加利福尼亞大學(xué)伯克利分校(University of California-Berkeley，簡(jiǎn)稱(chēng)UC Berkeley、Berkeley或Cal ，加州大學(xué)伯克利分校，伯克利加州大學(xué))是美國(guó)頂尖公立研究型大學(xué)，也是世界上最富盛名且最頂尖的公立大學(xué)。加州大學(xué)伯克利分校是加利福尼亞大學(xué)中最老的一所，也是美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)(Association of American Universities)創(chuàng)始會(huì)員之一， 其吉祥物蛻變自加州州旗，故其學(xué)生亦自稱(chēng)“小金熊”。加州大學(xué)伯克利分校與斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院一同被譽(yù)為美國(guó)工程科技界的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。曾在伯克利工作和深造的諾貝爾獎(jiǎng)得主不少于69位，目前仍有7位在校進(jìn)行教學(xué)研究工作。該校常年位居上海交通大學(xué)世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(ARWU)前四名 ，泰晤士報(bào)高等教育期刊(Times Higher Education, THE)世界大學(xué)聲譽(yù)排行榜前十名，美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)(US News)首次發(fā)布的世界大學(xué)排名中位列全球第三名(2015年)。在著名的QS 2015世界大學(xué)排名中，加州大學(xué)伯克利校更是有26個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前十。該校是美國(guó)最為自由激進(jìn)的兩所大學(xué)之一(另一所為哥倫比亞大學(xué))。
學(xué)校歷史
歷史上，加州大學(xué)伯克利分校所在的土地是1866年由私立的加利福尼亞學(xué)院(College of California)所買(mǎi)下的，但由于當(dāng)年資金短缺，學(xué)院被州立的農(nóng)業(yè)、礦業(yè)和機(jī)械工藝學(xué)院合并，并在1868年3月23日成立了加利福尼亞大學(xué)，成為加州大學(xué)系統(tǒng)的前身，也是加利福尼亞州第一所全課程的公立大學(xué)。學(xué)校于1869年9月開(kāi)始招生，當(dāng)時(shí)全校共有10個(gè)教職員工與40名學(xué)生。當(dāng)時(shí)，作為加利福利亞大學(xué)理事的Frederick H. Billings提議，為了紀(jì)念18世紀(jì)最偉大的哲學(xué)家George Berkeley(喬治·貝克萊，注：伯克利市的命名也是為了紀(jì)念這位偉人)，在學(xué)校名字中加入Berkeley，正式改名為加州大學(xué)伯克利分校。1870年起由學(xué)校創(chuàng)立者Henry Durant任第一屆校長(zhǎng)。1873年，當(dāng)North Hall和South Hall完工后，學(xué)校正式遷入位于伯克利市的新址。第一屆學(xué)生共有167名男性和222名女性學(xué)生組成。從1891年開(kāi)始，加州富翁Phoebe Apperson Hearst女士不斷地向伯克利進(jìn)行捐贈(zèng)，這使學(xué)校能夠大量開(kāi)展新的學(xué)科，添置新的教學(xué)設(shè)施。1905年，學(xué)校在薩克拉門(mén)托附近設(shè)立“學(xué)校農(nóng)場(chǎng)” “University Farm"，之后從伯克利獨(dú)立，成為加州大學(xué)一所分校─加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校。學(xué)校最主要的一些建筑，如California Memorial Stadium美式足球場(chǎng)都是由John Galen Howard設(shè)計(jì)的。
20世紀(jì)中期是加州大學(xué)伯克利分校在物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)的黃金時(shí)代。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主恩尼斯特·勞倫斯(Ernest O. Lawrence)教授于1931年建立美國(guó)勞倫斯伯克利國(guó)家實(shí)驗(yàn)室,最初主要用于物理學(xué)中的粒子回旋加速研究。借由勞倫斯教授發(fā)明的回旋加速器，在這間學(xué)校的研究學(xué)者發(fā)現(xiàn)了許多重于鈾的元素：锫(Berkelium)和锎(Californium)即以這所大學(xué)的名字來(lái)命名的，而鐒(Lawrencium)和钅喜(Seaborgium)則是以此校的勞倫斯和葛蘭·希柏格(Glenn T. Seaborg)教授的名字來(lái)命名的。
二次大戰(zhàn)時(shí)期，加州大學(xué)伯克利分校的勞倫斯放射實(shí)驗(yàn)室(Lawrence's Radiation Laboratory)承包了美國(guó)軍方的原子彈研發(fā)計(jì)劃。1942年，羅伯特·奧本海默 (Robert Oppenheimer)教授被任命領(lǐng)導(dǎo)曼哈頓計(jì)劃的科學(xué)部門(mén)。此后，該實(shí)驗(yàn)室逐步成為了美國(guó)最重要的科學(xué)研究所之一。目前美國(guó)勞倫斯伯克利國(guó)家實(shí)驗(yàn)室主要隸屬于美國(guó)能源部，由加州大學(xué)負(fù)責(zé)具體運(yùn)行。在科學(xué)界，美國(guó)勞倫斯伯克利國(guó)家實(shí)驗(yàn)室(LBNL)相當(dāng)于“卓越”(Excellence)的同義詞。與LBNL相關(guān)的11個(gè)科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng)。75位LBNL的科學(xué)家是美國(guó)國(guó)家科學(xué)院(NAS)的院士。院士在美國(guó)是科學(xué)家最高的榮譽(yù)之一。13 位科學(xué)家獲得了科研領(lǐng)域國(guó)家最高終身成就獎(jiǎng)—國(guó)家科學(xué)勛章。18位工程師當(dāng)選為美國(guó)國(guó)家工程院院士，3位科學(xué)家被選入醫(yī)學(xué)研究所。此外，LBNL培養(yǎng)了數(shù)千名大學(xué)理科和工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們推動(dòng)著全美國(guó)和世界各地的技術(shù)革新。
從1952年開(kāi)始，加州大學(xué) (University of California)開(kāi)始以一個(gè)大學(xué)系統(tǒng)的身份從伯克利的校園分離。加州大學(xué)現(xiàn)今僅僅是作為一個(gè)管理機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)所有加州大學(xué)10個(gè)校區(qū)。每個(gè)加州大學(xué)的分校區(qū)都獨(dú)立的自主管理，設(shè)有分校校長(zhǎng) (Chancellor)。Robert Gordon Sproul成為加州大學(xué)首任總校長(zhǎng)， Clark Kerr成為加州大學(xué)伯克利分校的首任校長(zhǎng)(加州大學(xué)系統(tǒng)成立后的)。
加州大學(xué)伯克利分校在越南戰(zhàn)爭(zhēng)期間由于其學(xué)生對(duì)于美國(guó)政府的抗議而變得全球知名。1964年在加利福尼亞大學(xué)伯克利分校發(fā)起的言論自由運(yùn)動(dòng)(Free Speech Movement)改變了一代世人對(duì)政治和道德的看法。
此外，加州大學(xué)伯克利分校所在的伯克利市是美國(guó)加利福尼亞州美麗如畫(huà)的海灣地區(qū)(Bay Area)的一座小城市，位于美國(guó)著名城市舊金山(San Francisco)北邊，由于加州大學(xué)伯克利分校坐落于此(附近另一所世界頂尖學(xué)府是斯坦福大學(xué))而聞名于世。所以一般人們談及伯克利，即指加州大學(xué)伯克利分校。
學(xué)校環(huán)境
伯克利加大的校地總面積約為5平方公里，而主校區(qū)約72公頃。伯克利加大圖書(shū)館共有3座主圖書(shū)館、24座分科圖書(shū)館及11座附屬圖書(shū)館，藏書(shū)超過(guò)1,000萬(wàn)冊(cè)，是北美地區(qū)第四大的圖書(shū)館，排名僅次于美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館、哈佛大學(xué)圖書(shū)館，和耶魯大學(xué)圖書(shū)館之后。大學(xué)部約有學(xué)生23,000人，研究所約有10,000人。
人文理念
學(xué)校多元文化的發(fā)展歷程
如果說(shuō)美國(guó)形成史是一部由東向西不斷開(kāi)發(fā)的歷史，那么，伯克利加州大學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)伯克利加大)就是美國(guó)"西部大開(kāi)發(fā)"中的"智力開(kāi)發(fā)"基地。這所公立大學(xué)與私立的斯坦福大學(xué)、加州理工學(xué)院共同支撐起與美國(guó)東部常春藤大學(xué)相比肩的西部學(xué)術(shù)脊梁。
19世紀(jì)上中葉，隨著美國(guó)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)的迅速推進(jìn)，"淘金熱"、"淘銀熱"席卷加利福尼亞等西南部地區(qū)。一股股來(lái)自四面八方的人們?yōu)楦髯缘睦嫫疵贰? 無(wú)情掠奪。豐富的寶藏遭到野蠻的吞食，遼闊的沃野充滿(mǎn)了雜亂與喧囂。目睹此情此景，加州有識(shí)之士發(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊："在挖掘礦藏之前，先要開(kāi)發(fā)才 智;于是，在"富口袋"的同時(shí)，"富腦袋"的聲音響徹西部曠野。1868年3月23日，加利福尼亞大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。作為加州大學(xué)十所分校之一，伯克利加大是其中最著名的一所(2012在美國(guó)新聞全美排名21)。早在20世紀(jì)30年代，美國(guó)教育委員會(huì)向2000名著名學(xué)者進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果伯克利加大以其"杰出的"和"適宜的"的學(xué)科建設(shè) 而躋身美國(guó)一流學(xué)府之列--這是美國(guó)200余年來(lái)公立大學(xué)向東部常春藤大學(xué)發(fā)出的首次挑戰(zhàn)。截至1998年，這所占地1232英畝、在讀學(xué)生3.5萬(wàn)左右 的"巨型大學(xué)"有22位畢業(yè)生獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。
伯克利加州大學(xué)何以如此成功?曾任伯克利加大校長(zhǎng)的華裔科學(xué)家田長(zhǎng)霖認(rèn)為：天時(shí)、地利、人和是該校成功的外在條件;堅(jiān)持學(xué)術(shù)本位，充分尊重教授會(huì)決定 的學(xué)術(shù)方針是它成功的關(guān)鍵。伯克利加大之所以能夠成為世界頂尖學(xué)府，其根本原因有兩點(diǎn)：一是目光遠(yuǎn)大。在建校之初，校方在伯克利的發(fā)展目標(biāo)上就達(dá)成了共識(shí) --采取兼收并蓄、自由開(kāi)放的方針，容天下賢士于一堂，從而把大學(xué)建成為世界一流大學(xué)。沿著這一思路，伯克利開(kāi)創(chuàng)不久便在文理農(nóng)工等學(xué)科上，瞄準(zhǔn)當(dāng)時(shí)的世 界先進(jìn)水平緊緊追趕，大力發(fā)展。一份辛勞一份收獲。伯克利在19世紀(jì)80年代初以其初具規(guī)模的學(xué)科設(shè)置和嶄新的綜合性大學(xué)形象屹立于美國(guó)高等學(xué)府之林。二 是重視人才。在加速發(fā)展各學(xué)科的同時(shí)，伯克利還竭盡全力延攬各路人才。通過(guò)高薪聘請(qǐng)的手段，輔之以?xún)?yōu)良的工作環(huán)境與自由開(kāi)放的學(xué)術(shù)氣氛，再加上加州西海岸 得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，伯克利從美國(guó)東北部的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)羅致了大批名牌教授和著名學(xué)者，使得伯克利的師資隊(duì)伍在較短時(shí)間里得到了極大的加強(qiáng)和發(fā)展。據(jù)有關(guān)資料 統(tǒng)計(jì)，在其千余名教授中，有200多名美國(guó)科學(xué)院與工程院院士，10多名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者。
伯克利加大以多元文化著稱(chēng)。1990年2月15日，加州大學(xué)董事會(huì)任命華裔教授田長(zhǎng)霖為伯克利加州大學(xué)校長(zhǎng)--這是全美著名公立大學(xué)的第一位華裔校長(zhǎng)。他治校的第一個(gè)方向就是"致力維持伯克利加大在師資和學(xué)術(shù)上的杰出地位"，堅(jiān)持"多元而卓越"的治校理念。在其任內(nèi)，伯克利加大吸引了全國(guó)最有才華也最多樣的學(xué)生。同時(shí)"伯克利加大想要的頂尖人才，80%都爭(zhēng)取到了。"
伯克利加大本科生與研究生教育并重。長(zhǎng)期以來(lái)，該校的研究生院在全美高校中保持最大規(guī)模，其研究生與博士后人數(shù)占全校學(xué)生總數(shù)的1/3。作為合格的高層次專(zhuān)家學(xué)者，他們?cè)丛床粩嗟乇枷蛎绹?guó)社會(huì)的各個(gè)工作崗位，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
理念：影響個(gè)人，改變世界
伯克利傳播的理念是一個(gè)人一個(gè)人地影響，直至改變整個(gè)世界，每天，伯克利都有學(xué)生去窮學(xué)校支教。這個(gè)傳統(tǒng)歷史悠久。伯克利的理念就是幫助需要幫助的，從而把自己變得更強(qiáng)大。Ravey說(shuō)：“我們不是在做商業(yè)。學(xué)校最有價(jià)值的，就是學(xué)生。”
伯克利有三個(gè)宗旨：教育本科生，贊助研究項(xiàng)目，回饋大眾。學(xué)校的核心目標(biāo)之一就是公共服務(wù)。學(xué)校有一棟樓是學(xué)生學(xué)習(xí)中心，大三、大四的學(xué)生會(huì)到這里來(lái)做助教，給低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹答疑解惑。每個(gè)宿舍樓都有小型學(xué)習(xí)幫助機(jī)構(gòu)。伯克利是美國(guó)最有回饋心的大學(xué)，致力于幫助那些需要幫助的學(xué)生，超過(guò)一半的學(xué)生都志愿在公益社團(tuán)中服務(wù)。
自治傳統(tǒng)
加州大學(xué)素以學(xué)術(shù)自由和學(xué)生自治著稱(chēng)。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。在伯克利加州大學(xué)，沒(méi)有來(lái)自保守傳統(tǒng)的約束，沒(méi)有不可逾越的清規(guī)戒律，在這片自由的土地上你可以天馬行空，放開(kāi)思維暢想，自由探索未知世界，在這里你的思想永遠(yuǎn)會(huì)得到尊重，即使別人并不同意你的觀(guān)點(diǎn)。正是這種緣自西部開(kāi)發(fā)的自由思想在伯克利加州大學(xué)孕育了無(wú)數(shù)的新思想和偉大的發(fā)現(xiàn)。加州大學(xué)的歷任校長(zhǎng)們都非常珍視這種寶貴的傳統(tǒng)，哪怕這種自由的思想和美國(guó)的現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生嚴(yán)重沖突時(shí)，校長(zhǎng)們也沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)加州大學(xué)自由主義傳統(tǒng)的保護(hù)。
伯克利分校堅(jiān)持學(xué)術(shù)民主，不搞論資排輩，不用名人、權(quán)威壓人。學(xué)校要求新教師不與著名教授合作搞科研、寫(xiě)論文，鼓勵(lì)年輕教師自己去開(kāi)創(chuàng)新領(lǐng)域。這種做法是鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，促使學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的明智之舉。伯克利分校充分發(fā)揮教授會(huì)的力量。美國(guó)高等教育界有句老話(huà)，“教授就是大學(xué)”，在加州伯克利分校，教授是決定教育方向，參與決策，推動(dòng)教育政策實(shí)施的“主要力量”，教授會(huì)在學(xué)校決策和管理中擁有相當(dāng)大的權(quán)利。
加州大學(xué)歷任校長(zhǎng)都鼓勵(lì)學(xué)生自立自治。校長(zhǎng)斯普勞爾就曾是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極分子，在其任期內(nèi)更是大力提倡學(xué)生和教員自治。在惠勒施政時(shí)期，發(fā)動(dòng)了學(xué)生自行管理的“高年級(jí)學(xué)生作用”活動(dòng)，就是讓高年級(jí)學(xué)生自行組織學(xué)生會(huì)，帶動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)以及學(xué)生的交往由學(xué)生自己去主持。這樣，一方面使學(xué)生在大學(xué)就得到組織管理的鍛煉，有了適應(yīng)社會(huì)的能力;另一方面減輕了教師管理的任務(wù)，使教師可以專(zhuān)注于教學(xué)，而不致于由于管理學(xué)生而分心?；堇瞻l(fā)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)也并非無(wú)水之源。加州大學(xué)1887年就成立了學(xué)生自治團(tuán)體，但那時(shí)的學(xué)生自治會(huì)僅限于組織學(xué)生之間的交往，對(duì)諸如學(xué)習(xí)、教務(wù)之類(lèi)的事是不過(guò)問(wèn)的，活動(dòng)的開(kāi)展也是時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)甚至是名存實(shí)亡?；堇找騽?shì)利導(dǎo)，有力的利用這一組織，使其活動(dòng)得到充分的開(kāi)展，作用和影響日益擴(kuò)大。形成了加州大學(xué)的三大組織之一。學(xué)生以自治會(huì)的形式參與到了學(xué)校的管理，一方面符合學(xué)術(shù)自治的原則，另一方面有利于學(xué)校保持常新的局面，而不是逐步趨于保守，落后于時(shí)代。
正是由于自由的傳統(tǒng)，伯克利加州大學(xué)才能夠保持常新和不斷進(jìn)取的精神。在自由主義的熏陶下，加州大學(xué)伯克利分校新學(xué)科的建設(shè)特別引人注目，學(xué)校也非常注意對(duì)交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科的研究 ，例如加州大學(xué)文理學(xué)院就率先設(shè)立了一個(gè)學(xué)科專(zhuān)門(mén)研究男同性戀、女同性戀、性變態(tài)和雙性戀問(wèn)題，從而在此領(lǐng)域取得了領(lǐng)先地位。
申請(qǐng)
申請(qǐng)材料：
申請(qǐng)費(fèi)用
個(gè)人陳述(Personal Statement)及根據(jù)要求的Essay
高中成績(jī)單
加州系統(tǒng)-申請(qǐng)表
SAT成績(jī)單
托福成績(jī)單
US NEWS本科排名
20
錄取率
21.5%
類(lèi)型
公立
本科生人數(shù)
25540
雅思分?jǐn)?shù)要求
本科生 7.0
伯克利分校本科生7.0
研究生招生：7.0
伯克利分校研究生7.0
哈斯商學(xué)院：7.0
法律學(xué)院
法學(xué)碩士：7.0 法學(xué)博士：7.0
托福分?jǐn)?shù)要求
80
學(xué)費(fèi)
$35,754
SAT平均分
1870 - 2230
高中GPA
3.83
重要日期
Application available/開(kāi)始申請(qǐng)：October 1/10月1日
Filing period/填報(bào)日期：November 1-30/11月1-30日
SAT test deadline/SAT測(cè)試截止日期：December 31/12月31日
Application deadline/申請(qǐng)截止日期：November 30/11月30日
Berkeley notifies applicants of receipt of application/伯克利通知申請(qǐng)接受：Early January/1月上旬
Freshman decisions posted/公布新生決定：End of March*/3月底
Transfer decisions posted/公布轉(zhuǎn)學(xué)生決定：End of April*/4月底
Submit Intent to Register - Admitted Freshman Deadline/提交注冊(cè)意愿-已接受新生截止日期：May 1/5月1日
Submit Intent to Register - Admitted Transfer Deadline/提交注冊(cè)意愿-已接受轉(zhuǎn)學(xué)生截止日期：June 1/6月1日
備注
·對(duì)國(guó)際學(xué)生而言，加州大學(xué)伯克利分校僅接受秋季入學(xué)申請(qǐng)，開(kāi)學(xué)時(shí)間為每年8月底
·UC系統(tǒng)(即加州大學(xué)系統(tǒng))的學(xué)校有自己獨(dú)立的申請(qǐng)系統(tǒng)，不使用其他任何普通申請(qǐng)表(如common application或universal college application)
·10月申請(qǐng)開(kāi)放后，申請(qǐng)者可以在UC申請(qǐng)系統(tǒng)上下載并填寫(xiě)表格，為11月份的申請(qǐng)做準(zhǔn)備。
·申請(qǐng)費(fèi)：$80
留學(xué)費(fèi)用
學(xué)費(fèi)($/年)： $37,775/年 國(guó)際學(xué)生是否可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金 No
食宿($/年)： $15,000/年
國(guó)際學(xué)生是否可申請(qǐng)need-based獎(jiǎng)學(xué)金
No
書(shū)本費(fèi)($/年)： $1,214/年
交通費(fèi)：
$600
個(gè)人生活費(fèi)($/年)： $1,388/年 整體一年花費(fèi)： $53,886
擔(dān)保金(估值)： ￥33萬(wàn) 申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金是否必需SAT/ACT成績(jī)： Yes