兩學(xué)一做心得體會：解決落實問題，推進兩學(xué)一做
連日來，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山兩次出席部分地區(qū)和部門“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會，強調(diào)要深入貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，聯(lián)系黨員干部思想和工作實際，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。
從習(xí)近平總書記諄諄告誡我們“兩學(xué)一做”要突出問題導(dǎo)向，到劉云山同志連續(xù)兩次親臨指導(dǎo)座談并一再強調(diào)要把解決問題貫穿始終，這足以說明，當(dāng)前我們要在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話的基礎(chǔ)上，聚焦用力解決問題，全面推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育邁上新臺階。
扎扎實實解決好思想認(rèn)識問題。思想是行動的先導(dǎo)。我們黨歷來重視理想信念和思想認(rèn)識的錘煉和提純。只有思想認(rèn)識的集中統(tǒng)一，8000多萬黨員才能匯成一條河、擰成一根繩、握成一只拳，迸發(fā)出強大的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。黨中央在制定學(xué)習(xí)教育方案時就強調(diào)要著力解決理想信念模糊動搖等五個方面的問題，要我們找準(zhǔn)關(guān)鍵、列出清單，帶著問題學(xué)、針對問題改。
要求盡管十分明確具體，可是，不少黨員領(lǐng)導(dǎo)干部闖關(guān)思想嚴(yán)重，總覺得自己已經(jīng)很“布爾什維克”了，思想認(rèn)識“還算過得去”，從嚴(yán)對標(biāo)看齊意識有所下降。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記七一講話精神，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不斷推向深入，需要我們時刻保持信仰堅貞、信念堅定、目標(biāo)堅固，時刻不忘淬煉思想、時時處處補齊短板，確保“不忘初心，繼續(xù)前進。”
扎扎實實解決好責(zé)任落實問題。解決問題的關(guān)鍵在于責(zé)任落實。責(zé)任重于泰山，責(zé)任關(guān)系成敗。“兩學(xué)一做”是我們?nèi)鎻膰?yán)治黨的“牛鼻子”， 對存在問題必須列出清單、主動認(rèn)領(lǐng)，責(zé)任到人、掛賬銷號。然而現(xiàn)實中卻存在一些基層黨組織書記不能很好地聚焦主業(yè)主責(zé)、擔(dān)負(fù)一崗雙責(zé)。
甚至把黨的建設(shè)、“兩學(xué)一做”這塊“責(zé)任田”推給副職、“落實”給秘書。用會議落實精神，用材料“提煉”成果，到頭來只能是紙上談兵、華而不實。我們要清醒地認(rèn)識到，抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是當(dāng)前最大的政治。各級黨組織都要切實擔(dān)起學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，黨支部要充分發(fā)揮主體作用，把抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常的要求落到實處。用責(zé)任清單倒逼主體責(zé)任，真正聚焦主業(yè)主責(zé)，依規(guī)治黨、依法治國。
扎扎實實解決好工作結(jié)合問題。發(fā)展才是硬道理。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成效，最終要落實到解決問題上，體現(xiàn)在引領(lǐng)發(fā)展上。這就要求我們立足本職工作抓好學(xué)習(xí)教育，與落實新發(fā)展理念、推進深化改革結(jié)合起來，與完善基層治理體系、維護社會和諧穩(wěn)定結(jié)合起來。
現(xiàn)實中，由于一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在厭戰(zhàn)情緒和應(yīng)付思想，消極被動地完成“規(guī)定動作”，就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，人為地割裂了“學(xué)”與“做”的內(nèi)在聯(lián)系，造成了學(xué)習(xí)工作“兩張皮”的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致了學(xué)習(xí)教育成效打“折扣”。
當(dāng)前，我們要圍繞防汛抗洪搶險救災(zāi)、圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、圍繞“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮黨組織和黨員的黨建引領(lǐng)和先鋒模范作用，真正做到“兩不誤、兩促進”。 學(xué)在深處，做在實處。新形勢新任務(wù)，要求我們以實事求是的問題導(dǎo)向扎扎實實地解決問題，全面將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推向新的更高階段，為黨的十八屆六中全會的勝利召開提供生動實踐，為加強和改進黨的領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)理論成果，進而為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出新的更大貢獻。
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從習(xí)近平總書記諄諄告誡我們“兩學(xué)一做”要突出問題導(dǎo)向，到劉云山同志連續(xù)兩次親臨指導(dǎo)座談并一再強調(diào)要把解決問題貫穿始終，這足以說明，當(dāng)前我們要在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話的基礎(chǔ)上，聚焦用力解決問題，全面推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育邁上新臺階。
扎扎實實解決好思想認(rèn)識問題。思想是行動的先導(dǎo)。我們黨歷來重視理想信念和思想認(rèn)識的錘煉和提純。只有思想認(rèn)識的集中統(tǒng)一，8000多萬黨員才能匯成一條河、擰成一根繩、握成一只拳，迸發(fā)出強大的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。黨中央在制定學(xué)習(xí)教育方案時就強調(diào)要著力解決理想信念模糊動搖等五個方面的問題，要我們找準(zhǔn)關(guān)鍵、列出清單，帶著問題學(xué)、針對問題改。
要求盡管十分明確具體，可是，不少黨員領(lǐng)導(dǎo)干部闖關(guān)思想嚴(yán)重，總覺得自己已經(jīng)很“布爾什維克”了，思想認(rèn)識“還算過得去”，從嚴(yán)對標(biāo)看齊意識有所下降。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記七一講話精神，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不斷推向深入，需要我們時刻保持信仰堅貞、信念堅定、目標(biāo)堅固，時刻不忘淬煉思想、時時處處補齊短板，確保“不忘初心，繼續(xù)前進。”
扎扎實實解決好責(zé)任落實問題。解決問題的關(guān)鍵在于責(zé)任落實。責(zé)任重于泰山，責(zé)任關(guān)系成敗。“兩學(xué)一做”是我們?nèi)鎻膰?yán)治黨的“牛鼻子”， 對存在問題必須列出清單、主動認(rèn)領(lǐng)，責(zé)任到人、掛賬銷號。然而現(xiàn)實中卻存在一些基層黨組織書記不能很好地聚焦主業(yè)主責(zé)、擔(dān)負(fù)一崗雙責(zé)。
甚至把黨的建設(shè)、“兩學(xué)一做”這塊“責(zé)任田”推給副職、“落實”給秘書。用會議落實精神，用材料“提煉”成果，到頭來只能是紙上談兵、華而不實。我們要清醒地認(rèn)識到，抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是當(dāng)前最大的政治。各級黨組織都要切實擔(dān)起學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，黨支部要充分發(fā)揮主體作用，把抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常的要求落到實處。用責(zé)任清單倒逼主體責(zé)任，真正聚焦主業(yè)主責(zé)，依規(guī)治黨、依法治國。
扎扎實實解決好工作結(jié)合問題。發(fā)展才是硬道理。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成效，最終要落實到解決問題上，體現(xiàn)在引領(lǐng)發(fā)展上。這就要求我們立足本職工作抓好學(xué)習(xí)教育，與落實新發(fā)展理念、推進深化改革結(jié)合起來，與完善基層治理體系、維護社會和諧穩(wěn)定結(jié)合起來。
現(xiàn)實中，由于一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在厭戰(zhàn)情緒和應(yīng)付思想，消極被動地完成“規(guī)定動作”，就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，人為地割裂了“學(xué)”與“做”的內(nèi)在聯(lián)系，造成了學(xué)習(xí)工作“兩張皮”的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致了學(xué)習(xí)教育成效打“折扣”。
當(dāng)前，我們要圍繞防汛抗洪搶險救災(zāi)、圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、圍繞“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮黨組織和黨員的黨建引領(lǐng)和先鋒模范作用，真正做到“兩不誤、兩促進”。 學(xué)在深處，做在實處。新形勢新任務(wù)，要求我們以實事求是的問題導(dǎo)向扎扎實實地解決問題，全面將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推向新的更高階段，為黨的十八屆六中全會的勝利召開提供生動實踐，為加強和改進黨的領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)理論成果，進而為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出新的更大貢獻。
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