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我的長生果讀后感(一)
最近幾天，我們學(xué)完了我的長生果這篇課文，我的長生果讀后感。
課文主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫作文，通過寫作文作者也悟出了兩條道理：
一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。
二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。
讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我的長生果讀后感(二)
我們今天學(xué)習(xí)了《我的長生果》這篇文章。我感覺書就像一把鑰匙，帶著我們走進(jìn)一個(gè)充滿智慧的王國。 這篇文章主要講了一個(gè)小女孩讀書的故事和經(jīng)歷。
首先她是看一種被人叫做“香煙人”的小畫片，那上面是印著水滸和三國的畫片，一般都是正面印畫，背面印字的，這是作者最早見到連環(huán)畫，但是，時(shí)間久了，作者又感覺不到滿足了。之后，作者又見到了真正的連環(huán)畫，其中有《七色花》引得“我”浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫“我”血淚落如珠，這些連環(huán)畫引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過后，作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”--就是小鎮(zhèn)的文化站，那里的文藝書又讓作者不求甚解。www.liuxue86.com
后來，作者又覺得那些書看得不過癮了，而作者學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著作者。而這些大部分小說又使作者看得如醉如癡。 這篇文章，我認(rèn)為第二自然段寫得比較好。因?yàn)橄穹涞w過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我覺得這句話中的比喻寫得非常地優(yōu)美。 還有，最讓我受啟發(fā)的是作者在看課外書而悟出的兩條關(guān)于寫作文的真理:一是作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實(shí)感;作文練習(xí)，剛開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。 我明白了要想寫好作文，必須得從每天看課外書開始做起。
我的長生果讀后感(三)
我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長生果”》后,感觸很深。作者用優(yōu)美的句子,流暢的語言,豐富的詞匯,給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書的畫面。
作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變,可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說,無不顯示作者對(duì)書的熱愛。接著,作者又述說了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用,在作文上悟出的兩個(gè)道理,這讓我感到如文中所說“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”,我也真正感受到,書,是人類文明的長生果。
我也愛書,也是一只“小書蟲”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就可以了。俗話說得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的記性也會(huì)忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會(huì)把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,讓筆記成為我的一座寶庫。
書,能在在何時(shí)何地把你帶進(jìn)知識(shí)的海洋;書,能在在何時(shí)何地帶你領(lǐng)略人生的真諦;書,能在在何時(shí)何地讓你感受愛的奇跡。
我的長生果讀后感(四)
今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。課文主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：
一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。
二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。
從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時(shí)我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識(shí)的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來，這時(shí)媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動(dòng)，我摸摸頭不好意思地笑了。
我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。
我的長生果讀后感(五)
今天，我有幸讀到《我的長生果》這篇文章，這篇文章使我們身同感受，受益匪淺。這篇文章主要講述了作者葉文玲又一次寫作文，作文的題目是《秋天來了》，教師讀了一篇范文后，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律的開始寫作，寫秋天來了，樹葉黃了，一片片的飄到了地上時(shí)，我心里突然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。我要把秋天比作一個(gè)穿這金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽灑給大地，他用寬大的衣衫當(dāng)著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡風(fēng)輕，愛她得香飄四野，秋天是農(nóng)民的笑容格外燦爛。讀了這篇文章之后，使我懂得了一點(diǎn)道理，寫作文，首先要構(gòu)思，要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)不同的味道才好。