出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理“中學(xué)教育知識(shí)與能力2016年試卷含答案”，希望大家喜歡！
1.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有( )。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.主體性
D.長期性
2.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了( )。
A.深化課堂教學(xué)
B.培養(yǎng)競(jìng)賽人才
C.因材施教，發(fā)展青少年個(gè)性特長
D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
3.用來解決做什么和怎么做的問題的知識(shí)稱為( )。
A.感性知識(shí)
B.理性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.陳述性知識(shí)
4.奧蘇伯爾提出的三個(gè)主要影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是( )。
A.結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性
B.穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性
C.可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性
D.可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性
5.勤奮和懶惰屬下列哪種特性?( )
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.興趣
6.皮亞杰認(rèn)為，兒童在判斷行為對(duì)錯(cuò)時(shí)，是( )。
A.從客觀責(zé)任向主觀責(zé)任發(fā)展
B.從主觀責(zé)任向客觀責(zé)任發(fā)展
C.從他律向自律發(fā)展
D.從自律向他律發(fā)展
7.當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定.這種現(xiàn)象被稱為( )。
A.寬大效應(yīng)
B.中心品質(zhì)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
8.關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的?( )
A.考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以
D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
9.分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是( )。
A.對(duì)課堂紀(jì)律的影響
B.學(xué)生聽課效果
C.后進(jìn)生的感受
D.人際關(guān)系的影響
10.最早提出“行動(dòng)研究”這一概念的是( )。
A.梅依曼
B.拉伊
C.凱洛夫
D.勒溫
11.教育心理起源論認(rèn)為教育起源于( )。
A.生產(chǎn)勞動(dòng)
B.模仿
C.語言
D.動(dòng)物本能
12.被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩摇⒔逃业氖? )。
A.陶行知
B.蔡元培
C.楊賢江
D.徐特立
13.環(huán)境決定論的代表人物是( )。
A.格塞爾
B.杜威
C.華生
D.霍爾
14.最早倡導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)并提出“實(shí)驗(yàn)教育法”這個(gè)名稱的教育家是( )。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.梅依曼
D.洛克
15.布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為( )。
A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實(shí)用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
16.教學(xué)從本質(zhì)上講是一種( )。
A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.智育活動(dòng)
C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)
D.教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
17.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法?( )
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實(shí)際鍛煉
D.品德評(píng)價(jià)
18.制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是( )。
A.課程設(shè)置
B.學(xué)科順序
C.課時(shí)分配
D.學(xué)年編制
19.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是( )。
A.全面發(fā)展的教育理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
C.教學(xué)與發(fā)展理論
D.教學(xué)過程最優(yōu)化理論
20.教師職業(yè)開始出現(xiàn)始于( )。
A.原始社會(huì)末期
B.奴隸社會(huì)初期
C.封建社會(huì)初期
D.資本主義社會(huì)初期
21.如果一個(gè)人喜歡富有創(chuàng)造性地、有安排、有計(jì)劃地解決問題，凡事樂于自己制定規(guī)則，喜歡以自己做事方式行事。喜歡沒有預(yù)先建構(gòu)好的問題.喜歡自己去搭建結(jié)構(gòu)并決定如何去解決問題，喜歡基于創(chuàng)造性和建構(gòu)性計(jì)劃的活動(dòng)，則這個(gè)人的思維風(fēng)格屬于( )。
A.魯由開放型
B.保守拘謹(jǐn)型
C.主動(dòng)獨(dú)立型
D.被動(dòng)執(zhí)行型
22.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)生要解決的矛盾是( )。
A.信任與不信任
B.勤奮感對(duì)自卑感的矛盾
C.同一性對(duì)同一性混亂的矛盾
D.自主對(duì)羞怯、懷疑的矛盾
23.美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于( )。
A.獲得知識(shí)
B.習(xí)得學(xué)習(xí)方法
C.主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.建立知識(shí)系統(tǒng)
24,人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測(cè)和判斷是( )。
A.學(xué)習(xí)需要
B.自我效能感
C.成就動(dòng)機(jī)
D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
25.在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)eve(眼)和ball后學(xué)習(xí)eyeball就比較容易，這種現(xiàn)象屬于( )。
A.一般遷移
B.負(fù)遷移
C.水平遷移
D.正遷移
26.( )是教育科學(xué)研究中廣泛使用的、基本的研究方法。
A.調(diào)查法
B.問卷法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法
27.德育的體諒模式形成于20世紀(jì)70年代，為學(xué)校德育學(xué)家( )所創(chuàng)，風(fēng)靡于英國和北美。
A.柯爾伯格
B.班杜拉
C.皮亞杰
D.彼得?麥克費(fèi)爾
28.把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來的這種教學(xué)形式叫( )。
A.特朗普制
B.道爾頓制
C.分組教學(xué)制
D.班級(jí)授課制
29.人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家( )提出的。
A.贊可夫
B.舒爾茨
C.布魯納
D.昆體良
30.認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實(shí)用意義則是無關(guān)緊要的。這是( )。
A.實(shí)質(zhì)教育論
B.素質(zhì)教育論
C.形式教育論
D.應(yīng)試教育論
【答案解析】
1.【答案】A。解析：教師的言傳身教對(duì)學(xué)生都有一定的示范作用。
2.【答案】C。解析：興趣小組等課外活動(dòng)主要是為了充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。
3.【答案】C。解析：學(xué)習(xí)程序性知識(shí)實(shí)質(zhì)上就是掌握做事的規(guī)則，即解決問題的方法。
4.【答案】D。解析：奧蘇伯爾認(rèn)為影響遷移認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個(gè)變量是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。
5.【答案】B。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合的人格特征。誠實(shí)與虛偽、勇敢與怯懦、謙虛與驕傲、勤勞與懶惰描述的都是人的性格特征。
6.【答案】A。解析：皮亞杰認(rèn)為，隨著年齡的增長，兒童判斷行為對(duì)錯(cuò)是從客觀責(zé)任向主觀責(zé)任發(fā)展的。
7.【答案】C。解析：暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng)，指某人外表或是極為突出的重要的品質(zhì)，掩蓋了人們對(duì)他其他特征的評(píng)價(jià).暈輪效應(yīng)的產(chǎn)生.往往是由于掌握有關(guān)知覺對(duì)象信息很少而又急于進(jìn)行整體判斷所造成的結(jié)果。
8.【答案】C。解析：考試焦慮癥的形成是多方面的，單純處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
9.【答案】D。解析：分配學(xué)生座位時(shí)，最值得教師關(guān)注的應(yīng)該是對(duì)人際關(guān)系的影響。
10.【答案】D。解析：勒溫最早提出了“行動(dòng)研究”。
11.【答案】B。解析：心理起源論者認(rèn)為教育起源于模仿。
12.【答案】B。
13.【答案】C。解析：環(huán)境決定論的代表人物主要有華生和斯金納等。在個(gè)體心理發(fā)展的觀點(diǎn)上，華生強(qiáng)調(diào)否認(rèn)行為的遺傳，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人發(fā)展的作用。
14.【答案】C。解析：梅依曼是實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物。
15.【答案】D。解析：20世紀(jì)50年代美國教育家布魯納提出以知識(shí)結(jié)構(gòu)為中心的課程理論，也稱結(jié)構(gòu)主義課程理論.他主張教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以各門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)為中心。
16.【答案】A。解析：教學(xué)從本質(zhì)上講是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
17.【答案】A。解析：陶冶教育法的特征就是創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，題干中“每一面墻壁都說話”就體現(xiàn)了利用環(huán)境陶冶學(xué)生情操的特點(diǎn)。
18.【答案】A。解析：制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置。
19.【答案】A。解析：蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是全面發(fā)展的教育理論。
20.【答案】B。解析：教師職業(yè)最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì)初期。
21.【答案】C。解析：題干描述的是主動(dòng)獨(dú)立型的思維風(fēng)格。
22.【答案】C。解析：埃里克森的人格發(fā)展階段理論指出，中學(xué)生要解決的矛盾是同一性對(duì)同一性混亂的矛盾。
23.【答案】C。解析：布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
24.【答案】B。解析：自我效能感指人對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀判斷。
25.【答案】D。解析：正遷移指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用，題干所述為正遷移。
26.【答案】C。解析：觀察法是教育科學(xué)研究中廣泛使用的基夸的研究方法。
27.【答案】D。解析：德育的體諒模式為學(xué)校德育學(xué)家彼得?麥克費(fèi)爾所創(chuàng)。
28.【答案】A。解析：特朗普制是由美國教育學(xué)教授勞伊德?特朗普于20世紀(jì)50年代提出的一種教學(xué)組織形式。這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。
29.【答案】B。解析：人力資本理論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨提出的。
30.【答案】C。解析：題干屬于形式教育論的觀點(diǎn)。
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