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《理想的翅膀》教案【一】
教學目標:
讀懂課文內容,了解我們放飛了什么樣的風箏,以及這些風箏的含義。體會課題的含義,初步樹立自己的理想。
教學重點:
體會課題的含義,初步樹立自己的理想。
教學難點:
用一句話概括第二至六自然段的意思。
一、談話導入:
春天到了。小朋友們最喜歡的戶外活動是什么?(放風箏)你見過什么樣的風箏?(例舉各種各樣的風箏)。
二、自主探究:
有一群小朋友和大家一樣也喜歡放風箏,不過他們與我們不同的是自己扎風箏放飛。讓我們走進課文看看,他們都放飛了什么樣的風箏?(例舉文中提到的風箏)默讀課文,邊讀邊想這些風箏的含義。(小組內交流)現在大家能用一句話把括第二至六自然段的意思概括一下嗎?(天空中飛著的,都是我們理想的翅膀,但每一個人的理想不一樣,扎出來的風箏也不一樣)。引導學生體會“理想的翅膀”正是讓風箏帶著自己的理想越遠,越飛越高。
三、擴展延伸:
你想放飛什么樣的風箏?(生答)用“我想……因為我的理想是……”句式規(guī)范語言。
四、再讀感悟:
現在的你們這么努力,相信大家的理想翅膀會越飛越高,越飛越好。讓我們帶著自己的理想,再讀課文,讀出未來的美好。(多種形式的讀文)
五、課后作業(yè):
自己試著扎一個象征自己理想的風箏,到郊外放一放。
《理想的翅膀》教案【二】
教學目標:學會本課生字,積累好詞、好句。
教學重點:學會本課生字。
教學難點:讀音易錯和字形易錯的字。
教學準備:生字詞卡片、積累本。
一、出示卡片:認讀生字詞。
二、自學本課生字。
(師鼓勵大家運用多種方法識字、讀準字音,認清字形)
三、啄木鳥工作室:
1、讀音易錯的字。
2、字形易錯的字。多種形式的練習鞏固學生對生字的記憶。
四、積累好詞、好句。
五、習作小練筆:
我的理想