下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的《美麗的小興安嶺》教案，歡迎大家閱讀。更多《美麗的小興安嶺》教案請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)北師版三年級下冊語文教案欄目。
《美麗的小興安嶺》教案【一】
(一)導(dǎo)入新課，介紹小興安嶺
1、導(dǎo)入：我們祖國山河壯麗，處處都有迷人的景色。今天我們就一同去游覽一下我國東北的小興安嶺。
2、板書課題：小興安嶺
3、教學(xué)多音字“興”，一起讀。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，加深印象
1、設(shè)疑：小興安嶺是什么樣的呢?我們一起去看看。
(板書：( )小興安嶺)
2、多媒體播放小興安嶺四季迷人的風(fēng)光。(學(xué)生欣賞)
3、說說：小興安嶺給你留下了怎樣的印象?
(預(yù)設(shè)：樹木茂盛的 潔白的 美麗的 景色宜人的)
4、補(bǔ)充課題：美麗的小興安嶺
5、齊讀課題。
(三)初讀課文，自主識字認(rèn)詞
1、自讀課文，畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀正確。
說自然段，分段讀
師：請用你的手指告訴老師，課文有幾個自然段?(6個手指)
師：那就請6個小朋友來讀讀課文。
2、自讀課文，畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀正確。
(1)出示會寫的字：
匯 欣 賞 映 視 線 獻(xiàn) 藥 材 擋 浸 軟 舌 刮
A 指名讀，請生說說看到這些字的拼音你有什么要提醒大家的?分小組讀，開小火車讀。指名說說你是怎么記住這些字的或在寫這些字的時(shí)候你有什么要提醒大家的。全班齊讀。
B 書寫指導(dǎo)，請生把自己認(rèn)為liuxue86.com最難寫的字提出來，師生共同解決。重點(diǎn)指導(dǎo)“賞” 教師一筆一劃的示范給學(xué)生看。
(2)出示會認(rèn)的字
融 漲 蔥 縷 劍 舔
指名說說讀這些字時(shí)你有什么要提醒大家的，全班齊讀，男女生分讀。
(3)出示詞語
抽出 嫩綠 匯成 欣賞 密密層層 擋住 視線 獻(xiàn)出 可口 鮮嫩 名貴 藥材 又松又軟 舌頭 收藏
全班齊讀 開火車讀 小組比賽讀
(四)學(xué)習(xí)第一、六自然段
1.學(xué)習(xí)第六自然段
齊讀讀第六自然段
師：為什么說小興安嶺一年四季景色誘人，而且還是一座美麗的大花園，一座巨大的寶庫。我們一起來先看看課文的第一自然段是怎么描寫它的?
2. 學(xué)習(xí)第一自然段
指名讀課文第一自然段。
師：讀了第一自然段，小興安嶺給你留下什么印象?(樹木很多。)
師：從哪兒可以看出樹木很多呢?(數(shù)不清、幾百里連成一片、像綠色的海洋) 師：什么是綠色的海洋呢?看看圖片，哪張最能體現(xiàn)
師：看看圖片，哪張最能體現(xiàn)
(出示電腦課件，一幅只有一棵樹，一幅有十幾棵樹，一幅有幾十棵樹) 師：誰能用朗讀輕重變化體現(xiàn)樹的多嗎?(指名讀-生評-齊讀)
3、小結(jié)
師：通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道小興安嶺是綠色的海洋，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。那到底什么才算綠色的海洋，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。課后希望同學(xué)先把課文讀一讀，我們下節(jié)課再一起走進(jìn)美麗的小興安嶺。
(五)布置作業(yè)
1、寫生字 2、朗讀課文
《美麗的小興安嶺》教案【二】
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第一、第六自然段，知道了小興安嶺是綠色的海洋，它一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
過渡：這節(jié)課讓我們一起去小興安嶺欣賞那誘人的四季美景。
(二)導(dǎo)學(xué)第二自然段掌握學(xué)習(xí)方法
1、自由讀文，讀后討論：你最喜歡哪個季節(jié)的小興安嶺?為什么?
2、根據(jù)生回答導(dǎo)入第二自然段學(xué)習(xí)，請喜歡春天的小興安嶺的學(xué)生起立齊讀第二自然段。其他學(xué)生思考：
(1)這個自然段有幾句話?
(2)作者在描寫春天的景色時(shí)，抓住了哪些事物來描寫?(樹木、積雪、小溪、小鹿)
過渡：這些事物各有哪些特點(diǎn)呢?我們再來讀句子。
3、指名讀描寫樹林的句子并出示課件。(畫面、字幕)
(1)樹木有什么特點(diǎn)?(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子)
(2)“抽出”是什么意思?(不知不覺間，突然間地長出新枝)
(3)想象一下嫩綠的葉子是什么樣的?(“嫩綠”反映出春天樹葉的新生。)
(4)指導(dǎo)朗讀這個句子(“新的枝條”、“嫩綠的葉子”是春季景色的特征，是那么鮮嫩可愛，要讀得親切柔和。“抽出”形象地展示樹木的活力，要讀得干脆有力。)
4、齊讀描寫雪水的句子并出示課件——雪水在林中流淌的畫面、字幕。
(1)雪水有什么特點(diǎn)?(融化了，匯成小溪。)
(2)雪水流動的聲音大嗎?(不大。你從哪個詞看出來的?“淙淙”。描寫流水聲的詞你還知道有哪些?)
(3)雪水在樹林下的小溪里淙淙地流著，給人一種靜謐的感覺。讀這一句時(shí)聲音讀大了好，還是輕點(diǎn)好(讀輕點(diǎn)，讀虛點(diǎn))。
(4)誰能試著讀讀。我們其他同學(xué)閉著眼睛聽，看能不能聽出雪水“淙淙”流淌的樣子來。
5、自由朗讀描寫小鹿的句子。
(1)出示課件。——小鹿在林中溪邊散步、飲水的畫面。
(2)小鹿有什么特點(diǎn)呢?(活潑可愛。你從哪些詞句可以看出來?“它們有的„„有的„„”“俯”是什么意思?你能做個小鹿俯下身子喝水的動作嗎?)
(3)活潑可愛的小鹿在看到這么富有生命力的春天是多么愉快，誰能把小鹿的活潑和愉快讀出來呢?
齊讀課件字幕：“小鹿在溪邊散步，有的„„有的„„”指名用“有的„„有的„„”說句話。
6、指導(dǎo)朗讀。
小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎?你們能把你們的喜愛之情讀出來嗎? 全班齊讀第二自然段。
7、總結(jié)學(xué)習(xí)本段的學(xué)習(xí)方法。
(1)一句一句的讀，看作者是怎樣抓住事物特點(diǎn)來寫的。
(2)體會作者的思想感情。
(3)自己試讀，讀出思想感情。
過渡：我們用學(xué)習(xí)第二自然段的方法來學(xué)習(xí)三自然段。
(三) 同法指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段
1、指名朗讀第3自然段，其他學(xué)生注意聽并思考問題：“這段寫了小興安嶺的夏天的哪些景物?”(樹木、濃霧、陽光、野花)
2、夏天小興安嶺的樹木長得怎樣?在課文中找出一句話來讀一讀。然后議論：
(1)讀了這句話，用一個詞語來概括，可以說樹木長得怎樣?(非常茂盛。)
(2)從哪些詞語可以體會出樹木長得很茂盛呢?引導(dǎo)學(xué)生扣住“蔥蔥蘢蘢”、“密密層層”、“封”、“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”來體會。
A、“蔥蔥蘢蘢”形容樹木長的什么樣子?(樹木長得非常茂盛)
B、“密密層層”的枝葉又是一種怎樣的景象?(夏天樹木枝繁葉茂的特點(diǎn))
C、“封”如果換成“蓋”、“遮”好嗎?(“封”形象地表現(xiàn)樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示樹木在夏天生長得生機(jī)勃勃，“蓋”就顯得沉重了。)
(3)由于樹木長得“蔥蔥蘢蘢”、“密密層層”，又“封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”的。那會是怎樣的情況呢?(擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。)
3、夏天的霧是怎樣的呢?為什么整個森林會浸在乳白色的濃霧中呢?(霧是乳白色的，而且很濃。因?yàn)闃淠鹃L得太茂盛了，霧不易散出去，所以整個森林是浸在乳白色的濃霧中。)
4、太陽出來了，是怎樣的景象?學(xué)生讀課文回答，然后議論：
(1)“金光”指什么?
(2)看看插圖，說說為什么課文里寫“千萬縷像利劍一樣的金光”呢?(因?yàn)闃涞闹θ~太密了，陽光透過縫隙形成了光束)
(3)宿舍門前的草地是怎樣的?(學(xué)生朗讀課文回答)
5、小結(jié)：花木繁茂，團(tuán)團(tuán)白霧，明亮金光，，這些構(gòu)成了小興安嶺美麗的夏景。 讓我們把森林的勃勃生機(jī)和早霧的神秘讀出來(“封、擋、遮、浸”等字在讀的時(shí)候要加重語氣)
過渡：春天和夏天的小興安嶺都是這么誘人，那秋天和冬天的小興安嶺又是怎樣的呢?請同學(xué)們用我們前面的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)第四、五自然段。
(四)教師點(diǎn)撥，放手自學(xué)第四、五自然段
出示自學(xué)要 求，匯報(bào)自學(xué)情況。
(五)指導(dǎo)朗讀第四、五自然段
1、指導(dǎo)第四自然段的朗讀
在落葉隨著秋風(fēng)飄落的季節(jié)，誰能把這活潑、快樂的情緒讀出來?
(六)指導(dǎo)朗讀第五自然段。
作者寫冬天的小興安嶺，先寫了林中的雪景，接下來寫三種動物過冬的神態(tài)。紫貂、黑熊、松鼠它們的神態(tài)各不相同，你能讀出它們的樣子嗎?
1、個人試讀。
2、指名讀。讀后教師評價(jià)、指導(dǎo)。
3、個人再練讀。
4、個人展示讀，教師評價(jià)，相機(jī)教讀。
5、指部分學(xué)生集體朗讀。
(七)總結(jié)課文
為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢?你知道了嗎?
(八)拓展練習(xí)
出示板書，作者通過細(xì)致觀察，抓住小興安嶺在不同季節(jié)的特點(diǎn)，按照總分總的順序進(jìn)行生動、具體的描述，向大家展示了一幅絢麗多彩的畫面。學(xué)習(xí)本課特點(diǎn)寫景物的方法，仔細(xì)觀察我們家鄉(xiāng)的一處景物，寫一寫。
(九)課后練習(xí)
1、抄寫自己喜愛的詞語。
2、背誦喜歡的段落。
3、寫家鄉(xiāng)一處的景物。