教師資格證高中語文說課:邊城3

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    《邊城》說課稿
    五、說教學(xué)方法
    對文筆細(xì)膩、情感細(xì)膩的文學(xué)作品,我們在教學(xué)過程中所要做的最重要的就是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行挖掘,并且本課是自瀆課文,要放手讓學(xué)生自瀆。為此在教學(xué)過程中我貫徹了啟發(fā)式教學(xué)原則,充分發(fā)揮教師“教”的職能和學(xué)生“學(xué)”的主動性與創(chuàng)造性,采用情景創(chuàng)設(shè)法、點(diǎn)撥法等教學(xué)方法。同時,為使課堂內(nèi)容更加生動形象,提高課堂效率,適當(dāng)借助現(xiàn)代化的教學(xué)媒體。
    六、說學(xué)法
    對于學(xué)生來說,學(xué)法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng)顯得異常重要,這是走向主體性學(xué)習(xí)的最根本途徑,因此本課十分注意以下兩點(diǎn):
    1.自主討論法。
    引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主討論法”,掌握“讀”、“想”、“劃”、“議”、“結(jié)”的學(xué)習(xí)方法,通過自瀆認(rèn)真思考,劃出重點(diǎn)語句,討論交流,議出問題的關(guān)鍵,總結(jié)特點(diǎn)。從而把握重點(diǎn)。
    2.根據(jù)間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)感受生活。
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