《聶將軍與日本小姑娘》教案

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    《聶將軍與日本小姑娘》教案【一】
    教學(xué)目標(biāo):
    1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。
    2、正確、流利、感情地朗讀課文,并且背誦課文第三自然段。
    3、憑借具體語言材料,抓住文中的重點(diǎn)句,體會聶將軍的慈善心腸、寬廣胸襟以及他的高尚的人道主義精神,進(jìn)而讓學(xué)生感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn),認(rèn)識到中日友好是兩國人民的共同愿望。
    4、要求學(xué)生能聯(lián)系課文,用自己的話說說日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”“中日友誼的使者”。
    教學(xué)重點(diǎn):
    1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。
    2、正確、流利、感情地朗讀課文,并且背誦課文第三自然段。
    3、憑借具體語言材料,抓住文中的重點(diǎn)句,體會聶將軍的慈善心腸、寬廣胸襟以及他的高尚的人道主義精神,進(jìn)而讓學(xué)生感知聶將軍關(guān)心日liuxue86.com本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn),認(rèn)識到中日友好是兩國人民的共同愿望。
    教學(xué)難點(diǎn):
    要求學(xué)生能聯(lián)系課文,用自己的話說說日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”“中日友誼的使者”。
    擬用的教學(xué)方法:小組討論、講解、表演、賽讀
    教學(xué)準(zhǔn)備:文字投影、錄音、生字卡片、掛圖
    總的設(shè)計意圖:設(shè)問入手,深入全文,抓重點(diǎn)句體悟人物精神,達(dá)到“牽一發(fā)而動全身”的佳境。教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生獨(dú)創(chuàng)思維,形成自己獨(dú)立的見解,進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散性思維。分角色表演,進(jìn)一步內(nèi)化了學(xué)生對人物的理解,同時激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性,讓學(xué)生自主表演,自主遷移,展示了個人魅力和學(xué)習(xí)成果,從而讓學(xué)生美美地思,樂樂地學(xué),快樂每一節(jié)語文課。
    教學(xué)過程
    一、出示掛圖
    1、認(rèn)識圖上的人是誰嗎?
    2、學(xué)習(xí)生字“聶”“臻”
    3、介紹聶榮臻
    二、自學(xué)生字、生詞
    1、出示生字卡片
    聶
    臻
    勺
    拽
    (1)個別認(rèn)讀
    (2)注意:“聶”下部左邊的“又”應(yīng)將捺變?yōu)?ldquo;點(diǎn)”
    2、出示下列生詞
    殘忍
    無辜
    照料
    小勺
    拘束
    拽著
    至仁至義
    (1)指名讀,正音
    (2)理解下列詞語
    殘忍:狠毒。
    驚恐:驚慌恐懼。
    無辜:沒罪的。
    拘束:過分約束自己,顯得不自然。
    至仁至義:最仁愛,最講正義。
    有始有終:做事堅持到底。
    三、初讀課文
    1、自由讀課文,要求:讀正確,讀通順
    2、分自然段讀課文,思考:課文講了一件什么事?
    3、練習(xí)分自然段,并說出段意
    (1)寫八路軍戰(zhàn)士從炮火中救出兩個日本小姑娘。
    (2-3)寫聶將軍無微不至地關(guān)心兩個日本孤女
    (4-5)把孩子送往日軍指揮部
    (6)日本孤女專程來中國看望聶將軍
    四、作業(yè)
    1、流利讀課文
    2、抄寫生詞
    3、練字
    《聶將軍與日本小姑娘》教案【二】
    一、復(fù)習(xí)
    1、從上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了聶將軍是個怎樣的人?從文里哪些話可以看出?
    2、聶將軍是如何關(guān)心照料兩個日本小姑娘的?從文里找出有關(guān)的句子
    二、讀文章最后一個自然段
    1、用簡短的詞說出這段話寫了什么?
    2、思考:為什么稱聶將軍為“活菩薩”“中日友誼的使者”?
    3、指導(dǎo)學(xué)生感情讀
    三、
    談?wù)剬W(xué)了這篇課文后,你有什么想法?
    四、總結(jié):
    聶將軍的慈善心腸、寬廣胸襟以及他的高尚的人道主義精神,使我們感受到聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn),也使我們認(rèn)識到中日友好是兩國人民的共同愿望。
    五、課堂作業(yè)
    1、加部首組字組詞
    勺()()
    兆()()
    ()()
    ()()
    ()()
    ()()
    2、寫出下列詞的同義詞
    殘忍
    慈愛
    無辜
    照料
    拘束
    和藹
    驚恐
    流露
    3、寫出下列詞的反義詞
    和平
    驚恐
    和善
    安全
    拘束
    生存
    4、摘抄聶將軍照料日本小姑娘的句子
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