出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試頻道小編為大家整理實(shí)例解答國考行測如何找到主旨觀點(diǎn)和內(nèi)容概括，希望對(duì)您有所幫助!
例題1.法國的喬利·貝朗13歲時(shí)干小雜工。一次在熨衣服時(shí)，不小心將油燈打翻。煤油灑到衣服上，雇主要他賠償，但孩子沒錢，只好答應(yīng)白打一年工。此后，孩子把那件弄臟的衣服掛在床頭作為警示。一天，他突然發(fā)現(xiàn)那件衣服被煤油浸過的地方不但沒有臟，而且原有污漬也清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)令他眼前一亮。他通過無數(shù)次試驗(yàn)，終于研究出一種干洗劑。一年后，他開了家干洗店，生意越做越大，最后終于成為世界干洗大王。
這段文字意在說明( )。
A.當(dāng)一個(gè)人打翻了命運(yùn)燈盞，跟前一片漆黑時(shí)，千萬別捻滅了心靈的燈盞
B.小聰明使人忙亂，大智慧讓人安寧
C.心中有一盞明燈，腳底才有行動(dòng)
D. 喬利·貝朗如何發(fā)明了干洗劑
【解析】答案選A。這是一篇記敘性的文段。該題問的是“意在說明”而不是主要內(nèi)容，所以要提煉文段的哲學(xué)道理，需要升華，如果問“主要概括的是”則選擇D項(xiàng);A項(xiàng)的含義是文段所表達(dá)的，B、C兩項(xiàng)均不合適，故正確答案應(yīng)為A項(xiàng)。
例題2.蘇州曾經(jīng)是經(jīng)濟(jì)興盛，文化發(fā)達(dá)，人才薈萃之地。明末清初以后，蘇州士紳除少數(shù)人發(fā)生身份和觀念轉(zhuǎn)變外，多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念仍根深蒂固。而作為社會(huì)主流的士紳觀念和意識(shí)往往通過各種渠道新潤展延，嚴(yán)重影響一般民眾。正因如此，晚清蘇州民風(fēng)靡弱閑散，生活節(jié)奏緩慢，缺乏早期現(xiàn)代化必需的緊迫感與開拓精神。清宋及民國初期，蘇州人民很少愿意將資本投入到現(xiàn)實(shí)業(yè)中，以至于蘇州錢莊吸收的存款在當(dāng)?shù)仉y以消納，不得不轉(zhuǎn)向外阜尋求出路。
這段文字主要介紹了：
A.清末蘇州資金消納的途徑與方式
B.蘇州民眾在士紳觀念影響下的轉(zhuǎn)變
C.民國初期蘇州實(shí)業(yè)發(fā)展衰弱的原因
D.士紳觀念制約了近代蘇州的現(xiàn)代化進(jìn)程
【解析】答案選D。
這篇文段是議論性表達(dá)方式。“正因如此”前部分說蘇州紳士意識(shí)和觀念盛行，后部分說蘇州缺乏早期現(xiàn)代化必需的緊迫感與開拓精神引致資金轉(zhuǎn)向外阜尋求出路。關(guān)鍵詞：士紳觀念和意識(shí)、正因如此。與D項(xiàng)匹配。C項(xiàng)無主題詞，范圍太廣，文段只說了紳士、資本、與現(xiàn)代化實(shí)業(yè)。
例題3.專家在測試時(shí)發(fā)現(xiàn)，缺覺的學(xué)生雖然可以回答難題，卻記不住簡單的單詞。同時(shí)，睡眠缺失對(duì)孩子的學(xué)習(xí)記憶可能造成不可逆的損害。研究發(fā)現(xiàn)睡眠不足時(shí)，大腦部分功能區(qū)出現(xiàn)了不同程度的抑制狀態(tài)，這使得學(xué)生在進(jìn)行一些簡單學(xué)習(xí)時(shí)常常出現(xiàn)失誤。而面對(duì)難題時(shí)，由于通過額外激活與記憶、注意密切相關(guān)的前額葉皮質(zhì)區(qū)域來補(bǔ)償缺失的功能，學(xué)生答題的正確率以及反應(yīng)時(shí)間并未受到顯著影響。專家認(rèn)為，雖然沒有足夠證據(jù)證明睡眠不足會(huì)直接影響智商，但有證據(jù)可以證明缺覺學(xué)生的注意力以及記憶力都會(huì)受到影響。
這段文字意在說明( )。
A.睡眠缺覺對(duì)孩子學(xué)習(xí)和記憶力可能造成不可逆的損害
B.睡眠不足可能使得孩子在進(jìn)行一些簡單學(xué)習(xí)時(shí)常常出現(xiàn)失誤
C.睡眠不足對(duì)學(xué)生的注意力和記憶力有一定的影響
D.回答難題時(shí)前額葉皮質(zhì)區(qū)比回答簡單題活躍
【解析】答案選C。這是一篇說明性的文段。所以問法沒有區(qū)別，只需要找文段的主旨即可，這篇文段觀點(diǎn)就在最后一句“專家認(rèn)為”后的話，即缺覺對(duì)學(xué)生的注意力和記憶力會(huì)有影響，故選C。
233公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，通過分析不同表達(dá)方式的文段他們的“主旨意圖”題和“內(nèi)容概括”題大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)題目對(duì)于選答案來說并沒有區(qū)別，所以，后期考生在分析材料的時(shí)候，不要陷入“問法糾結(jié)”中，只需要找出本篇文段作者的觀點(diǎn)即可。
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