人教版語文必修一表達(dá)交流《朗誦》教案
教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、了解朗誦的基本方法。
3、掌握朗誦的技巧。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授——指導(dǎo)
教學(xué)內(nèi)容及步驟：
導(dǎo)入課題：
我們經(jīng)常聽廣播，看電視。播音員的播音時(shí)時(shí)刻刻打動(dòng)聽眾的心。究其根源是這些播音員他們具有很好素質(zhì)，掌握了很好的朗讀方法和技巧。今天我們一起來學(xué)習(xí)本模塊“表達(dá)交流”的第五單元——
板題：朗誦
請(qǐng)同學(xué)們翻到書第69頁,快速看完“朗誦”和“學(xué)法大視野”第61頁“朗誦”
講授：
朗誦是語文學(xué)習(xí)的重要方法。朗誦不僅可以增強(qiáng)對(duì)作品的感受力、理解力、欣賞力，而且可以激活思維，引起聯(lián)想，培養(yǎng)語感，陶冶情感。
一、朗誦的意義
朗誦有利于深入體會(huì)作品的思想感情，能有效地培養(yǎng)語感，提高口語表達(dá)能力。還能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出原作的思想感情和語言文字的音韻美。
二、朗誦的要求
朗誦要讀準(zhǔn)字音，理解作品中詞語、句子的含義，不能囫圇吞棗，望文生義。
要準(zhǔn)確把握作品的背景、主旨，弄懂作品的文化內(nèi)涵和情感基調(diào)。要運(yùn)用各種表現(xiàn)手法，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)容。
三、朗誦的表現(xiàn)技巧
1、停頓
朗誦中的停頓，不單是生理上換氣的需要，更主要的是表情達(dá)意的需要。
停頓有三種：
語法停頓：基本上是與段落、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一致的。
邏輯停頓：是揭示思想邏輯或揭示事物之間的邏輯關(guān)系而作的停頓。
感情停頓：在表示激動(dòng)的感情時(shí)，延長(zhǎng)或縮短語法停頓的時(shí)間的停頓。
2、重音
重音是指朗誦時(shí)把句子中某些詞語讀得比較重的現(xiàn)象。
重音通常分成兩類。
一類是語法重音，即在不表示特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)而重讀的音。它在句中的位置是固定的。
一類是強(qiáng)調(diào)重音，即為了表示特殊的思想和感情而重讀的音，也稱邏輯重音或感情重音。它沒有固定的規(guī)律，而是受語言環(huán)境、內(nèi)容、感情、修辭等多種因素所支配，在語句中，對(duì)比性詞語、比喻性詞語、夸張性詞語、表示肯定詞語等通常讀強(qiáng)調(diào)重音。
3、語氣
語氣是指作品的思想感情訴諸詞章文采，朗誦的思想感情訴諸聲音氣息。
愛的感情一般是“氣徐聲柔”的;憎的感情一般是“氣足聲硬”的;悲的感情一般是“氣沉聲緩”的;喜的感情一般是“氣滿聲高”的;懼的感情一般是“氣提聲凝”的;欲的感情一般是“氣多聲放”的;急的感情一般是“氣短聲促”的;冷的感情一般是“氣少聲平”的;怒的感情一般是“氣粗聲重”的;凝的感情一般是“氣細(xì)聲黏”的。
4、節(jié)奏
節(jié)奏指的是朗誦全篇作品過程中所顯示的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。節(jié)奏的把握應(yīng)立足于作品的全篇和整體。首先應(yīng)該考慮層次、段落的區(qū)別和聯(lián)系，并落實(shí)于語氣的銜接和轉(zhuǎn)換。其次是考慮聲音的力度和速度，還要考慮句子的停連和轉(zhuǎn)換等等。
四、幾種朗讀符號(hào)的運(yùn)用
1、停頓號(hào)∧,有無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)均可用，停頓的時(shí)間稍稍加長(zhǎng)。
2、間歇號(hào)《，有無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處，都可使用。無標(biāo)點(diǎn)處表間歇時(shí)間較長(zhǎng)，有標(biāo)點(diǎn)處表間歇時(shí)間更長(zhǎng)些。
3、連接號(hào)∪，只用于有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方，表示縮短停頓時(shí)間，連起來讀。
4、詞組號(hào)——，把需連起來讀的詞或詞組連在一起，避免破壞語意。
5、重音號(hào)•••，主要重音;～，次要重音。
五、古詩文朗誦的要求
1、把握作品的思想傾向、感情基調(diào)和文體特點(diǎn)。
2、要在朗讀中展開想象，加深體驗(yàn)。
3、在讀懂讀順的基礎(chǔ)上運(yùn)用朗讀技巧，讀出文章的語體特點(diǎn)，尤其是它的韻律美。
六、播報(bào)新聞的要求
1、要努力做到口齒清楚，字正腔圓，不增字不漏字，準(zhǔn)確無誤地板傳達(dá)信息。
2、要有播報(bào)者情感的適度融入，在情感處理上不能有夸張和矯情之感。
3、口頭講述新聞要注意語言的簡(jiǎn)明性、口語化，要努力做到風(fēng)趣幽默，生動(dòng)形象。
作業(yè)：
每個(gè)同學(xué)自找朗誦材料，在班上參加朗誦比賽。
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