外研社(一起)一年級(jí)上冊英語教案《That is a cat》
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)技能目標(biāo)：懂、會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫單詞cat , dog , that;能聽懂、會(huì)讀、會(huì)寫句子This is a cat. That is a cat.
2、運(yùn)用能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)怎樣用英語介紹遠(yuǎn)處的人或物，掌握相關(guān)單詞和句型，并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對話完成一定的交際任務(wù)。讓學(xué)生感受英語課堂的活躍性，讓學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)語言。培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。
3情感能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，積極參與說英語、做游戲等實(shí)踐活動(dòng)。幫助學(xué)生樹立較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的精神與競爭意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.能夠能英語介紹遠(yuǎn)處的人或物。
2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀以下句子，并能進(jìn)行擴(kuò)展，在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用：
This is a cat./That is a cat.
教學(xué)意圖：
1.培養(yǎng)學(xué)生對重點(diǎn)詞匯和句子的認(rèn)讀能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。
3.激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生積極參與體驗(yàn)。
教具準(zhǔn)備：卡片，錄音機(jī)，磁帶
教學(xué)過程：
Step 1.Warming-up
1.教師熱情地和學(xué)生打招呼，做簡單的Free Talk.。
Step 2.Presentation
1、教師讓學(xué)生開火車，把身邊的人或物用上節(jié)課學(xué)過的“This is …”句型介紹給其他同學(xué)。
(設(shè)計(jì)說明：此設(shè)計(jì)旨在了解學(xué)生語言發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)生發(fā)言期間如果語言或用詞有誤，教師不必途中打斷糾正，可以等學(xué)生都說完，教師再統(tǒng)一糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，表揚(yáng)敢于發(fā)言，準(zhǔn)確表達(dá)的同學(xué)。)
2、教師取出一些單詞圖片，讓學(xué)生用This is …來介紹。如：
This is our classroom.
This is our teacher.
This is my seat.
…
3、老師取出一張小貓的卡片，教師問學(xué)生：“What’s this ?”引導(dǎo)學(xué)生說出cat。教師模仿小花貓的叫聲“喵～～”讓學(xué)生猜猜這像哪種動(dòng)物的叫聲，同學(xué)們猜出是小貓，教師說出cat并板書，然后領(lǐng)讀，要求學(xué)生邊說英語邊自創(chuàng)表演動(dòng)作，比一比誰的英語說得好，動(dòng)作表演到位，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
(設(shè)計(jì)說明：教師不應(yīng)該低估低年級(jí)學(xué)生的語言模仿能力和創(chuàng)造能力。課堂上教師應(yīng)減少機(jī)械性操練活動(dòng)，增加富有創(chuàng)造性的操練活動(dòng)，使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。)
4、教師對同學(xué)們說：“你知道應(yīng)該如何用我們學(xué)過的一個(gè)句型向他人介紹這是一只小貓嗎?”教師引導(dǎo)學(xué)生說出“This is a cat.”教師板書這個(gè)句子并領(lǐng)讀。最后請學(xué)生每兩個(gè)人一組邊表演邊說：“This is a cat.”。
(設(shè)計(jì)說明：低年級(jí)的學(xué)生活潑、好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)，教師要充分發(fā)掘并利用他們這一優(yōu)勢，運(yùn)用肢體語言表意學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，增強(qiáng)記憶力，培養(yǎng)他們長期學(xué)習(xí)英語的興趣。)
5、教師把另外一張小貓的圖片貼在黑板的角落，指著手中的圖片說：“This is a cat.”指著離自己較遠(yuǎn)的那張?jiān)诮锹涞膱D片說：“That is a cat.”板書這個(gè)句子并領(lǐng)讀。讓學(xué)生對比練習(xí)This is a cat 和That is a cat.并體會(huì)this 和that的區(qū)別。
(設(shè)計(jì)說明：通過圖片展示，讓學(xué)生簡單明了的理解了this 和that 的區(qū)別。教師在教這兩個(gè)句子時(shí)，為讓學(xué)生熟練說出來，可以邊打拍子邊說：This ,this, this is a cat. That, that, that is a cat.)
6、教師采用同樣的方法講解單詞“dog”和句型“That is a dog.”
Step 3.Practice
1、游戲。學(xué)生在老師擊鼓停止之前，在教室中找到自己會(huì)用英語表達(dá)的物品，并用This is a ..和That is a …介紹給大家，用That is a …介紹時(shí)可以用手指著說，也可以用紙卷成望遠(yuǎn)鏡狀，邊看邊說，比一比誰說得最多。教師對表現(xiàn)突出的同學(xué)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。
(設(shè)計(jì)說明：好的練習(xí)形式可以使不同水平的學(xué)生都能得到激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，使學(xué)生積極對待英語學(xué)習(xí)。)
2、聽磁帶，全班齊讀課文。
Step 4. Homework
1.聽磁帶朗讀課文。
2.回家后用本單元所學(xué)的句型向爸爸媽媽介紹家中的人和物。
板書設(shè)計(jì)：
Module6 Unit2 That is a cat.
This is a cat.
That is a dog.