2016年韓國(guó)留學(xué)申請(qǐng)條件

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    近年來(lái),韓國(guó)電子產(chǎn)品發(fā)展迅猛,帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速騰飛。為了吸引更多的海外留學(xué)生前往韓國(guó)求學(xué),政府也提出了許多優(yōu)惠政策,加大獎(jiǎng)學(xué)金額度,鼓勵(lì)各國(guó)學(xué)生申請(qǐng)韓國(guó)高校。那么想去韓國(guó)留學(xué)的同學(xué)需要滿足什么條件呢?下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)就帶大家一起看看韓國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的具體要求。
    韓國(guó)留學(xué)兩個(gè)方向:
    1、申請(qǐng)韓語(yǔ)學(xué)堂:
    如果學(xué)生沒(méi)有語(yǔ)言基礎(chǔ),就要讀一年的語(yǔ)言(語(yǔ)學(xué)堂)然后上本科;學(xué)校主要根據(jù)學(xué)生意向、地區(qū)意向,以及未來(lái)專業(yè)來(lái)定。韓國(guó)各所大學(xué)的語(yǔ)學(xué)堂只是語(yǔ)言學(xué)習(xí),所以對(duì)留學(xué)生的韓語(yǔ)沒(méi)有特別的要求,90%以上的韓國(guó)大學(xué)語(yǔ)學(xué)堂在招收中國(guó)學(xué)生時(shí)不看高考成績(jī)。
    2、進(jìn)入本科專業(yè)課程
    如果學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)好,那就可以直接進(jìn)入本科學(xué)習(xí)。但是需要通過(guò)學(xué)校的語(yǔ)學(xué)堂期末考試才能入學(xué)。一些學(xué)校一些專業(yè)對(duì)學(xué)生要求就比較嚴(yán)格,需要TOPIK等級(jí)、專業(yè)作 品(藝術(shù)類)、語(yǔ)學(xué)堂出勤率、面試成績(jī)(一般像高麗、延世、首爾大、韓外大、建國(guó)、成均館、梨花女大、弘益、某些地方公立大學(xué)等,都會(huì)有這些要求)
    注意事項(xiàng)
    1、去韓國(guó)留學(xué)讀本科需先學(xué)一年韓國(guó)語(yǔ),然后再申請(qǐng)大學(xué)讀四年本科,語(yǔ)言和本科加起來(lái)共五年。
    2、職高生和中專生必須拿到畢業(yè)證才能申請(qǐng)韓國(guó)留學(xué),且選擇學(xué)校會(huì)有限制,前八名的學(xué)校大多都不能申請(qǐng)。
    3、韓國(guó)留學(xué)花費(fèi):根據(jù)韓國(guó)地區(qū)不同和大學(xué)不同,平均來(lái)講,首爾地區(qū)的大學(xué)一年全部花費(fèi)在10萬(wàn)人民幣,地方大學(xué)一年在6-7萬(wàn)人民幣,其中地方的國(guó)立大學(xué)一年的全部花費(fèi)最低。
    4、申請(qǐng)韓國(guó)留學(xué)都需要做學(xué)歷認(rèn)證,學(xué)歷不能認(rèn)證的無(wú)法申請(qǐng)韓國(guó)留學(xué)。
    韓國(guó)留學(xué)的三大條件
    一、家庭經(jīng)濟(jì)能力
    韓國(guó)大學(xué)非??粗貙W(xué)生家庭穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)收入和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),這也是留學(xué)生正常學(xué)習(xí)與穩(wěn)定生活的保障,也可以有效防止一些非法滯留問(wèn)題發(fā)生。經(jīng)濟(jì)方面也需要10萬(wàn)銀行存款證明,最低8W然后父母至少有一方有正式工作。
    二、韓語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
    韓國(guó)大學(xué)逐漸開(kāi)始不再提倡零韓語(yǔ)基礎(chǔ)留學(xué)韓國(guó),轉(zhuǎn)而對(duì)留學(xué)前參加韓語(yǔ)強(qiáng)化的學(xué)生更為青睞。理由是:有韓語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生比較容易融入韓國(guó)的留學(xué)生活,學(xué)習(xí)能力和成績(jī)?nèi)菀滋岣摺?不會(huì)韓國(guó)語(yǔ)也可以去韓國(guó)留學(xué),但得先去韓國(guó)大學(xué)下屬的韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)一年韓國(guó)語(yǔ),然后再讀本科)
    三、綜合學(xué)習(xí)能力
    需要高中畢業(yè)(至少高三在讀)。韓國(guó)的教育體系和育人的方式更為國(guó)際化、更科學(xué)。學(xué)校更加的注重學(xué)生自身學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)與挖掘,高考的成績(jī)不理想不代表學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力,對(duì)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)考量方面的看重也正因如此。
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