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廣東教師資格改革致部分應屆畢業(yè)生難獲教師資格證
廣東省教育廳早在2013年便下發(fā)文件稱，將加入“全國統(tǒng)考”，原“兩學”成績將無法作為教師資格認定依據(jù)，不過文件中稱，2017年是“兩學”成績有效的最后一年。
考生的“兩學”成績單，即將作廢。
劉琳(化名)摸出自己的高等教育自學考試課程合格證書，重新審視“合格課程成績”一欄上，“心理學”和“教育學”兩行字讓她心情復雜。
今年8月12日，廣東省教育廳發(fā)布了粵教繼函〔2016〕31號，《關于開展2016年秋季中小學(含中等職業(yè)學校)和幼兒園教師資格認定工作的通知》，申請教師資格認定，需提交“學歷證書原件和復印件”。而此前，廣東省加入教師資格全國統(tǒng)考，并宣布最遲至2017年春季起，原省考“兩學”(心理學和教育學)成績不再作為認定依據(jù)。
眾多像劉琳一樣，來自廣東各院校非師范類專業(yè)應屆畢業(yè)生，在獲得了“兩學”合格證書后發(fā)現(xiàn)，自己的考試成績“作廢”了。而如果想獲得教師資格認定，他們要么重新參加全國統(tǒng)考，要么提前獲得畢業(yè)證書，再無他途。
“考證族”的打算
回想起來，如果早知結(jié)局如此，劉琳覺得，自己兩年前不會花那么多精力，去學習兩門與本專業(yè)幾乎挨不著邊的課程。
今年9月份剛剛升入大四的劉琳，在廣東某農(nóng)業(yè)院校學工業(yè)設計。美術功底不錯的她，為了“增加就業(yè)選擇”，早在大一便報名參加了教師資格證培訓班，加入了校園里常見的“考證族”。
根據(jù)廣東省教育廳此前發(fā)布的教師資格認定條件，非師范類考生在申請時，需要擁有包括教育學、心理學(“兩學”)課程合格證書，并提供學歷證明，應屆生尚未取得畢業(yè)證書的，可以由學校提供在校證明。而在報名參加培訓時，教育機構(gòu)的工作人員也告訴她，通過“兩學”，是申領教師資格證最重要的依據(jù)。
鑒于此，還在讀大一的劉琳交了1000元學費，利用課余時間補習“兩學”，并于2014年7月參加了考試。
2014年8月份，考試成績揭曉，劉琳順利通過了“兩學”，并獲得了合格證書。記者看到，劉琳的證書，全稱為“廣東省高等教育自學考試課程合格證書”，不僅注明其“兩學”分數(shù)，還加蓋有“廣東省自學考試委員會辦公室成績專用章”，并配有單獨的證書編號。合格證書上，簽發(fā)時間標注為2014年8月19日。
如果一切順利，兩年后的2016年，已經(jīng)升入大四的劉琳，可以憑借這一紙合格證書，加之學校出具的應屆在校學生證明，參與廣東省秋季教師資格認定，并如愿取得教師資格證書。
事情顯然沒有朝著她預想的方向發(fā)展。
“兩學”成績保衛(wèi)戰(zhàn)
今年8月12日，廣東省教育廳發(fā)布了粵教繼函〔2016〕31號，《關于開展2016年秋季中小學(含中等職業(yè)學校)和幼兒園教師資格認定工作的通知》。在“資料提交”一欄，上述文件明確提出，申請教師資格認定，需提交“學歷證書原件和復印件”。
這樣的規(guī)定，讓劉琳和身邊的同學感到緊張。早在2013年，廣東省教育廳便有通知稱，將加入教師資格“全國統(tǒng)考”。
根據(jù)廣東省《關于做好我省中小學(含中等職業(yè)學校和幼兒園)教師資格全國統(tǒng)一考試過渡工作的補充通知》，劉琳想要依靠“兩學”成績申請教師資格，可以在2016年9月和2017年4月和9月三次認定機會。而依據(jù)廣東省教育廳2016年8月12日發(fā)布的文件，劉琳拿到畢業(yè)證后可以在2017年9月獲得一次申請認定機會。
但記者以考生名義，從廣東省教師資格認定辦公室獲悉，2017年4月份舉行的春季教師資格認定，將是廣東省教育廳自行組織的最后一次“省考”，此后，一切將以全國統(tǒng)考為準。
對于2017年9月還應該有一次申請教師資格認定的機會為何沒有，廣東省教師資格認定辦公室表示，將會出臺相關文件進行說明。
在劉琳身邊，擁有類似遭遇的朋友超過20人;而在整個廣東省，由于認定政策變動，導致“兩學”成績面臨作廢的考試，更是不計其數(shù)。他們均來自廣東各所高校的非師范類專業(yè)，都將在2017年7月畢業(yè)。他們通過QQ和微信建群、抱團。
劉琳告訴記者，在自己和同學們心目中，最好的結(jié)果無非兩種，一種是借助學校開具的“在校生證明”，參與最后兩次無需全國統(tǒng)考的教師資格認定;而另外一種，則是廣東省教育廳可以延長“兩學”成績有效期，以便他們有時間獲得畢業(yè)證書。
焦點1
為何“兩學”成績面臨失效?
廣東省加入全國統(tǒng)考，原“兩學”成績將不被承認
讓劉琳以及更多應屆生難以接受的是，兩年前花費時間和精力，辛苦“啃下”的合格證，還沒有來得及派上用場，便面臨失效。
根據(jù)教育部教師司2013年發(fā)布的《關于做好中小學教師資格考試和定期注冊制度改革相關準備工作的通知》，自2015年起，全國將全面實施“中小學教師資格考試和定期注冊制度”。此后，2013年11月13日，廣東省教育廳發(fā)布了《關于做好我省中小學教師資格全國統(tǒng)一考試過渡工作的通知》，宣布加入“全國統(tǒng)考”，并將從2015年全面停止原先由廣東省內(nèi)院校和基層教育局承擔培養(yǎng)任務，由廣東省教育廳簽發(fā)認證的“兩學”培訓。
記者注意到，廣東省教育廳的上述通知中稱，“參加各級各類自學考試獲得的”兩學“合格證書在全國統(tǒng)考后將不予承認?！?BR> 廣東省將于何時加入教師資格全國統(tǒng)考?記者以考生名義，從廣東省教師資格認定辦公室獲悉，2017年4月份舉行的春季教師資格認定，將是廣東省教育廳自行組織的最后一次“省考”。
焦點2
考生能否參與教師資格認定?
應屆生遇“燈下黑”，主管部門建議全國統(tǒng)考
劉琳們原本以為，自己趕上了“末班車”。
依據(jù)《廣東省教育廳中小學教師資格考試試點實施辦法》，2014年9月1日前取得的自學考試教育學和心理學課程合格證書，其成績可作為2017年前(不含2017年秋季)面向社會認定中小學教師資格的有效成績，可于2016年秋季和2017年春季直接報名參加當?shù)卣J定機構(gòu)單獨組織的教育教學能力測試。
在廣東省《關于做好我省中小學(含中等職業(yè)學校和幼兒園)教師資格全國統(tǒng)一考試過渡工作的補充通知》中，也有上述規(guī)定。
同樣由廣東省教育廳發(fā)布的《關于開展2016年秋季中小學(含中等職業(yè)學校)和幼兒園教師資格認定工作的通知》中稱，本次認定范圍包括“2014年9月1日前取得省自學考試教育學和心理學課程合格證書的人員?！倍谡J定條件一欄，又要求參與認定人員需具備相應學歷，并提交學歷證書原件及復印件。
按照這樣的規(guī)定，像劉琳這樣取得了“兩學”合格證，但又無法在最后期限前獲得畢業(yè)證書的應屆生，成了“燈下黑”群體。
廣東省教師資格認定辦公室一名陳姓工作人員表示，連日來，已經(jīng)有不少應屆考生咨詢。作為教育主管部門，他們建議，受影響的學生可以報名參加全國統(tǒng)考。"兩學’成績以后肯定要失效，應屆生最好是參加全國統(tǒng)考?！?BR> 教師資格證考試欄目為您推薦：
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