出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理2016下半年幼兒教師資格面試考題趨勢分析，希望考生們能在2016年下半年教師資格證面試報(bào)名開始前，積極準(zhǔn)備備考，爭取通過這最后一關(guān)!
2016下半年幼兒教師資格面試考題趨勢分析
自各個(gè)省市參加統(tǒng)考以來，幼兒園教師資格證的考試題目逐漸向著均衡全面，貼近實(shí)際，靈活多變等形式發(fā)展，2016下半年的全國幼兒園教師資格面試考試也不例外。其中涉及到的考題包括彈唱題目，繪畫題目，故事、兒歌題目，折紙題目，游戲題目等，考察形式日趨新穎，更加重視五大領(lǐng)域相互融合的活動(dòng)方式，在考察本技能是否嫻熟的同時(shí)，頗具醉翁之意不在酒，在乎山水之間的韻味，下面就此面試考題趨勢做細(xì)致分析。
在距離2016年最近的全國幼兒園教師資格面試的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是2015年下半年和2016上半年兩場考試，在這兩次考試中，考生抽到過這樣的真題：
《磁鐵》
題目要求：
1.關(guān)于磁鐵，幼兒能夠怎么玩?
2.開展相關(guān)活動(dòng)，在10分鐘之內(nèi)完成。
拿到這樣的題目后，有的考生說：“這個(gè)是科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，可以進(jìn)行科學(xué)探究。比如“磁鐵是什么”，探究磁鐵的正極和負(fù)極?！庇械目忌f：“探究磁鐵怎么玩，這個(gè)不是屬于游戲里面的么?”
基于這以上這兩種想法，我們?cè)賮韺徱槐轭}目，要求中的第一條的關(guān)鍵字落腳點(diǎn)在“怎么玩”而非“是什么”，對(duì)于磁鐵是什么，那么很顯然我們需要進(jìn)行科學(xué)探究，讓幼兒在本次活動(dòng)中通過游戲的環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)磁鐵。但是我們的題目要求中的落腳點(diǎn)在“怎么玩”，很顯然是通過游戲的方法讓幼兒初步認(rèn)識(shí)磁鐵，而不是需要明確磁鐵的相關(guān)物理屬性是什么，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)磁鐵的神奇與游戲的樂趣，至于磁鐵究竟什么，磁鐵在生活中有什么用途，這些要在等孩子長大一點(diǎn)以后才能夠明白這樣抽象的概念并可能進(jìn)行應(yīng)用。
對(duì)于題目的理解不同，那么后續(xù)的活動(dòng)設(shè)計(jì)也不盡相同，如果在開始判斷題目的時(shí)候就產(chǎn)生了誤區(qū)，那么在后續(xù)的試講展示中是很難贏得分?jǐn)?shù)的，因此，審題是全國幼兒園教師資格面試考試的第一步，把握好這關(guān)鍵的一步才有可能在后續(xù)的試講中展現(xiàn)實(shí)力。
審題沒有問題了，那么在試講中，怎樣呈現(xiàn)呢?首先是教案的撰寫，在撰寫教案前還應(yīng)該做到“腦中有物”，也就是有相關(guān)的想法或活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)于上面的題目《磁鐵》，我們可以先想一想，平常是怎樣玩磁鐵的，最簡單的就是磁鐵相互是能夠吸引的，那么怎么利用這個(gè)屬性應(yīng)用到我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)當(dāng)中呢?如果將磁鐵中間放一張白紙磁鐵也是能夠相互吸引的，我們可以將白紙畫成迷宮的形狀，將磁鐵上面貼上不同的小動(dòng)物，讓幼兒進(jìn)行“送動(dòng)物回家”的游戲，這也是現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)應(yīng)用的活動(dòng)形式，或者將紙這種材料換成其他稍硬一些的材料，有經(jīng)驗(yàn)的老師是能夠在短時(shí)間內(nèi)想到的，具體如下：
對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的老師，在利用磁鐵能夠相互吸引的規(guī)律還可以進(jìn)行“誰的力氣大”，利用磁鐵吸其他的材料，吸得最多的為力氣最大的;或進(jìn)行“磁鐵找朋友”，請(qǐng)幼兒佩戴不同顏色的卡片，相同的顏色為相斥，不同的顏色為好朋友等等的游戲活動(dòng)。
通過以上考情趨勢分析，真題還原的解析中，我們不難感受到全國幼兒園教師資格面試的考題形式越來越靈活，在這樣的大趨勢下，想要做到全面?zhèn)淇疾粌H僅需要經(jīng)驗(yàn)的積累，更加需要正確方法的引導(dǎo)，在完成筆試考核后，一鼓作氣，順利通過面試考核，拿下幼兒園教師資格證書!
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