每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園環(huán)保國旗講話稿 幼兒園國旗下環(huán)保演講詞篇一
早上好!
春天來了，小草發(fā)芽了，花兒開放了。我們的幼兒園變得越來越美麗了，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了幼兒園的新變化了嗎?你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園的什么呢?我們的小隆平種植園地又穿上了新裝，在入園的道路兩旁栽上了栗子、橘子、桃子、梨、紅葉李、柚子、石榴、枇杷、柿子、楊梅、青梅、金柑、櫻桃等10多種果樹。還用木板變出了兩條高起來的路。
是啊，我們的幼兒園有碧綠的草坪，各種果樹，各種花草，我們的幼兒園真美啊。在這美麗的校園里，我們一起學習、生活、游戲,真快樂!
可是，這幾天發(fā)現(xiàn)很多樓梯上、草坪里有很多的果皮紙屑，有餐巾紙、包裝紙、牛奶盒、塑料袋。這樣的幼兒園還美嗎?我們都是幼兒園的一份子，該怎樣保護我們美麗的幼兒園呢?
我們可以這樣做：
1. 不帶零時到幼兒園吃，提醒爸爸媽媽也不在幼兒園吸煙、吃零食。
2. 看到地上有垃圾馬上撿起來扔進垃圾桶。
3. 放學后不去大型玩具玩，不去玩沙池玩。
4. 在用木板做的道路上行走時，請你脫掉鞋子，拿在手上，等你走完了再穿上。
小朋友們，你們能做到嗎?相信你們一定能做到，讓我們一起行動起來，讓幼兒園變得更加得美麗、整潔。
幼兒園環(huán)保國旗講話稿 幼兒園國旗下環(huán)保演講詞篇二
隨著經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應花都區(qū)教育局《關于印發(fā)花都區(qū)學校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結。
一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。
2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 5、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。
7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。
三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。
我園內堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
廣州市花都區(qū)荔景苑幼兒園
幼兒園環(huán)保國旗講話稿 幼兒園國旗下環(huán)保演講詞篇三
通過第一階段一系列主題活動，幼兒完成了“垃圾分類”知識的積累。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動。根據課題研究實施方案，本階段主要通過以下方式來完成“垃圾分類”踐行活動：
一、在園里開展了“我是小小監(jiān)督員”活動，督促每天垃圾分類投放。
四月份，在班里每天選出一個“小小監(jiān)督員”，督促班級垃圾的分類投放。首先讓幼兒觀察室內有無垃圾，，其次讓幼兒知道產生了什么垃圾，該如何正確分類投放。例如：每天小朋友吃點的時候可能產生的垃圾會每天不同，那么對這類垃圾重點拿出和幼兒討論該如何投放。對于每天可能產生的垃圾，如掃下的塵土、衛(wèi)生間手紙等，開始強調它的分類方法，以后只是提及，不再作為重點。每天做好記錄。
通過每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放，使幼兒進一步掌握正確投放垃圾的方法，同時更重要的是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進行分類投放的習慣。
二、對幼兒在不同場所“垃圾分類”投放行為進行了統(tǒng)計。
為了擴展幼兒踐行“垃圾分類”活動的面，我們開展了幼兒在不同場所進行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計。每周通過談話詢問幼兒在園里，在家里，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為，并具體說出投放的物品名稱及時間和地點。例如：老師問某個小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎?幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老師：在家里分類投放垃圾了嗎?(有的幼兒回答不上來，說明沒進行分類投放)有的幼兒會說：我把家里的廢報紙放到了可回收的垃圾箱里。每個幼兒回答不同。老師再問：休息日爸爸媽媽領你們去公共場所游玩，途中產生的垃圾是否進行了分類投放?引導幼兒各自講述自己的經歷。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動物園，給我買了飲料，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌，我吃完把紙盒扔進可回收垃圾桶等等，五花八門。只要小朋友在不同場所能說出一個以上的具體行為，就計入本周能夠進行垃圾分類活動的次數(shù)里。
通過這一活動，讓幼兒知道不管在哪里都應該對垃圾進行分類投放。增強了幼兒“垃圾分類”投放的意識，使幼兒的“垃圾分類”行為習慣進一步養(yǎng)成。
三、開展了“家園共育”宣傳活動：
1.為了讓家長配合小朋友一起進行“垃圾分類”活動，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄。詳細介紹了垃圾如何分類，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。
2.為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒布置家庭手工作業(yè)，要求和家長一起制作三個垃圾分類箱，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動。
3.為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進一步的認識，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法(做的比較好的國家)，讓家長重視環(huán)保教育，從而鼓勵、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習慣。
四、制作了《“垃圾分類”調查表》向家長發(fā)放，了解了幼兒在家開展“垃圾分類”活動的表現(xiàn)及家長對“垃圾分類”的看法。
共發(fā)放56份，收回43份，有效調查表43份。通過對收回的《“垃圾分類”調查表》的匯總分析，了解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法，增強了我們在園里對幼兒進行“垃圾分類”教育的信心。從調查統(tǒng)計分析看，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的，有希望的。首先，絕大部分家長了解了幼兒在園進行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實，并能在家積極支持，和幼兒一起進行垃圾分類，對幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用。其次，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義，只要條件允許，他們很愿意對垃圾進行分類投放。雖然目前進行垃圾分類投放的社會大環(huán)境還不成熟，但能夠看出通過幼兒的行為已經觸動了家長的意識，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎。
根據課題研究實施方案，我們采取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動的研究內容，達到了我們預期的目的。
幼兒園環(huán)保國旗講話稿 幼兒園國旗下環(huán)保演講詞篇四
小朋友們，今天是6月5日是“世界環(huán)境日”，這個節(jié)日是呼吁大家要保護好我們的環(huán)境，我們應該怎樣保護環(huán)境呢?我先來給你們講一講我看到的一件事情：有一位小女孩走到十多米以外的一個垃圾桶，把一張巧克力包裝紙扔了進去，然后又高高興興地回來了，我問他：你為什么走那么遠去扔一張紙呢?她認真地說：這草地那么美，要是我把廢紙仍在上面，它就不美了，聽了這個故事，相信小朋友都知道了吧，保護環(huán)境應該從小事做起，下來老師給你們提幾點要求：
1.禁止亂扔垃圾，不隨地吐痰。
2.節(jié)約用紙，一張紙雙用，是什么意思?就是一張紙既可以用來畫畫又可以用來折紙。
3.避免使用一次性杯子，泡沫盒、塑料盒、塑料袋和一次性筷子，這樣可以大大減少垃圾的產生。
4.少吃或不吃泡泡糖和口香糖，如果吃了要將吃下的口香糖包裝在包裝紙中扔進垃圾桶。
5.節(jié)約用水，刷牙的時候要關掉水龍頭。
6.離開教室房間，要及時關燈、電視、電腦和音響。
7.要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并積極參加綠化植樹活動。
小朋友能做到嗎?好的，記住了保護環(huán)境要從這些小事做起。
幼兒園環(huán)保國旗講話稿 幼兒園國旗下環(huán)保演講詞篇五
尊敬的老師們、親愛的同學們大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《保護環(huán)境，共建和諧校園》。每當我們走進校園時都能感受到她的潔凈和美麗，整齊的教學樓，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機和活力。可是我們也長發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點，教室里常有一些紙屑，學校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個別不自覺同學的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：
1.從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習慣。
2.愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3.提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進桶里不怕煩。
4.自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
幼兒園環(huán)保國旗講話稿 幼兒園國旗下環(huán)保演講詞篇一
早上好!
春天來了，小草發(fā)芽了，花兒開放了。我們的幼兒園變得越來越美麗了，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了幼兒園的新變化了嗎?你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園的什么呢?我們的小隆平種植園地又穿上了新裝，在入園的道路兩旁栽上了栗子、橘子、桃子、梨、紅葉李、柚子、石榴、枇杷、柿子、楊梅、青梅、金柑、櫻桃等10多種果樹。還用木板變出了兩條高起來的路。
是啊，我們的幼兒園有碧綠的草坪，各種果樹，各種花草，我們的幼兒園真美啊。在這美麗的校園里，我們一起學習、生活、游戲,真快樂!
可是，這幾天發(fā)現(xiàn)很多樓梯上、草坪里有很多的果皮紙屑，有餐巾紙、包裝紙、牛奶盒、塑料袋。這樣的幼兒園還美嗎?我們都是幼兒園的一份子，該怎樣保護我們美麗的幼兒園呢?
我們可以這樣做：
1. 不帶零時到幼兒園吃，提醒爸爸媽媽也不在幼兒園吸煙、吃零食。
2. 看到地上有垃圾馬上撿起來扔進垃圾桶。
3. 放學后不去大型玩具玩，不去玩沙池玩。
4. 在用木板做的道路上行走時，請你脫掉鞋子，拿在手上，等你走完了再穿上。
小朋友們，你們能做到嗎?相信你們一定能做到，讓我們一起行動起來，讓幼兒園變得更加得美麗、整潔。
幼兒園環(huán)保國旗講話稿 幼兒園國旗下環(huán)保演講詞篇二
隨著經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應花都區(qū)教育局《關于印發(fā)花都區(qū)學校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結。
一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。
2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?BR> 5、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。
7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。
三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。
我園內堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
廣州市花都區(qū)荔景苑幼兒園
幼兒園環(huán)保國旗講話稿 幼兒園國旗下環(huán)保演講詞篇三
通過第一階段一系列主題活動，幼兒完成了“垃圾分類”知識的積累。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動。根據課題研究實施方案，本階段主要通過以下方式來完成“垃圾分類”踐行活動：
一、在園里開展了“我是小小監(jiān)督員”活動，督促每天垃圾分類投放。
四月份，在班里每天選出一個“小小監(jiān)督員”，督促班級垃圾的分類投放。首先讓幼兒觀察室內有無垃圾，，其次讓幼兒知道產生了什么垃圾，該如何正確分類投放。例如：每天小朋友吃點的時候可能產生的垃圾會每天不同，那么對這類垃圾重點拿出和幼兒討論該如何投放。對于每天可能產生的垃圾，如掃下的塵土、衛(wèi)生間手紙等，開始強調它的分類方法，以后只是提及，不再作為重點。每天做好記錄。
通過每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放，使幼兒進一步掌握正確投放垃圾的方法，同時更重要的是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進行分類投放的習慣。
二、對幼兒在不同場所“垃圾分類”投放行為進行了統(tǒng)計。
為了擴展幼兒踐行“垃圾分類”活動的面，我們開展了幼兒在不同場所進行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計。每周通過談話詢問幼兒在園里，在家里，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為，并具體說出投放的物品名稱及時間和地點。例如：老師問某個小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎?幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老師：在家里分類投放垃圾了嗎?(有的幼兒回答不上來，說明沒進行分類投放)有的幼兒會說：我把家里的廢報紙放到了可回收的垃圾箱里。每個幼兒回答不同。老師再問：休息日爸爸媽媽領你們去公共場所游玩，途中產生的垃圾是否進行了分類投放?引導幼兒各自講述自己的經歷。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動物園，給我買了飲料，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌，我吃完把紙盒扔進可回收垃圾桶等等，五花八門。只要小朋友在不同場所能說出一個以上的具體行為，就計入本周能夠進行垃圾分類活動的次數(shù)里。
通過這一活動，讓幼兒知道不管在哪里都應該對垃圾進行分類投放。增強了幼兒“垃圾分類”投放的意識，使幼兒的“垃圾分類”行為習慣進一步養(yǎng)成。
三、開展了“家園共育”宣傳活動：
1.為了讓家長配合小朋友一起進行“垃圾分類”活動，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄。詳細介紹了垃圾如何分類，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。
2.為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒布置家庭手工作業(yè)，要求和家長一起制作三個垃圾分類箱，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動。
3.為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進一步的認識，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法(做的比較好的國家)，讓家長重視環(huán)保教育，從而鼓勵、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習慣。
四、制作了《“垃圾分類”調查表》向家長發(fā)放，了解了幼兒在家開展“垃圾分類”活動的表現(xiàn)及家長對“垃圾分類”的看法。
共發(fā)放56份，收回43份，有效調查表43份。通過對收回的《“垃圾分類”調查表》的匯總分析，了解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法，增強了我們在園里對幼兒進行“垃圾分類”教育的信心。從調查統(tǒng)計分析看，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的，有希望的。首先，絕大部分家長了解了幼兒在園進行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實，并能在家積極支持，和幼兒一起進行垃圾分類，對幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用。其次，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義，只要條件允許，他們很愿意對垃圾進行分類投放。雖然目前進行垃圾分類投放的社會大環(huán)境還不成熟，但能夠看出通過幼兒的行為已經觸動了家長的意識，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎。
根據課題研究實施方案，我們采取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動的研究內容，達到了我們預期的目的。
幼兒園環(huán)保國旗講話稿 幼兒園國旗下環(huán)保演講詞篇四
小朋友們，今天是6月5日是“世界環(huán)境日”，這個節(jié)日是呼吁大家要保護好我們的環(huán)境，我們應該怎樣保護環(huán)境呢?我先來給你們講一講我看到的一件事情：有一位小女孩走到十多米以外的一個垃圾桶，把一張巧克力包裝紙扔了進去，然后又高高興興地回來了，我問他：你為什么走那么遠去扔一張紙呢?她認真地說：這草地那么美，要是我把廢紙仍在上面，它就不美了，聽了這個故事，相信小朋友都知道了吧，保護環(huán)境應該從小事做起，下來老師給你們提幾點要求：
1.禁止亂扔垃圾，不隨地吐痰。
2.節(jié)約用紙，一張紙雙用，是什么意思?就是一張紙既可以用來畫畫又可以用來折紙。
3.避免使用一次性杯子，泡沫盒、塑料盒、塑料袋和一次性筷子，這樣可以大大減少垃圾的產生。
4.少吃或不吃泡泡糖和口香糖，如果吃了要將吃下的口香糖包裝在包裝紙中扔進垃圾桶。
5.節(jié)約用水，刷牙的時候要關掉水龍頭。
6.離開教室房間，要及時關燈、電視、電腦和音響。
7.要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并積極參加綠化植樹活動。
小朋友能做到嗎?好的，記住了保護環(huán)境要從這些小事做起。
幼兒園環(huán)保國旗講話稿 幼兒園國旗下環(huán)保演講詞篇五
尊敬的老師們、親愛的同學們大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《保護環(huán)境，共建和諧校園》。每當我們走進校園時都能感受到她的潔凈和美麗，整齊的教學樓，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機和活力。可是我們也長發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點，教室里常有一些紙屑，學校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個別不自覺同學的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：
1.從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習慣。
2.愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3.提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進桶里不怕煩。
4.自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!