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兩學(xué)一做心得體會：凝聚正能量鑄就新風(fēng)尚
“兩學(xué)一做”作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，既要明確“兩學(xué)一做”主題內(nèi)容，又要落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)效果，既要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，又要解決實(shí)際問題，只有學(xué)中做、做中學(xué)，才能干出成效，才能凝聚正能量鑄就新的政治生態(tài)。 要把思想政治建設(shè)放在首位、貫穿始終。教育引導(dǎo)黨員干部尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，著力解決黨員干部隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，努力使廣大黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，充分發(fā)揮先鋒模范作用。解決問題才能形成效果。
一是解決“不講政治”的問題，不守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，榮譽(yù)感、存在感、歸屬感缺失，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加組織生活，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等。
二是解決“不講奉獻(xiàn)”的問題，主要是宗旨觀念淡薄，利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦，損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等;
三是解決“為官不為”的問題，主要是精神不振、消極懈怠，圍繞中心、服務(wù)大局的責(zé)任意識不強(qiáng)，不求過得硬，只求過得去，不敢為、不善為、不會為、不作為，不起先鋒模范作用等;
四是解決“不像黨員”的問題，主要是道德行為不端，違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，不檢點(diǎn)個人言行，貪圖享受，盲目攀比，奢侈浪費(fèi)等?？傊?，要持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)等突出問題強(qiáng)化整改，推動黨的作風(fēng)建設(shè)不斷好轉(zhuǎn)。
“兩學(xué)一做”重在深學(xué)活用，不忘初心。liuxue86.com凝心靜學(xué)、深學(xué)活用，深學(xué)促思、以思促改、以改促干，不斷煥發(fā)基層黨組織和黨員隊伍生機(jī)活力，增進(jìn)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。充分發(fā)揮自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。要組織黨員干部重溫入黨志愿和入黨誓詞，對照入黨志愿談理想信念、談心路歷程，對照入黨誓詞找標(biāo)準(zhǔn)、找差距，以當(dāng)初入黨時的真誠和激情堅定理想信念，喚醒入黨初心，增進(jìn)對黨的感情，永葆黨員本色。
堅守共產(chǎn)黨人信仰信念，做到愛黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走。增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神、敬業(yè)精神，做到對黨絕對忠誠。 選樹典型，對照“標(biāo)準(zhǔn)”“知行合一”。“兩學(xué)一做”要挖掘和評選表揚(yáng)宣傳一批可敬可學(xué)的先進(jìn)典型，帶動廣大黨員干部學(xué)優(yōu)看齊、對標(biāo)趕超。開展“四講四有”合格黨員大討論，引導(dǎo)黨員干部結(jié)合個人思想、工作生活、作風(fēng)實(shí)際，對照“合格”找差距，對照“優(yōu)秀”知不足，明確努力方向。要對照“四講四有”，從各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線、各個方面實(shí)際出發(fā)，把合格黨員標(biāo)準(zhǔn)具體化、形象化，讓每一名黨員干部都有學(xué)習(xí)對照標(biāo)準(zhǔn)。 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)起主體責(zé)任。
各級黨組織不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，班子成員要切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。嚴(yán)格組織管理，把每名黨員都納入黨組織的有效管理，推動學(xué)習(xí)教育全覆蓋。大力開展組織培訓(xùn)，分層分級對黨支部書記、組織委員、組織員等黨務(wù)骨干普遍進(jìn)行培訓(xùn)，幫助掌握工作方法，明確工作要求。
“兩學(xué)一做”應(yīng)是黨建工作考核的首要內(nèi)容。一是嚴(yán)肅黨的組織生活，嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制，推動黨員教育管理常態(tài)化、長效化。二是從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)，把督導(dǎo)重點(diǎn)放到基層、放到黨支部，及時了解黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題，才能促進(jìn)學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量和效果，才能凝聚正能量鑄就新風(fēng)尚。
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