和放大學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！?jiǎng)訖C(jī)作用 b、 為個(gè)體提供各科學(xué)習(xí)的價(jià)值方向?！较蜃饔谩 、 為良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的形成提供直接支持?！?xí)慣和方法上的支持 二、中小學(xué)學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容 〔p188-192〕 (簡(jiǎn)答2005.10，論述2006.4) 1、任務(wù)：〔p188〕努力使德育對(duì)象具有健全的品德素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和創(chuàng)造個(gè)體的幸福生活。 2、內(nèi)容：(多選) (1)基本道德和行為規(guī)范的教育?！ ?)德育的基礎(chǔ)是教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以諸如公平、正直、誠(chéng)實(shí)、勇敢、仁愛、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素等應(yīng)成為中小學(xué)德育的奠基性內(nèi)容。(單選) 2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。(單選) (2)公民道德與政治品質(zhì)教育。 1)集體主義教育：必須養(yǎng)成學(xué)生善于在集體中生活的習(xí)慣。是社會(huì)主義道德建設(shè)道德品質(zhì)的最重要的內(nèi)容之一。(單選) 2)愛國(guó)主義教育：倡導(dǎo)民族奮發(fā)精神，煥發(fā)學(xué)生的斗志，為把祖國(guó)建設(shè)成社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而不懈奮斗?！ ?)民主法制教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟蒙，從小樹立民主與法紀(jì)觀念，同時(shí)進(jìn)行其它有關(guān)國(guó)家政治生活常識(shí)的教育?！ ?3)世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育?！ ∈澜缬^、人生觀和理想是人的精神核心。對(duì)世界觀、人生觀和理想的培養(yǎng)是德育的最高的目標(biāo)，同時(shí)也是德育工作的基礎(chǔ)性工作。教育者要努力探索適應(yīng)我國(guó)中小學(xué)生品德發(fā)展實(shí)際的教育方式。
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