兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會：貴在馳而不息
全面從嚴(yán)治黨，貴在馳而不息?！皩W(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，在中國共產(chǎn)黨建黨95周年之際，8700多萬黨員正在進(jìn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育這場新的時(shí)代大考。
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，接續(xù)部署出國留學(xué)網(wǎng)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分反映了我們黨對自身建設(shè)的清醒認(rèn)識，反映了我們黨始終保持全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心。
對黨員干部來說，學(xué)習(xí)教育本質(zhì)上是為了打牢思想和黨性根基，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。而思想上的返璞歸真，黨性上的固本培元，往往能激發(fā)起行動上勘誤糾錯(cuò)、踏實(shí)奮行的自覺。當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在持續(xù)走向深入，那么，怎樣確保學(xué)習(xí)教育不虛不空不偏不走過場，真正取得實(shí)際效果?要用好思想建黨這個(gè)傳家寶，扭住行動自覺這個(gè)生命線，在“知行合一”中真學(xué)實(shí)做。 “知者行之始”，有思想提高才有作風(fēng)進(jìn)步，有認(rèn)識到位才有行動自覺。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，全黨上下力度大、舉措實(shí)，干部群眾普遍點(diǎn)贊。但我們清晰的看到，“不嚴(yán)不實(shí)”的問題還不同程度存在，比如動員不深入，上熱下冷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育淪為走過場;措施不精準(zhǔn)，“大水浸灌”，導(dǎo)致實(shí)際效果差強(qiáng)人意;宣傳不走心，用力過猛，導(dǎo)致宣傳效果適得其反，等等。之所以會出現(xiàn)這些問題，歸根結(jié)底在于思想認(rèn)識不到位。思想“閘門”不緊，行為做派就會“漏風(fēng)”，學(xué)習(xí)教育效果自然就會大打折扣。
要讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不虛不空不偏不走過場，就務(wù)必用好思想建黨這個(gè)傳家寶，在打牢思想和黨性根基上下足功夫，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，領(lǐng)會核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)，擰緊思想上的“總開關(guān)”，做政治上的“明白人”，讓作風(fēng)建設(shè)步入新的起點(diǎn)和更高的境界。 “行者知之成”，有實(shí)際行動才有實(shí)際效果，有行動自覺才有善做善成。
我們黨干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實(shí)問題，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要用實(shí)際行動解決部分黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄等問題以及部分干部的“三不為”問題。實(shí)踐性是黨的作風(fēng)建設(shè)的基本屬性，要讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，就務(wù)必扭住行動自覺這個(gè)生命線，從實(shí)踐的起點(diǎn)深化對黨章黨規(guī)黨紀(jì)和總書記講話精神的體會和認(rèn)識，把學(xué)習(xí)感悟轉(zhuǎn)化為行動自覺，以黨章為尺嚴(yán)把作風(fēng)關(guān)卡，用講話精神引領(lǐng)具體工作，切實(shí)做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，并最終把學(xué)習(xí)教育成果體現(xiàn)在為民服務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)上來，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展上來，真正做一個(gè)“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。
“千難萬難，只要重視就不難;大路小路，只有行動才有出路?！遍_展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，思想引領(lǐng)是前提，行動落實(shí)是關(guān)鍵。要用好思想建黨這個(gè)傳家寶，扭住行動自覺這個(gè)生命線，讓黨員干部真正把“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”要求內(nèi)化于心、外化于行，真正實(shí)現(xiàn)以思想自覺引領(lǐng)行動自覺的轉(zhuǎn)變，并最終把全面從嚴(yán)治黨的良好態(tài)勢鞏固發(fā)展下去，做到真管真嚴(yán)、長管長嚴(yán)。
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