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2021年安徽高考文理不分科 改為“3+3模式”
近日，省政府辦公廳印發(fā)了《安徽省深化考試招生制度改革實施方案》，從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度的改革都有體現(xiàn)。值得注意的是，2018年我省將出臺高考綜合改革方案，從當(dāng)年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始實施。這也是為2021年我省高考不再文理分科做準(zhǔn)備，2018年秋季起入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生，高中學(xué)業(yè)水平考試要考全部科目。
招生計劃分配方式改進
提高高校錄取率中小學(xué)招生全面實行學(xué)區(qū)制
根據(jù)目標(biāo)，我省2015年啟動考試招生制度綜合改革，2018年全面推進，到2021年，基本建立具有中國特色、符合安徽省情的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
對中小學(xué)招生方法進行完善，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善義務(wù)教育劃片、就近、免試入學(xué)的具體辦法，全面實行學(xué)區(qū)制，積極推行九年一貫對口招生。規(guī)范義務(wù)教育招生行為，根據(jù)適齡人口數(shù)量和分布狀況，合理劃定學(xué)校招生范圍，保障入學(xué)機會公平。
對普通高中招生改變單純以考試分數(shù)評價學(xué)生的方式，將初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中階段招生錄取的依據(jù)，示范性高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校比例不低于80%。加強普通高中招生管理，治理公辦高中跨市招生行為，規(guī)范民辦高中招生行為，鼓勵和支持轄區(qū)內(nèi)示范性高中聯(lián)合招生。
考試形式和內(nèi)容改革
2018年秋季起高中學(xué)業(yè)水平考試全部科目都要考
初中學(xué)業(yè)水平考試方案將進行調(diào)整和優(yōu)化。按照全面實施素質(zhì)教育的要求，改進考試形式和方式，合理確定考試科目成績等級呈現(xiàn)和使用。2016年修訂和完善我省初中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法，從2017年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實施。
高中則按照全面考核、自主選擇、統(tǒng)籌兼顧的原則，確定高中學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容、組織形式、成績呈現(xiàn)方式和使用。考試范圍涵蓋國家課程方案所設(shè)定的全部科目，其中語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目考試，由省教育行政部門統(tǒng)一組織;藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)考試，由省教育行政部門制定統(tǒng)一要求，確定具體組織方式。2016年修訂和完善我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始實施。
2018年秋季起高中生將實施綜合素質(zhì)評價
成績也不再變成唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。高中生綜合素質(zhì)評價將客觀記錄學(xué)生的成長過程。評價內(nèi)容主要包括：學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)和社會實踐等。2016年修訂和完善我省普通高中綜合素質(zhì)評價實施辦法，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始實施。
以后，高職院?？荚囌猩c普通高校會相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。
高中階段畢業(yè)生及具有高中同等學(xué)力的各類社會成員可通過高職院校分類考試、統(tǒng)一高考等多種途徑進入高職院校?？忌蛇x報多所高職院校，擴大考生自主選擇權(quán)。制定規(guī)范有序的操作規(guī)程，加強過程監(jiān)督管理。2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。
2021年我省高考不再文理分科
文理分科一直是我省高考的模式，但是從改革方案看，我省將借鑒改革試點省份的經(jīng)驗，研究2021年高考錄取考生總成績由不分文理科，而改為統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成的具體操作辦法(即“3+3”模式)。
這時候，錄取機制變得多元化，高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績都很重要，錄取時還會參考綜合素質(zhì)評價。根據(jù)教育部部署，2018年制定我省高考綜合改革實施方案，報教育部備案同意后，從當(dāng)年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始實施。
招生錄取機制改革
明年出臺我省調(diào)整和規(guī)范中考加分工作實施方案
為了保證高考加分公平公正，考試加分將越來越少。我省按照大幅減少、嚴(yán)格控制的要求，進一步減少和規(guī)范高考加分。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定，保留和完善部分全國性加分項目;對確需保留的地方性加分項目，進一步規(guī)范和嚴(yán)格其適用范圍。
參照高考加分的實施情況，對中考政策性加分對象和標(biāo)準(zhǔn)進行嚴(yán)格，2017年出臺我省調(diào)整和規(guī)范中考加分工作實施方案。
高校招生選拔機制也有所變化，各高校加強學(xué)校招生委員會建設(shè)，在制定學(xué)校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高校還會通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制，及時回應(yīng)處理各種問題。
對高校招生錄取志愿設(shè)置和投檔方式進行改革。完善高考志愿知分填報辦法，繼續(xù)實施平行志愿，穩(wěn)步推進投檔錄取模式改革，完善招生錄取機制，增加高校和學(xué)生雙向選擇機會。穩(wěn)步推進高校錄取批次改革。
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