二年級法制手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖

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    有人說小學(xué)生根本就不需要學(xué)習(xí)什么法律知識,長大了就可以知道了,有這樣想法的人很多都成青少年教改中心的一員,因?yàn)樗麄兎噶朔?,脫離了法制的約束給社會造成了傷害,本文(二年級法制手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖)由出國留學(xué)網(wǎng)整理,希望能對你的學(xué)習(xí)有所幫助,歡迎閱讀。
    二年級法制手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖(一)
    
    二年級法制手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖(二)
    
    二年級法制手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖(三)
    
    二年級法制手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖(四)
    
    二年級法制手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖(五)
    
    【法制名人】
    王安石
    (公元1021年—公元1086年),字介甫,晚號半山,北宋臨川人,杰出的政治家、思想家、文學(xué)家,唐宋八大家之一。治平四年(1067年)神宗初即位,詔安石知江寧府,旋召為翰林學(xué)士。熙寧二年(1069年)提為參政知事,從熙寧三年起,兩度任同中書門下平章事,推行新法。熙寧九年罷相后,隱居,病死于江寧(今江蘇南京市)鐘山,謚號“文”,又稱王文公。其政治變法提出“三不足”理論和“人治法治統(tǒng)一說”:即天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤;立法離不開賢人、執(zhí)法離不開賢才。
    李斯
    (約公元前280年-公元前208年),秦朝丞相,著名的政治家、文學(xué)家和書法家,協(xié)助秦始皇統(tǒng)一天下。秦統(tǒng)一之后,參與制定了秦朝的法律和完善了秦朝的制度,力排眾議主張實(shí)行郡縣制、廢除分封制,提出并且主持了文字、車軌、貨幣、度量衡的統(tǒng)一。秦始皇駕崩后與宦官趙高合謀立少子胡亥為二世皇帝,后為趙高所忌,腰斬于市。因其政治主張的實(shí)施對中國和世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局
    柳宗元
    (公元773年-公元819年),字子厚,唐代河?xùn)|郡(今山西永濟(jì)縣)人,杰出詩人、哲學(xué)家、儒學(xué)家乃至成就卓著的政治家,唐宋散文八大家之一。著有《駁復(fù)仇議》駁論性的奏議一篇,批駁初唐陳子昂提出地“既誅且旌”的論點(diǎn),同時(shí),該文高揚(yáng)以人為本的光輝思想,對弱者給予深切同情。文中還深刻闡述了“調(diào)”即“和諧”在處理社會矛盾中的重要作用,至今仍有啟發(fā)。
    【法制名人名言盤點(diǎn)】
    ——勞倫·卻伯
    法律的基本原則是:為人誠實(shí),不損害他人,給予每個(gè)人他應(yīng)得的部分。 ——查士丁尼
    法律是一種不斷完善的實(shí)踐,雖然可能因其缺陷而失效,甚至根本失效,但它絕不是一種荒唐的玩笑。 ——德沃金
    法發(fā)展的重心不在立法、不在法學(xué),也不在司法判決,而在社會本身。
    ——埃利希liuxue86.com
    自由是一種必須有其自己的權(quán)威、紀(jì)律以及制約性的生活方式。
    ——李普曼
    憲法創(chuàng)制者給我們的是一個(gè)羅盤,而不是一張藍(lán)圖。 ——波斯納
    在一個(gè)法治的政府之下,善良公民的座右銘是什么?那就是“嚴(yán)格地服從,自由地批判”。 ——邊沁
    無論何人,如為他人制定法律,應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自己身上。 ——阿奎那
    法律的基本原則是:為人誠實(shí),不損害他人,給予每個(gè)人他應(yīng)得的部分。 —查士丁尼
    言論自由是一切權(quán)利之母。——卡多索
    
小學(xué)生法制手抄報(bào)精選
1 一年級法制手抄報(bào)
2 二年級法制手抄報(bào)
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