離11月1日教師資格證考試越來(lái)越近，許多考生要想高效復(fù)習(xí)，那么錯(cuò)題集的作用是非常大的，不信的話一起來(lái)瞧瞧吧！本文“教師資格證考試復(fù)習(xí)之錯(cuò)題的作用”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試頻道整理而出，祝您順利通過(guò)教師資格證考試！
一、為什么要整理錯(cuò)題
經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有的考生說(shuō)：“哎呀，這道題，我之前做過(guò)的，怎么又做錯(cuò)了!”，而有的考生說(shuō)：“這道題，我做錯(cuò)過(guò)，我記下來(lái)了，這個(gè)答案肯定沒(méi)錯(cuò)?！毙【幘筒唤谙?，同一道做過(guò)的題，為什么有的考生還是會(huì)錯(cuò)，而有的考生就不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)呢?
區(qū)別就在于，許多考生做完試題即把其放任一旁，當(dāng)時(shí)看了正確答案知道做錯(cuò)了，但是時(shí)間長(zhǎng)了，還是容易做錯(cuò)，而有些考生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題后，找到出錯(cuò)原因，并分類(lèi)記錄下來(lái)，提醒自己不再犯同一個(gè)錯(cuò)誤。
二、怎樣整理錯(cuò)題
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要做的試題是比較多的，對(duì)于這“繁多似?！钡念}庫(kù)，考生必須學(xué)會(huì)整理。首先，大家要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，其次，要學(xué)會(huì)分類(lèi)整理，小編建議大家可以按照考試題型進(jìn)行分類(lèi)，如果時(shí)間充足，考生可以把同一知識(shí)點(diǎn)出錯(cuò)的試題整合在一塊。
最后提醒大家，在整理錯(cuò)題時(shí)應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行。比如，我們只需要對(duì)一些經(jīng)典題型做總結(jié)，緊扣大綱內(nèi)容，適當(dāng)做些延伸。整理個(gè)別特別簡(jiǎn)單的試題時(shí)，就不用花費(fèi)過(guò)多時(shí)間和精力。
三、遵循規(guī)律，重溫錯(cuò)題
學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并非能夠一蹴而就。艾賓浩斯遺忘曲線表明：人的遺忘速度是先快后慢的?？忌彦e(cuò)題整理好之后，需要及時(shí)復(fù)習(xí)。
在此過(guò)程中，考生需要注重出錯(cuò)的原因及常出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。隔段時(shí)間，考生需要對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行一次歸納總結(jié)。有錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是要掌握學(xué)習(xí)的方法，建議考生最好能夠有規(guī)律的、周期性地去翻閱及重新鞏固理解，這樣對(duì)復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。
四、根據(jù)錯(cuò)題，舉一反三
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于找到適合自己的方法。我們常說(shuō)，熟能生巧，對(duì)于錯(cuò)題本，考生要?？闯＞?，爭(zhēng)取能夠達(dá)到舉一反三的效果。只有這樣才能真正地把錯(cuò)題消化吸收，最后達(dá)到你所期望的效果。
俗話說(shuō)，吃一塹，長(zhǎng)一智。考生們?nèi)绻軌驈腻e(cuò)題中得到啟發(fā)，找出自己的不足之處并及時(shí)彌補(bǔ)，好好利用錯(cuò)題。相信大家都能順利通過(guò)考試。
小編精心推薦：
2015年教師資格證備考筆試攻略
教師資格證考試結(jié)構(gòu)化答題技巧
2015年教師資格考試備考復(fù)習(xí)方法
2015年教師資格證考試 快速通關(guān)取證攻略
2015年教師資格證考試準(zhǔn)考證打印入口和時(shí)間匯總
| 教師資格證題庫(kù) | 教師考試備考輔導(dǎo) | 教育學(xué)資料 | 教育心理學(xué)資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識(shí)與能力 |