近幾年，中國出國留學(xué)的人群不斷壯大，這也使出國留學(xué)成為了一種潮流。但是你為什么要出國留學(xué)呢?相信每個(gè)人都有不同的答案，一般說來，出國留學(xué)的理由有幾下幾種，跟出國留學(xué)網(wǎng)一起來看看吧。
1. 人生經(jīng)歷
出國留學(xué)，第一個(gè)自然是帶給你不同的人生經(jīng)歷，人生經(jīng)歷有多重要就無需多說了。留學(xué)生活會極大地開闊你的視野、真實(shí)體驗(yàn)多元文化、鍛煉獨(dú)立思考的能力、培養(yǎng)坦然面對勝利和失敗的心態(tài)，并且有助于你以更全面的眼光理解人性和社會，還會讓你更加關(guān)心和熱愛我們的祖國。不管是從哪方面，都會帶給我們我們從未有過的經(jīng)歷。
2. 語言
中國學(xué)生學(xué)了六七年的英語，也抵不過你在國外帶一兩年的水平，這也是很多國外留學(xué)的人告誡很多父母，您的孩子，可能在國內(nèi)，英語成績不錯(cuò)，但是學(xué)了多少年，卻發(fā)現(xiàn)口語根本不達(dá)標(biāo)，不敢開口說話，也聽不明白外國人的話。而在國外呆過的人，不管你是從國外回來，文化成績不達(dá)標(biāo)，但是英語卻是無可忽視的得到超高水準(zhǔn)的提高。畢竟你個(gè)純語言環(huán)境的影響是很大的，想想你的母語也就懂了。這也是很多人學(xué)英語中難以得到的純英文環(huán)境，當(dāng)你想要提高的英語水平，最重要的也就是給自己找一個(gè)良好的語言環(huán)境。
3. 就讀世界名校的機(jī)會
不得不承認(rèn)，國外的名校很多，帶給我們的機(jī)會也是國內(nèi)不能比較的。
4. 專業(yè)選擇
專業(yè)選擇的機(jī)會一是國外專業(yè)的廣泛性，二是相對國內(nèi)專業(yè)選擇相關(guān)條件的靈活性。
5. 資源利用
讀書效率國外的學(xué)習(xí)的資源要相對國內(nèi)來說是要更勝一籌的，同樣國內(nèi)外的教育方式也是不同的。
6.改變現(xiàn)狀的機(jī)會
可能在國內(nèi)，受到一些專業(yè)的限制，而出國深造一段時(shí)間，也是改變現(xiàn)狀的一個(gè)機(jī)會。
7.移民海外
移民海外的發(fā)展機(jī)會。
出國留學(xué)申請理由怎么寫
出國留學(xué)申請理由其實(shí)就是留學(xué)申請文書中的個(gè)人陳述(Personal Statement，簡稱PS)，有人說文書寫得好，申請沒煩惱。這句話沒有錯(cuò)，文書相當(dāng)于軟實(shí)力，好的文書是成功留學(xué)的開始。出國留學(xué)申請文書之個(gè)人陳述技巧如下：
1、明白個(gè)人陳述是什么?
個(gè)人陳述是最主要自我包裝。它是出國文書中最重要的部分，申請被錄取和經(jīng)濟(jì)資助就是要把自己推銷給評審者。個(gè)人陳述是為了表現(xiàn)和包裝自己，有違我們的文化習(xí)俗，這是它的難點(diǎn)之一;第二個(gè)難點(diǎn)就是要用英語寫作。申請者必須抓住機(jī)會，充分而且恰如其分地表現(xiàn)你的人格力量、智慧和已取得的成就。
2、充分審視自己的才能
寫個(gè)人陳述最好的基礎(chǔ)就是進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真和全面的審視自己的才能和潛能、出國留學(xué)的目的。大學(xué)的錄取評審者非常重視求學(xué)者對自身是否了解，對自己的前途和目標(biāo)是否明確，因而個(gè)人陳述應(yīng)該力求以最短的篇幅表現(xiàn)自己的個(gè)性。必須獨(dú)具創(chuàng)意，真實(shí)生動(dòng)。
3、深入且反復(fù)思考以下問題。
(1)了解所申請的院校和專業(yè)，并且能做到在自自述時(shí)緊扣學(xué)校和專業(yè)的要求及特點(diǎn)，突出自己的申請優(yōu)勢?
(2)我的人生經(jīng)歷中有什么獨(dú)特之處?在家庭生活和社會生活中哪些人或事件影響了我的人生觀?它們?nèi)绾闻c眾不同?
(3) 我最初是如何對目前所選專業(yè)感興趣的?又是如何加深了對這一學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)識?我域已經(jīng)取得了什么樣的成績?
(4) 在上學(xué)期間我從事了什么樣的工作?通過這些活動(dòng)在什么方面得到了提高(比如科研能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等)?
(5)我的最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?
(6)在我多年來的考試成績上有沒有需要解釋的地方?比方說成績提高或下降?
(7)在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等等?
(8) 我是否具備杰出的品格，比如誠實(shí)，可靠、刻苦等，而我能否提供真憑實(shí)據(jù)來加以證明?
(9) 我具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交流才能?我為什么比別的申請者更具有在事業(yè)上成功的把握?
盡管回答這些問題困難，但只有反復(fù)思索，做出最全面的準(zhǔn)備，才能開始寫個(gè)人陳述。
4、掌握個(gè)人陳述寫作技巧
大多數(shù)申請者的背景雷同，這樣在寫作的過程中就要求我們注意寫作思路、取材和段落安排。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一般需要：一是尋找獨(dú)特的思想方法或者說是審視自己的獨(dú)特角度，二是在陳述過程中采用故事手法。
5、經(jīng)典個(gè)人陳述案例推薦
Born into a family beset with poverty, I had to give up a normal undergraduate university education in favor of vocational training before I finished high school. Exercising diligence to give full play to my intelligence, I parlayed my vocational career in the provinces into graduate studies at a top university in the nation's capital, Beijing. Now a Ph.D. candidate with China's topmost research institution and a postgraduate in a world-renowned program run out of Paris, I wish to vault to the forefront of the field of spatial statistics by pursuing doctorate studies at your university.
I made a most reluctant choice in 1986, when I finished my junior high school. In the entrance examinations for senior high school, I scored the highest total of grades in my county that year, making me eligible to join the privileged band of students at the best senior high school in my native Jiangxi Province. If I enrolled in that school, I would be virtually guaranteed acceptance into one of the country' top universities later on. But my family could not, in its destitution, possibly afford the exorbitant cost of sending me to that coveted school. In fact, they could not pay for my further education in any school. In a desperate effort to continue my education without putting any financial encumbrance on my family, I gave up on senior high school and went instead to the Changsha Nonferrous Metal College, a non-degree vocational training school that waived all my tuition fees. Fighting against all odds, I pushed through four years of intensive studies in geology at this college by surviving on scholarships that I won every year.
Upon graduation in 1990 with the second highest academic ranking among 120 students, I obtained a job working for the Jiangxi Geology Prospecting Bureau. The first project I worked on at the Bureau led to the finding of seven potential mineralization belts in Jiangxi Province. With this success, I was chosen, a year later, to join a team of geologists to prospect the Jinshan gold deposit field in the same province, a project funded by State Gold Administration. This project taught me different aspects of geological work. A significant part of my contribution to this project was that I developed a set of statistical prognosis models for gold deposit in Jinshan gold ore field, with which my colleagues and I circumscribed 10 promising prospecting targets. Eight of these were later found to be potential gold mines. This project was a significant boost to the China's gold industry and won us the prize of excellent performance among the geological prospecting teams of China in 1994.
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