教師是人類的園丁，教師干部或是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任就更重但是就是有一些這樣的腐敗分子貪圖權(quán)貴讓腐敗的毒蟲侵咬了全身，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為你提供的教師清正廉潔演講稿，歡迎閱讀。想了解更多反腐倡廉演講稿，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目。
【教師清正廉潔演講稿(一)】
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好!
你們一定看見過祖國(guó)的秀美河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川秀麗，祖國(guó)的大好河山，祖國(guó)的胸懷無比廣闊。
我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國(guó)，只有國(guó)家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。反腐倡廉演講稿中國(guó)的歷史告訴我們，沒有祖國(guó)，就沒有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，就要挨打。只有我們團(tuán)結(jié)起來，才可以使得祖國(guó)強(qiáng)盛。
當(dāng)我們的民族遭受侵略者的殘暴踐踏時(shí)，我們的心中有一股反抗，中華民族是不能忍受列強(qiáng)欺辱的!于是，華夏兒女從30萬同胞的血泊中站起來，擦干悲痛
淚水，拿起武器，捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)——四萬萬同胞的血肉鑄成了我們中華名族的鋼鐵長(zhǎng)城。終于，敵人簽下了投降書。我們迎來了一個(gè)新中國(guó)!
當(dāng)我們的民族遭受非典的侵襲時(shí)，我們的心中有一股愛，中華民族是不能被病毒壓垮的!于是，我們的白衣戰(zhàn)士挺身而出，毅然以自己的生命為代價(jià)，與死神搏斗——十三億同胞攜手并肩，解除了病毒對(duì)中華兒女生命的威脅。終于，健康恢復(fù)了，我們迎來了一個(gè)新天地!
當(dāng)我們的民族遭受到撼天動(dòng)地的大地震時(shí)，我們的心中有一股團(tuán)結(jié)，中華民族是不能被災(zāi)難壓垮的!于是，我們的子弟兵挺身而出，我們的白衣天使、教師、志愿者，甚至是孩子們都挺身而出。反腐倡廉演講稿在上萬次的余震中，我們沒有后退，沒有懼怕，只有前進(jìn)，沖上去拯救一個(gè)個(gè)生命，排出一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)，。十三億同胞眾志成城、抗震救災(zāi)。終于，災(zāi)難在我們的面前倒下了。我們迎來了一個(gè)重建家園的明天!
我們是跨世紀(jì)的一代新人，我們的今天就是祖國(guó)的明天，我們肩負(fù)著振興國(guó)家，使國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)的重任。所以從現(xiàn)在起，我們要更加發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真知識(shí)，掌握真本領(lǐng)，我們心中，偉大的祖國(guó)，時(shí)時(shí)刻刻在召喚著我們，鼓舞著我們，給我們以勇氣，給我們以力量。
這位奶媽之所以出奇制勝，就在于她了解金泰來絕不會(huì)認(rèn)她為姑奶奶。另一方面，因?yàn)榻鹛﹣韺?duì)“你沒聽說過嗎?”一語有相當(dāng)?shù)木X性，于是她巧妙地以“你一定聽說過吧”來替換，借以降低他的警覺心，使金泰來因瞬間的沖動(dòng)而中計(jì)。很顯然，巧妙的語言迂回技巧，就是奶媽成功的原因。
此外，清代著名的雄辯家紀(jì)曉嵐也善于駕馭語言。有一回，乾隆想開個(gè)玩笑以考驗(yàn)紀(jì)曉嵐的辯才，反腐倡廉演講稿便問紀(jì)曉嵐：“紀(jì)卿，忠孝二字作何解釋?”
紀(jì)曉嵐答道：“君要臣死，臣不得不死，是為忠;父要子亡，子不得不亡，是為孝。”
乾隆立刻說：“那好，朕要你現(xiàn)在就去死?！?BR> 紀(jì)曉嵐立刻說：“臣領(lǐng)旨!”
乾隆笑著問：“紀(jì)卿，那你打算怎么個(gè)死法?”
紀(jì)曉嵐思索后，說：“跳河?！?BR> 話一說完，紀(jì)曉嵐便走了出去，乾隆知道紀(jì)曉嵐不可能真的去跳河，于是決定靜觀其變。
果然，不一會(huì)兒，紀(jì)曉嵐又回到乾隆面前，乾隆笑道：“紀(jì)卿，你何以未死?”
紀(jì)曉嵐回答道：“我碰到屈原了，他不讓我死。”
乾隆疑惑地問：“此話怎講?”
紀(jì)曉嵐煞有其事地說：“我剛剛到河邊，正要往下跳時(shí)，屈原從水里向我走來，他說，‘曉嵐啊，你此舉大錯(cuò)!想當(dāng)年楚王昏庸，我才不得不死。可如今皇上如此圣明，你為什么還要死呢?你應(yīng)該回去問問皇上是不是昏君，如果皇上說他跟當(dāng)年的楚王一樣是個(gè)昏君，你再死也不遲啊!’所以臣就回來了。”
乾隆聽后，放聲大笑，連連稱贊道：“好一個(gè)如簧之舌，真不愧為當(dāng)今的雄辯之才。”
紀(jì)曉嵐巧用“抓對(duì)手漏洞”的技巧，在毫不損害乾隆面子的情況下，點(diǎn)出他的無理之處，進(jìn)而一舉令人折服。
很明顯，乾隆是根據(jù)紀(jì)曉嵐提出的“君要臣死，臣不得不死，為忠”之論叫他去死，使紀(jì)曉嵐臨陣進(jìn)退都無道理。紀(jì)曉嵐只有思考如何進(jìn)攻其薄弱環(huán)節(jié)，才能主動(dòng)創(chuàng)造契機(jī)，因此他指出“如果皇上承認(rèn)自己是昏君，我就去死”，而乾隆當(dāng)然不可能承認(rèn)自己是昏君，所以他很自然地化解了困境，為自己找到一個(gè)充分的不死理由。
【教師清正廉潔演講稿(二)】
加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)，構(gòu)建中國(guó)和諧文明校園
反腐倡廉歷來是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它也同時(shí)貫穿于整個(gè)中國(guó)歷史的古今。從朱元璋制定法律專門打擊貪污受賄到新世紀(jì)中國(guó)各種反腐法律的制定，及專門針對(duì)反腐的部門的設(shè)立，反腐倡廉話題與工作經(jīng)久不衰、川流不息。這也充分證明了國(guó)家對(duì)反腐倡廉建設(shè)的重視與支持。與此同時(shí)，學(xué)校的反腐倡廉工作也在有序、深入的進(jìn)行，加強(qiáng)校園廉政文化建 也成了新時(shí)代的一個(gè)新話題!
學(xué)校是教書育人的地方，是國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的前方基地，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格接班人的戰(zhàn)略要地。因此，學(xué)校的廉政文化建設(shè)關(guān)系到我國(guó)科技的發(fā)展，人民的利益及國(guó)家的興旺，加強(qiáng)學(xué)校的反腐倡廉建設(shè)意義重大，當(dāng)然也任重道遠(yuǎn)!
加強(qiáng)高校反腐倡廉建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義新型大學(xué)的必然要求。高校是我國(guó)實(shí)施科教新國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的主力軍之一，承擔(dān)著培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、傳承文明、服務(wù)社會(huì)的重大使命。如果任憑消極腐敗現(xiàn)象在高校滋生蔓延，就必然扭曲高校的辦學(xué)宗旨，損害辦學(xué)質(zhì)量，影響社會(huì)主義新型大學(xué)建設(shè)，最終對(duì)中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義事業(yè)造成不利影響。
加強(qiáng)高校反腐倡廉建設(shè)是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格接班人的必然要求。高校是培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才的重要基地。高校的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)最具體最深遠(yuǎn)的教育，如果學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部不以身作則甚至作風(fēng)不正，違法亂紀(jì)，就難以營(yíng)造積極健康的校園氛圍，就會(huì)影響高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。
加強(qiáng)高校反腐倡廉建設(shè)是全面推進(jìn)新時(shí)期高校黨的建設(shè)的必然要求。當(dāng)前社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、社會(huì)生活的多樣性變化、利益分配的多元化趨勢(shì)，給高校黨的建設(shè)提出了新的課題，使廣大教育工作者面臨新的考驗(yàn)。如果高校不能與時(shí)俱進(jìn)的加強(qiáng)黨的建設(shè)，就可能是一些意志薄弱者經(jīng)不起權(quán)力、金錢的誘惑，滑向違法違紀(jì)的深淵。
我校黨委在中央反腐倡廉的號(hào)召下，學(xué)校的反腐倡廉工作也在緊張而有序地進(jìn)行著。同時(shí)，也總結(jié)出了自己的一些經(jīng)驗(yàn)!
遵循胡錦濤總書記在十七大中的講話，按照更加注重預(yù)防、更加注重治本、更加注重制度建設(shè)的要求，以改革創(chuàng)新、懲防并舉，統(tǒng)籌推進(jìn)的方法，切實(shí)全面加強(qiáng)學(xué)校的反腐倡廉建設(shè)。建立健全學(xué)校黨內(nèi)的法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)高校廣大教育工作者的教育，加強(qiáng)學(xué)校各方監(jiān)督，積極發(fā)揮學(xué)校紀(jì)律檢查委員會(huì)的帶頭作用，把學(xué)校的反腐倡廉工作引向高潮。
為人師表，敢為人先。長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師陳滿林是學(xué)校開展廉政文化活動(dòng)的典型代表。他個(gè)子中等，頭發(fā)稍短，但始終以微笑待人。友好，和善，負(fù)責(zé)任，作為老師的他表現(xiàn)得淋漓盡致。上課鈴一響，他首先環(huán)顧一下教室的各個(gè)座位，看看誰沒來，詢問為何不來，確保無一遺漏，這才放心。愛崗敬業(yè)，不管是哪位同學(xué)，不管他的基礎(chǔ)有多差，也不管他問的問題有多簡(jiǎn)單，他總會(huì)細(xì)致、認(rèn)真的講下去。對(duì)于學(xué)生他不僅傳授了知識(shí)，還闡釋了他那份獨(dú)有的愛心和耐心。一次，我和幾個(gè)同學(xué)想要請(qǐng)他吃頓飯，想讓他多照顧一下，沒想到平時(shí)溫和的他頓時(shí)皺起眉頭，認(rèn)真的說：“我作為老師，不管對(duì)誰
都一樣，盡自己最大的努力教給你們最有用的東西，對(duì)于知識(shí)我一點(diǎn)也不會(huì)吝嗇，你們就省一頓吧，另外，你們靠這種方式走路，可不太安全啊”。敬佩之意油然而生，認(rèn)真剛直，一絲不茍。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，他的話總是記憶中最嶄新的部分，他不僅讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人。
作為我校的一名，我對(duì)學(xué)校的反腐倡廉建設(shè)看好并給與支持，愿意盡自己最大的努力對(duì)其做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。下面我對(duì)學(xué)校廉政文化建設(shè)工作提出自己的建議：
以馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為理論指導(dǎo)，深入開展反腐倡廉建設(shè)工作，不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入。
加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，必須全面貫徹中共十七大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預(yù)防”的方針，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)。
認(rèn)真貫徹實(shí)施胡錦濤總書記在中共第十七屆三中、四中全會(huì)上的講話，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)更加注重”的實(shí)質(zhì)，把從源頭上防止腐敗擺在更加突出的位置。
各級(jí)黨委要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，擔(dān)負(fù)起全面領(lǐng)導(dǎo)反腐倡廉建設(shè)的責(zé)任，完善總體部署，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)。
最后，讓我們?cè)谝院\濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨委的引導(dǎo)下繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的反腐倡廉建設(shè)，讓清正廉潔的春天永留長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)，讓清正廉潔的花朵永開于此，讓清正廉潔的偉大旗幟永飄此處。
--軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院(李海濤)
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