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記者今天從教育部新聞發(fā)布會獲悉，到2015年，全國獨(dú)立設(shè)置的高職院校達(dá)1341所，招生數(shù)348萬，畢業(yè)生數(shù)322萬，在校生數(shù)1048萬，占到高等教育的41.2%，全年為社會提供技術(shù)培訓(xùn)超過2000萬人次。高職教育已經(jīng)成為高等教育的“半壁江山”。
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱表示，“快速發(fā)展是新世紀(jì)以來高職教育的重要特點(diǎn);匹配產(chǎn)業(yè)是主要旋律;管用實(shí)惠是重要成績。”
“看高職教育是否‘管用實(shí)惠’就要看高職教育的就業(yè)情況，看高職教育是否能解決畢業(yè)生的實(shí)際問題。”葛道凱表示，2013年以后，高職院校畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%以上，2010-2015年高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后平均月收入增長趨勢明顯，2015年比2010年月收入提高59.1%。自2010年以來，高職畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度保持穩(wěn)定，2015年，高職理工農(nóng)醫(yī)類畢業(yè)生中有64%從事的工作與專業(yè)相關(guān)。
據(jù)葛道凱介紹，我國高職教育專業(yè)設(shè)置漸趨合理。專業(yè)類由原來的78個(gè)增加到99個(gè)，專業(yè)總數(shù)由1170個(gè)調(diào)減到748個(gè)。調(diào)減后的一、二、三產(chǎn)相關(guān)專業(yè)數(shù)比例為6.8：39.4：53.8，與當(dāng)前國內(nèi)生產(chǎn)總值比例基本吻合，更加適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新要求。
葛道凱還表示，我國高職教育的產(chǎn)教融合不斷深化。教育部調(diào)整重組62個(gè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，基本覆蓋國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)門類。積極召開產(chǎn)教對話活動，推動校企聯(lián)合實(shí)施教育教學(xué)改革。全面啟動實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，遴選165家單位探索“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”模式。
對于今后一個(gè)時(shí)期的高職教育發(fā)展舉措，葛道凱表示從7個(gè)“更”出發(fā)，即“更明的方向、更高的質(zhì)量、更優(yōu)的結(jié)構(gòu)、更順的體制、更強(qiáng)的保障、更加的公平、更好的開放”。
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