教育部國際合作與交流司副司長于繼海近日透露,教育部正推動(dòng)我國高考成績獲國外認(rèn)可。目前,澳大利亞、美國、新加坡、意大利等國部分高校已認(rèn)可我國的高考成績。專家稱,這說明國外認(rèn)可了中國的基礎(chǔ)教育,也是高等教育發(fā)展全球化、國際化的必然結(jié)果。當(dāng)然,也有經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)。
家長:讓留學(xué)變得省時(shí)省力又省錢
“高考成績被國外認(rèn)可對(duì)中國孩子而言肯定是利大于弊:最直接的好處是孩子可以不那么辛苦,家長可以不必花巨額學(xué)費(fèi),就可以很便捷地申請(qǐng)到國外的大學(xué)。”市民王女士直截了當(dāng)?shù)馗嬖V中國網(wǎng)記者。而在北京某留學(xué)機(jī)構(gòu)工作的孫女士認(rèn)為最大的好處是“免去中國孩子在國外上一年預(yù)科班的時(shí)間”。
王女士認(rèn)為,雖然省了上預(yù)科班的時(shí)間,但是國內(nèi)孩子會(huì)出現(xiàn)難以適應(yīng)國外全英文教學(xué)模式、在語言文化上難融入等問題。她解釋,中外教學(xué)模式有很大差異。國內(nèi)參加高考的孩子最后一年基本都在準(zhǔn)備高考,重復(fù)性學(xué)習(xí)、做題,思維比較固化。而國外課堂注重討論、演講等比較活的教學(xué)方式。
王女士的女兒在人大附中國際班,每學(xué)期學(xué)費(fèi)達(dá)10萬多。今年已經(jīng)高二了。“不過,這些好處我女兒都用不著了。”王女士介紹,她女兒不參加中國高考,要申請(qǐng)美國大學(xué)。這三年是全英文教學(xué),按照國外的體系進(jìn)行研究性的學(xué)習(xí)。需要考托福,還要參加美國高考。“我女兒學(xué)習(xí)真的很辛苦,經(jīng)常是在抱著筆記本電腦學(xué)習(xí)中睡著了,我這作家長的看了真心疼啊!不過,這樣能讓她快速融入到美國的大學(xué)學(xué)習(xí)中。”
孩子今年上高一的孫女士贊同王女士的看法,她將來也想送女兒去國外讀書。她也認(rèn)同提前送孩子出國可以彌補(bǔ)中外教育差異。“其實(shí)中國的教育和國外教育的側(cè)重點(diǎn)不同,提前讓孩子去國外,可以更快適應(yīng)國外的大學(xué)生活。” 孫女士說。
但是上國際班的孩子也不是那么輕松,雖然不參加中國的高考,但有國外預(yù)科班成績的限制。“這樣的孩子一般高二申請(qǐng),高三去國外念一年預(yù)科班,然后上大學(xué)。當(dāng)然,這個(gè)預(yù)科班的成績要求也比較高,平均分一般也要是85%以上。”孫女士告訴中國網(wǎng)記者。
盤點(diǎn):哪些國家的高校認(rèn)可中國高考成績
據(jù)公開報(bào)道,澳大利亞悉尼大學(xué)自2012年起正式承認(rèn)中國的高考成績,高考成績達(dá)到一本線的考生即可申請(qǐng)?jiān)撔?。今年,美國舊金山大學(xué)也宣布,高考成績優(yōu)秀的中國高中生,憑借高考成績即可申請(qǐng)今年秋季到該校就讀。實(shí)際上,除澳大利亞、美國外,新加坡、意大利、西班牙、加拿大等國家的部分高校也承認(rèn)中國高考成績。
某教育集團(tuán)留學(xué)顧問羅智文介紹,加拿大少數(shù)幾所名校對(duì)中國學(xué)生的高考成績還是有一定要求:如多倫多、UBC、麥吉爾、麥克馬斯特、皇后、滑鐵盧、西安大略、阿爾伯塔、維多利亞等大學(xué),除了高中三年成績、會(huì)考成績,還把學(xué)生在中國的高考成績列為一個(gè)重要申請(qǐng)材料之一,要求盡量提供。“雖然加拿大多數(shù)學(xué)校并沒有給出具體的高考分?jǐn)?shù)要求,但是一般成績低于一本的(總分的75%),錄取的成功率就比較低了。”
在北京某留學(xué)機(jī)構(gòu)工作的孫女士表示,澳大利亞少數(shù)學(xué)校承認(rèn)中國高考成績,大部分學(xué)校還需念一年預(yù)科(即大學(xué)基礎(chǔ)課程或橋梁課程)。羅智文也說,澳大利亞的悉尼大學(xué)除了醫(yī)學(xué)類課程不接受高考成績,其他專業(yè)基本為國內(nèi)一本分?jǐn)?shù)線,以750分滿分為例,要求成績達(dá)到589。
專家觀點(diǎn):國外大學(xué)更看重中國生源的價(jià)值
國外大學(xué)為何認(rèn)可中國的高考成績?南京大學(xué)社會(huì)學(xué)副教授胡小武表示:“這表明他們承認(rèn)了中國的基礎(chǔ)教育。”北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王英杰認(rèn)為:“這也是高等教育發(fā)展全球化、國際化的必然結(jié)果。留學(xué)生的多少,是高等教育水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。國外大學(xué)也通過多種方式招攬外國留學(xué)生,培養(yǎng)國際化高水平的學(xué)生。”
也有專家認(rèn)為,無論是招財(cái)還是選人,中國已成西方大學(xué)眼中的一塊巨大蛋糕。“國外一些著名大學(xué)出于經(jīng)濟(jì)利益考慮,在學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行上對(duì)留學(xué)生的要求比對(duì)本國學(xué)生寬松得多。因而,會(huì)搶占或擴(kuò)大留學(xué)教育服務(wù)市場(chǎng)。”北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院副院長谷賢林表示。
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王女士認(rèn)為,雖然省了上預(yù)科班的時(shí)間,但是國內(nèi)孩子會(huì)出現(xiàn)難以適應(yīng)國外全英文教學(xué)模式、在語言文化上難融入等問題。她解釋,中外教學(xué)模式有很大差異。國內(nèi)參加高考的孩子最后一年基本都在準(zhǔn)備高考,重復(fù)性學(xué)習(xí)、做題,思維比較固化。而國外課堂注重討論、演講等比較活的教學(xué)方式。
王女士的女兒在人大附中國際班,每學(xué)期學(xué)費(fèi)達(dá)10萬多。今年已經(jīng)高二了。“不過,這些好處我女兒都用不著了。”王女士介紹,她女兒不參加中國高考,要申請(qǐng)美國大學(xué)。這三年是全英文教學(xué),按照國外的體系進(jìn)行研究性的學(xué)習(xí)。需要考托福,還要參加美國高考。“我女兒學(xué)習(xí)真的很辛苦,經(jīng)常是在抱著筆記本電腦學(xué)習(xí)中睡著了,我這作家長的看了真心疼啊!不過,這樣能讓她快速融入到美國的大學(xué)學(xué)習(xí)中。”
孩子今年上高一的孫女士贊同王女士的看法,她將來也想送女兒去國外讀書。她也認(rèn)同提前送孩子出國可以彌補(bǔ)中外教育差異。“其實(shí)中國的教育和國外教育的側(cè)重點(diǎn)不同,提前讓孩子去國外,可以更快適應(yīng)國外的大學(xué)生活。” 孫女士說。
但是上國際班的孩子也不是那么輕松,雖然不參加中國的高考,但有國外預(yù)科班成績的限制。“這樣的孩子一般高二申請(qǐng),高三去國外念一年預(yù)科班,然后上大學(xué)。當(dāng)然,這個(gè)預(yù)科班的成績要求也比較高,平均分一般也要是85%以上。”孫女士告訴中國網(wǎng)記者。
盤點(diǎn):哪些國家的高校認(rèn)可中國高考成績
據(jù)公開報(bào)道,澳大利亞悉尼大學(xué)自2012年起正式承認(rèn)中國的高考成績,高考成績達(dá)到一本線的考生即可申請(qǐng)?jiān)撔?。今年,美國舊金山大學(xué)也宣布,高考成績優(yōu)秀的中國高中生,憑借高考成績即可申請(qǐng)今年秋季到該校就讀。實(shí)際上,除澳大利亞、美國外,新加坡、意大利、西班牙、加拿大等國家的部分高校也承認(rèn)中國高考成績。
某教育集團(tuán)留學(xué)顧問羅智文介紹,加拿大少數(shù)幾所名校對(duì)中國學(xué)生的高考成績還是有一定要求:如多倫多、UBC、麥吉爾、麥克馬斯特、皇后、滑鐵盧、西安大略、阿爾伯塔、維多利亞等大學(xué),除了高中三年成績、會(huì)考成績,還把學(xué)生在中國的高考成績列為一個(gè)重要申請(qǐng)材料之一,要求盡量提供。“雖然加拿大多數(shù)學(xué)校并沒有給出具體的高考分?jǐn)?shù)要求,但是一般成績低于一本的(總分的75%),錄取的成功率就比較低了。”
在北京某留學(xué)機(jī)構(gòu)工作的孫女士表示,澳大利亞少數(shù)學(xué)校承認(rèn)中國高考成績,大部分學(xué)校還需念一年預(yù)科(即大學(xué)基礎(chǔ)課程或橋梁課程)。羅智文也說,澳大利亞的悉尼大學(xué)除了醫(yī)學(xué)類課程不接受高考成績,其他專業(yè)基本為國內(nèi)一本分?jǐn)?shù)線,以750分滿分為例,要求成績達(dá)到589。
專家觀點(diǎn):國外大學(xué)更看重中國生源的價(jià)值
國外大學(xué)為何認(rèn)可中國的高考成績?南京大學(xué)社會(huì)學(xué)副教授胡小武表示:“這表明他們承認(rèn)了中國的基礎(chǔ)教育。”北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王英杰認(rèn)為:“這也是高等教育發(fā)展全球化、國際化的必然結(jié)果。留學(xué)生的多少,是高等教育水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。國外大學(xué)也通過多種方式招攬外國留學(xué)生,培養(yǎng)國際化高水平的學(xué)生。”
也有專家認(rèn)為,無論是招財(cái)還是選人,中國已成西方大學(xué)眼中的一塊巨大蛋糕。“國外一些著名大學(xué)出于經(jīng)濟(jì)利益考慮,在學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行上對(duì)留學(xué)生的要求比對(duì)本國學(xué)生寬松得多。因而,會(huì)搶占或擴(kuò)大留學(xué)教育服務(wù)市場(chǎng)。”北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院副院長谷賢林表示。
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