出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理《走路的人》讀后感，歡迎大家閱讀。
篇一：《走路的人》讀后感
透過(guò)說(shuō)故事的方式,讓孩子沉浸在故事情節(jié)中，自然而然留下深刻的印象，這是故事書(shū)吸引人之處?！蹲呗返娜恕愤@本短篇故事集收入的三十篇美德故事，不但能啟發(fā)孩子明辨是非善惡的道理;培養(yǎng)負(fù)責(zé)、耐心、好習(xí)慣等美德，還展現(xiàn)寓教于樂(lè)的功能。
你可以在《走路的人》一文里，體會(huì)“恒心”的力量，也可以從“兩條魚(yú)”里感受寬宏待人的溫馨，還可以在“請(qǐng)上車!”里學(xué)習(xí)如何把錢花費(fèi)在有意義的事情上。閱讀林良先生的文字宛如聽(tīng)春雨敲窗，不論濃淡深淺，每一聲都是一顆敏銳的心對(duì)自然韻律的應(yīng)和。也如皎潔的月光，照亮內(nèi)心深處的巧心慧思。有時(shí)他苦口婆心，恨不得幫讀者“打鐵成鋼”;有時(shí)卻顯得輕松幽默，自有精微妙處。liuxue86.com
相信讀完這本書(shū)的人，不但能感染作者的文字魅力，也能深深體會(huì)：作者熱愛(ài)孩子的程度，遠(yuǎn)超過(guò)一般人的想象。
培養(yǎng)孩子的美德，就從這本書(shū)開(kāi)始吧!
篇二：《走路的人》讀后感
《走路的人》這一篇述說(shuō)一位男孩叫阿木，偷了兩條魚(yú)但魚(yú)的主人不追究，告訴他不可再犯就放他離開(kāi)，而多年后，有一天魚(yú)的主人不小心撞倒阿木家的墻，原本魚(yú)的主人要賠，但長(zhǎng)大懂事的阿木說(shuō):沒(méi)關(guān)系，以前您能不計(jì)較兩條魚(yú)，這一堵墻算什么呢!，所以從這篇故事中得知一個(gè)愛(ài)計(jì)較的人，像一只刺蝟一樣，別人想靠近卻又怕受傷，而一位心胸寬大，以寬宏態(tài)度來(lái)待人，往往能夠親近大家與人相處融洽。
餅乾鐵盒這一篇述說(shuō)一位嫂嫂懂得儲(chǔ)蓄，每天省吃儉用，每一次收到工資，她就拿到餅乾鐵盒里放，到最后兒子需要龐大的定金就派上用場(chǎng)了，這一篇讓我知道微薄的力量是可觀的，俗話說(shuō):積沙成塔，積少成多，有恒、持系、不放棄，是成功的秘訣，微薄的力量也可以做大事的，小兵也能立大功，我只要善待懂得運(yùn)用這力量，不但可以改善環(huán)境，甚至可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢!磐石心和手表兩篇共同啟示是凡事不要慌，冷靜思考。
散文中守約、寬恕、管理時(shí)間也是很重要的人，一個(gè)人如果能守約，最得朋友的信任，不守約的人容易引起朋友的反彈與憤怒，使朋友對(duì)他失去信心，他也因此失去寶貴知心的朋友，所以我要重視自己答應(yīng)過(guò)的事，沒(méi)有能力就不要輕言承諾對(duì)方，但畢盡人人多會(huì)犯錯(cuò)，我也不例外，當(dāng)然很希望別人能原諒，使我有改正的機(jī)會(huì)，要會(huì)體諒別人、寬恕別人，寬恕不但能卸除不小心犯錯(cuò)的人心中的悔恨與不安，而且也能強(qiáng)化之間的友誼，有一舉兩得感覺(jué)。
懂得管理時(shí)間的人，可以拿出比別人多出來(lái)的時(shí)間去吸收新知，學(xué)習(xí)技能，從事創(chuàng)造、思考等事情，當(dāng)然現(xiàn)在我最缺乏就是管理時(shí)間，每天都有光陰似箭，歲月如梭之感，每天跟時(shí)間賽跑，忙得不可開(kāi)交，但到最后來(lái)，還是一場(chǎng)空，所以我相信只要能持之以
林良先生的這部《走路的人》就像一本啟人心智的心靈雞湯，每個(gè)故事都給人以智慧的思考和啟迪。孩子通常比較排斥說(shuō)教的文章，但林良先生卻用平實(shí)淺顯的語(yǔ)言以故事的形式寫給孩子們看，說(shuō)故事與說(shuō)道理兩不誤，二者兼容毫無(wú)違和感，讓孩子在快樂(lè)閱讀的同時(shí)，自己體味美德的定義，自己感知美德的力量，進(jìn)而自覺(jué)把自己培養(yǎng)成一個(gè)品格優(yōu)美的人!
小編精心推薦
讀后感范文 | 讀后感怎么寫 | 讀后感作文 | 四大名著讀后感 | 中外名著讀后感
小編精心推薦
讀后感范文 | 讀后感怎么寫 | 讀后感作文 | 四大名著讀后感 | 中外名著讀后感