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用目光傾聽(tīng)讀后感(一)
讀完了《用目光傾聽(tīng)》這首詩(shī)歌，詩(shī)歌的作者是金波。詩(shī)歌主要寫了真誠(chéng)的目光在與人交往中的重要性。
詩(shī)歌的第一小節(jié)寫了媽媽的話闡明了“用目光傾聽(tīng)”是什么意思。意思是與別人交流，聽(tīng)別人說(shuō)話的時(shí)候，要望望著對(duì)方。詩(shī)歌的第二小節(jié)寫了與別人交流為什么要“用目光傾聽(tīng)”。因?yàn)?ldquo;交流最需要的是真誠(chéng)”，只有“用目光傾聽(tīng)”才能表達(dá)出自己的誠(chéng)意。詩(shī)歌的第三小節(jié)說(shuō)明目光的重要性。詩(shī)歌的第四小節(jié)寫了媽媽這句話對(duì)我的意義。
讀著這首詩(shī)，使我覺(jué)得這首詩(shī)特別的親切和感人，作者把自己的真實(shí)感受告訴了我們。最令我映象深刻的是第二小節(jié)。“當(dāng)我和別人交談的時(shí)候，我用耳朵，也用目光傾聽(tīng)。”其實(shí)，在我的生活中，我也感受到這句話的意義。“用目光傾聽(tīng)”才能表達(dá)出自己的誠(chéng)意，交流最需要的是真誠(chéng)，在課堂上，每當(dāng)我站起來(lái)發(fā)言，我總是感受到老師那雙眼中充滿著信任和鼓勵(lì)真誠(chéng)的目光，讓我能夠更加充滿信心，大膽地回答問(wèn)題，如果我回答錯(cuò)了，老師依然仔細(xì)地傾聽(tīng)，直到我回答完，才對(duì)我的回答改正，目光依然充滿著鼓勵(lì)。我的爸爸媽媽，他們是最關(guān)愛(ài)我的人。每當(dāng)我跟他們說(shuō)話，他們總會(huì)用心地去傾聽(tīng)目光充滿，充滿著關(guān)懷，讓我感覺(jué)到溫暖。有時(shí)候，我做錯(cuò)事情的時(shí)候，從他們嚴(yán)厲的目光中，我會(huì)知道自己做錯(cuò)了，我必須去改正。
我喜歡《用目光傾聽(tīng)》這首詩(shī)，從中我明白了一個(gè)深刻的道理：要用真誠(chéng)與人交往。所以，我以后也會(huì)用我的真誠(chéng)對(duì)待身邊的每一人。
用目光傾聽(tīng)讀后感(二)
“真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ),目光傳送的是溫暖的春天……”只有你仔細(xì)地認(rèn)真地聽(tīng)別人講話,眼睛才會(huì)望著對(duì)方,只有當(dāng)你望著對(duì)方時(shí),對(duì)方才會(huì)感受到你的真誠(chéng),心里就會(huì)很溫暖,這就是人與人心靈的交流。嘿!真有趣。那么，當(dāng)你聽(tīng)別人講話時(shí)是怎樣的?是否像金波爺爺那樣認(rèn)真地傾聽(tīng)別人?就來(lái)看看我是怎樣做的。
我的太姥姥已年近九十，記憶力很不好，她總是給我講一些記不清講了多少遍的陳年舊事。一開始，我還很樂(lè)意聽(tīng)，用我的眼睛盯著太姥姥，她越講越高興，不時(shí)還逗我開心，可是過(guò)了幾周，我就變地乏味起來(lái)，一邊寫作業(yè)一邊聽(tīng)她喋喋不休地講話，我真想用兩個(gè)棉球把耳朵堵上。有一次，我實(shí)在忍不住了，叫道：“您能不能別說(shuō)了，我還要做作業(yè)!”?？粗趩实难凵瘢抑浪苌鷼?。www.liuxue86.com
不過(guò)，這事被媽媽知道了，一天，媽媽把我叫來(lái)，嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你愛(ài)太姥姥嗎?”“ 恩”我漫不經(jīng)心地說(shuō)，“那你為什么對(duì)太姥姥大喊大叫?”媽媽追問(wèn)道。“天那，那些話都說(shuō)了多少遍了?”我無(wú)奈地說(shuō)。“哪怕說(shuō)了一萬(wàn)遍，你也要聽(tīng)下去，要尊重每一個(gè)人，尊重每一個(gè)心靈。”媽媽的一番話，徹底改變了我……
“太姥姥，您那次說(shuō)到你小時(shí)侯的那年夏天，您繼續(xù)講吧!”我用天真的目光望著她，太姥姥臉上露出幸福的微笑，盯著我的眼睛，“那年夏天……”，冬日的暖陽(yáng)，照在我的身上，也照在太姥姥身上。
用目光傾聽(tīng)讀后感(三)
這首詩(shī)，是金波作的，內(nèi)容很少，文字也很少，但是它的內(nèi)容包含很多，感觸很深。
里面有一句這樣的話“聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。”這句話我覺(jué)得很有道理，別人跟你說(shuō)話，望著對(duì)方是一種禮貌，一種真誠(chéng)，如果不望著對(duì)方說(shuō)話，別人是會(huì)認(rèn)為你是不尊重別人，這樣他就不會(huì)和你交朋友。
課文中有一句“我用耳朵，也用目光傾聽(tīng)。”這句話我覺(jué)得很奇怪。最后聽(tīng)了老師的講解，我知道了：“傾聽(tīng)”是仔細(xì)地聽(tīng)。“用目光傾聽(tīng)”就是在與別人說(shuō)話的時(shí)候，要望著對(duì)方。因?yàn)?ldquo;交流最需要的是真誠(chéng)，”只有“用目光傾聽(tīng)”才能表達(dá)出自己的真誠(chéng)。因?yàn)?ldquo;真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，目光傳送的是溫暖的春天。”
我讀這首詩(shī)后，最深的感觸是：無(wú)論用眼睛傾聽(tīng)別人說(shuō)話，還是用耳朵，也要把自己的一份真誠(chéng)傳送給別人，這樣才會(huì)得到人與人之間的相互傳送的真誠(chéng)!
用目光傾聽(tīng)讀后感(四)
真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ),目光傳送的是溫暖的春天……”只有你仔細(xì)地認(rèn)真地聽(tīng)別人講話,眼睛才會(huì)望著對(duì)方,只有當(dāng)你望著對(duì)方時(shí),對(duì)方才會(huì)感受到你的真誠(chéng), 心里就會(huì)很溫暖,這就是人與人心靈的交流。嘿!真有趣。那么，當(dāng)你聽(tīng)別人講話時(shí)是怎樣的?是否像金波爺爺那樣認(rèn)真地傾聽(tīng)別人呢?那就來(lái)看看我是怎樣做的吧。
我的爺爺已經(jīng)七十多歲了，記憶力很不好，每回我們回去，他總是給我講一些記不清講了多少遍的陳年舊事。一開始，我還很樂(lè)意聽(tīng)，用我的眼睛盯著爺爺，她越講越高興，不時(shí)還逗我開心，可是過(guò)了幾周，我就變地乏味起來(lái)，一邊寫作業(yè)一邊聽(tīng)她喋喋不休地講話，我真想用兩個(gè)棉球把耳朵堵上。有一次，我實(shí)在忍不住了，叫道：“您能不能別說(shuō)了，我還要做作業(yè)!”。看著他沮喪的眼神，我知道他很生氣。
后來(lái)，這事被媽媽知道了，一天，媽媽把我叫來(lái)，嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你愛(ài)爺爺嗎?”“ 恩”我漫不經(jīng)心地說(shuō)，“那你為什么對(duì)太姥姥大喊大叫?”媽媽追問(wèn)道。“天哪，那些話都說(shuō)了多少遍了?”我無(wú)奈地說(shuō)。“哪怕說(shuō)了一萬(wàn)遍，你也要聽(tīng)下去，要尊重每一個(gè)人，尊重每一個(gè)心靈。”媽媽的一番話，徹底改變了我……
又一個(gè)星期天到來(lái)了，我照例和爸爸媽媽一起回爺爺家過(guò)周末，我看見(jiàn)爺爺正在看報(bào)紙就撒嬌的說(shuō)：“爺爺，您那次說(shuō)到您小時(shí)侯的那年夏天，您繼續(xù)講吧!”我用天真的目光望著他，爺爺?shù)哪樕下冻鲂腋５奈⑿?，盯著我的眼睛?ldquo;那年夏天……”，冬日的暖陽(yáng)，照在我的身上，也照在爺爺身上。
我從小就是個(gè)膽小的女孩，和別人說(shuō)話的時(shí)候不敢直視對(duì)方，尤其是家里來(lái)客人或者和爸爸的朋友一起出去吃飯的時(shí)候，自始至終的都是在低著頭，老師、媽媽也多次說(shuō)過(guò)我，可是我就是改不了這個(gè)壞習(xí)慣，自從學(xué)了這篇課文聽(tīng)了老師的講解以后，我深刻的明白了一個(gè)道理：用目光傾聽(tīng)不僅僅是對(duì)別人的尊重也是對(duì)自己的尊重啊!
今后我一定學(xué)會(huì)用目光傾聽(tīng)。