外研社(一起)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《How old are you?》教案
教材分析：
通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)關(guān)于年齡的問(wèn)答句型：How old are you ?I’m…。了解生日祝賀用語(yǔ)Happy birthday!并能在生活中自如應(yīng)用。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能熟練掌握問(wèn)答年齡的句型：How old are you ? I’m nine/ten.
2.能理解并熟練應(yīng)用祝賀生日用語(yǔ)：Happy birthday !
教學(xué)重點(diǎn)：
-How old are you ?
-I’m nine/ten.
教學(xué)難點(diǎn)：
Happy birthday!的準(zhǔn)確靈活運(yùn)用。
習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)：認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽展示
教學(xué)過(guò)程：
1.組織課堂
聽(tīng)唱歌曲Good morning開(kāi)始上課。
2.復(fù)習(xí)
①?gòu)?fù)習(xí)數(shù)字one至eleven：讓學(xué)生分小組或同桌間用自己的數(shù)字卡片，互相認(rèn)讀。
②復(fù)習(xí)單詞：圖片認(rèn)讀、英漢快速互譯。
③復(fù)習(xí)對(duì)話：以自由對(duì)話的方式或老師給出情景叫幾組學(xué)生上臺(tái)表演復(fù)習(xí)對(duì)話，比如
a.問(wèn)候語(yǔ)：Good moning! Hello! How are you ?
b.自我介紹并問(wèn)對(duì)方姓名：What’s your name?My name is…
c.告別用語(yǔ)：Goodbye !
d.介紹用語(yǔ)：This is…Nice to meet you !
3.新課展示
①老師與一個(gè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話
T：What’s your name?
S：My name is 。
T：How old are you ?
S：I’m eight.
板書(shū)并解釋：How old are you ?你幾歲?你多大了?用于詢問(wèn)。對(duì)方年齡：回答用 I’m+數(shù)字。
②教師利用手偶的對(duì)話引出話題
Tom: Hi !Jerry. Happy birthday!
This is for you!(送一個(gè)小禮物給Jerry)
Jerry：Thank you.(收下)
Tom：How old are you ?
Jerry：Oh, I’m eight. How old are you ?
Tom：I’m nine.
講解：當(dāng)他人過(guò)生日時(shí)，我們可用Happy birthday!表示祝賀。
板書(shū)：Happy birthday!并領(lǐng)讀兩遍。
③聽(tīng)錄音，讀課文
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練掌握句型
How old are you ?I’m… .及Happy birthday!在日常生活中的運(yùn)用。
課堂練習(xí)
1.學(xué)唱歌曲How old are you ?鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)句型。
How old are you ?
How old are you ?
I am nine. I am nine.
How old are you ?
I am ten. I am ten.
2.做游戲。
做傳花游戲，放音樂(lè)或歌曲，開(kāi)始傳花、音樂(lè)停時(shí)，花就落在誰(shuí)的手里，就假定今天是誰(shuí)的生日，誰(shuí)就站起來(lái)。
大家齊聲對(duì)他說(shuō)：Happy birthday!該同學(xué)說(shuō)，Thank you!大家問(wèn)How old are you ? 該同學(xué)說(shuō)，I’m…。
然后再放音樂(lè)，反復(fù)練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽發(fā)言，教師及時(shí)出評(píng)價(jià)。
作業(yè)：學(xué)生幾人組成一小組，自編一段關(guān)于過(guò)生日對(duì)話，帶上生日蛋糕等圖片，下節(jié)課表演。