中華名族是禮儀之邦，講究禮儀是每個(gè)有素養(yǎng)的人必備的品格。出國留學(xué)網(wǎng)為您編輯整理成長的翅膀讀后感，歡迎閱讀。
成長的翅膀讀后感(一)
今年，當(dāng)最后一片荷花凋零，第一片葉子泛黃的時(shí)候，我結(jié)束了小學(xué)的日子，開始了嶄新的中學(xué)時(shí)光。
深有感觸的是讀了《成長的翅膀》這樣一本書，它讓我意識到要成為一名合格的中學(xué)生，首先就要讓自己的文明禮儀合格。
從古到近，在中華民族的國土上總不乏那寫文雅文明的朗朗身影。不食周粟者，只為守節(jié);抱柱而死者，只為守信;程門立雪者，為盡禮節(jié)。至于近代，為忠義而不懼死者，大有人在。所以身為祖國未來?xiàng)澚旱奈覀?，更?yīng)該發(fā)揚(yáng)光大我國的文明禮儀。即使從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)。
禮儀可以說是人際交往中的一種藝術(shù)。藝術(shù)總是具有一種神奇的效應(yīng)，它會吸引很多熱愛它的人。一個(gè)懂得文明禮儀的人就如一件魅力十足的藝術(shù)品，總是有很多人折服于他的人格魅力。由此可見，一個(gè)中學(xué)生的好朋友越多，說明他也越懂得文明禮儀。
禮儀可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，他是一個(gè)人對他人與社會的認(rèn)知水平以及尊重程度。人與人之間的和-諧關(guān)系也只有在這種相互尊重的過程中，才能逐漸起來。從這個(gè)角度來說，懂得文明禮儀，又是獲得事業(yè)成功的重要手段。
我的朋友是一個(gè)相當(dāng)沉默寡言的人，當(dāng)然了，這是從前的時(shí)候。那時(shí)候，他總是小心翼翼地觀察著這個(gè)世界，用警惕的眼光防備著周圍的一切，包括的同學(xué)的友善，老師的幫助。他每天就在自己的假想的戰(zhàn)場上辛苦地生活著，對同學(xué)愛理不理，對老師冷漠無禮。同學(xué)們也不再那么愛搭理他了，他的成績就在這種糾結(jié)的學(xué)習(xí)生活中，每況愈下。
雖然如此，他看起來還是那么努力與辛苦，但是卻收獲頗少。
之所以會有這樣的結(jié)果只因?yàn)樗靡环N無禮的心態(tài)將自己陷入了一個(gè)冰冷的世界?，F(xiàn)在他已經(jīng)開朗多了，也會和我們笑，和老師打招呼。我終于看到了一個(gè)積極向上的好朋友。
真正懂得文明禮儀還在乎去付諸實(shí)踐。身為中學(xué)生的我們，不管以前怎么樣，就從現(xiàn)在開始，一起學(xué)好禮儀吧!
成長的翅膀讀后感(二)
—尊重同學(xué)、寬容待事 禮儀是一個(gè)人的行為規(guī)范，是一個(gè)人的行為標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)人尊重和被尊重前提。我們應(yīng)用禮儀在生活中每個(gè)角落，去約束自己的言行及行動。
讀《成長的翅膀》這本書中就講到了我們小學(xué)生的文明禮儀，共有二十四講，它們分別是自覺守交通規(guī)則、文明行人、尊重同學(xué)、寬容待事、換位思考等。在這些當(dāng)中，感覺我有很多沒有做到，尤其在尊重同學(xué)我更沒有做好。
有一次，我的同學(xué)借我的剪刀，她用完后就把剪刀放在我桌邊，別一同學(xué)向我借時(shí)，我隨手就把剪刀給別外一個(gè)同學(xué)，后來我發(fā)現(xiàn)剪刀不在，我就向我第一個(gè)借剪刀的同學(xué)要，
我那同學(xué)說：“我還給你了”，
我氣呼呼的說：“我沒有看到你還”，
那位同學(xué)含著眼淚的說：“可我真的還給你了”。
我說：“反正我不管，你賠我錢或賠我剪刀”。
后來我就告狀到老師那兒，老師批評了她，現(xiàn)在想起來，讀《成長的翅膀》后，我真是有些對不起那位同學(xué)。
我覺得同學(xué)交往要寬容與尊重，特別注意是，同學(xué)所說的話，不能冒冒失失下結(jié)論或斤斤計(jì)較，這樣不對，應(yīng)把自己的心放寬廣些，無論同學(xué)做錯(cuò)了一件事，我們都應(yīng)寬容對待，這樣我們就少放錯(cuò)誤，也不會使我那位同學(xué)受委屈。
我國禮儀文化源遠(yuǎn)流長，素有“禮儀之邦”的美稱，古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不定。”我們是“禮儀之邦”接-班人。www.liuxue86.com
本書中英國哲學(xué)家約翰`洛克也曾說過：“禮儀是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。”所以禮儀和文明必須從小養(yǎng)起，不然長大后，一出口就是臟話，不去寬容看待生活每件事，不去尊重每個(gè)人，那就不像一個(gè)中國的人民，我們應(yīng)養(yǎng)成好習(xí)慣。
愿禮儀伴我們這一生，走向未來，走向成功，擁有美好的人生。
成長的翅膀讀后感(三)
國禮儀文化源遠(yuǎn)流長，素有“禮儀之邦”的美稱。自從我看了《成長的翅膀》這本書后，我就知道了：禮儀是兒童從小就應(yīng)該養(yǎng)成的，在我們國家禮儀是非常重要的。禮儀是一種行為準(zhǔn)則或是一種規(guī)范。如果你要去什么地方，就應(yīng)該要對那里的習(xí)俗有所了解，要按照那里的習(xí)俗約束自己的行為。 從前，有一個(gè)大教育家——孔子，他呢，把禮儀看得非常重要。孔子說過一句話，那就是席不正，不座。意思就是說：如果放在地上的席子沒有放正的話，他就不座。
有一次，孔子去拜訪他的老朋友原壤，原壤是一個(gè)挺有名氣的人?？鬃拥搅嗽赖募?，本來原壤應(yīng)該要出門去迎接孔子，可是他非但不迎接，而且還兩腳張開?？鬃舆M(jìn)去一看，就說：“小時(shí)候不懂禮貌，長大了無所作為，現(xiàn)在老了還不注重禮節(jié)，真是禍害!”說著，拔腿就往外走。由此可見，孔子是多么地注重禮節(jié)呀! 我還記得有一個(gè)小品，它的名字叫十五里。劇情是這樣的：從前有一個(gè)人，他叫張?zhí)鞂殻M漢村拜訪親朋好友。走了一段路，他迷路了。就問路旁的一個(gè)花農(nóng)：“喂，老頭兒，滿漢村怎么走啊?”那花農(nóng)一聽，就說：“無禮!”張?zhí)鞂毎褵o禮聽成了五里，就想：哎，走五里應(yīng)該就到了吧。于是他就往前走了五里。走了五里，可是還沒到滿漢村，他就問了路邊的一位拔草大嬸：“哎，老太婆，滿漢村怎么走啊?”那位大嬸也說：“無禮!”他又把無禮聽成了五里，結(jié)果張?zhí)鞂毦陀肿吡宋謇??？墒牵搅四抢?，還是沒看到滿漢村，他再次問路邊插苗的老伯伯：“嘿，老頭子，滿漢村怎么走啊?”老伯伯又說：“無禮!”他心想：我都走了多少個(gè)五里了呀?怎么還要走五里呢?于是，他把情況告訴了老伯伯，老伯伯一聽，哈哈大笑著說：“他們說的五里是沒有禮貌的意思，而不是你說的五里!”
從上面的兩則故事中，可以看出禮儀是非常可貴的，讓我們一起學(xué)好禮儀吧!
成長的翅膀讀后感(四)
今年，當(dāng)最后一片荷花凋零，第一片葉子泛黃的時(shí)候，我結(jié)束了小學(xué)的日子，開始了嶄新的中學(xué)時(shí)光。
深有感觸的是讀了《成長的翅膀》這樣一本書，它讓我意識到要成為一名合格的中學(xué)生，首先就要讓自己的文明禮儀合格。
從古到近，在中華民族的國土上總不乏那寫文雅文明的朗朗身影。不食周粟者，只為守節(jié);抱柱而死者，只為守信;程門立雪者，為盡禮節(jié)。至于近代，為忠義而不懼死者，大有人在。所以身為祖國未來?xiàng)澚旱奈覀?，更?yīng)該發(fā)揚(yáng)光大我國的文明禮儀。即使從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)。
禮儀可以說是人際交往中的一種藝術(shù)。藝術(shù)總是具有一種神奇的效應(yīng)，它會吸引很多熱愛它的人。一個(gè)懂得文明禮儀的人就如一件魅力十足的藝術(shù)品，總是有很多人折服于他的人格魅力。由此可見，一個(gè)中學(xué)生的好朋友越多，說明他也越懂得文明禮儀。
禮儀可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，他是一個(gè)人對他人與社會的認(rèn)知水平以及尊重程度。人與人之間的和-諧關(guān)系也只有在這種相互尊重的過程中，才能逐漸起來。從這個(gè)角度來說，懂得文明禮儀，又是獲得事業(yè)成功的重要手段。
我的朋友是一個(gè)相當(dāng)沉默寡言的人，當(dāng)然了，這是從前的時(shí)候。那時(shí)候，他總是小心翼翼地觀察著這個(gè)世界，用警惕的眼光防備著周圍的一切，包括的同學(xué)的友善，老師的幫助。他每天就在自己的假想的戰(zhàn)場上辛苦地生活著，對同學(xué)愛理不理，對老師冷漠無禮。同學(xué)們也不再那么愛搭理他了，他的成績就在這種糾結(jié)的學(xué)習(xí)生活中，每況愈下。
雖然如此，他看起來還是那么努力與辛苦，但是卻收獲頗少。
之所以會有這樣的結(jié)果只因?yàn)樗靡环N無禮的心態(tài)將自己陷入了一個(gè)冰冷的世界。現(xiàn)在他已經(jīng)開朗多了，也會和我們笑，和老師打招呼。我終于看到了一個(gè)積極向上的好朋友。
真正懂得文明禮儀還在乎去付諸實(shí)踐。身為中學(xué)生的我們，不管以前怎么樣，就從現(xiàn)在開始，一起學(xué)好禮儀吧!
成長的翅膀讀后感(五)
—尊重同學(xué)、寬容待事 禮儀是一個(gè)人的行為規(guī)范，是一個(gè)人的行為標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)人尊重和被尊重前提。我們應(yīng)用禮儀在生活中每個(gè)角落，去約束自己的言行及行動。
讀《成長的翅膀》這本書中就講到了我們小學(xué)生的文明禮儀，共有二十四講，它們分別是自覺守交通規(guī)則、文明行人、尊重同學(xué)、寬容待事、換位思考等。在這些當(dāng)中，感覺我有很多沒有做到，尤其在尊重同學(xué)我更沒有做好。
有一次，我的同學(xué)借我的剪刀，她用完后就把剪刀放在我桌邊，別一同學(xué)向我借時(shí)，我隨手就把剪刀給別外一個(gè)同學(xué)，后來我發(fā)現(xiàn)剪刀不在，我就向我第一個(gè)借剪刀的同學(xué)要，
我那同學(xué)說：“我還給你了”，
我氣呼呼的說：“我沒有看到你還”，
那位同學(xué)含著眼淚的說：“可我真的還給你了”。
我說：“反正我不管，你賠我錢或賠我剪刀”。
后來我就告狀到老師那兒，老師批評了她，現(xiàn)在想起來，讀《成長的翅膀》后，我真是有些對不起那位同學(xué)。
我覺得同學(xué)交往要寬容與尊重，特別注意是，同學(xué)所說的話，不能冒冒失失下結(jié)論或斤斤計(jì)較，這樣不對，應(yīng)把自己的心放寬廣些，無論同學(xué)做錯(cuò)了一件事，我們都應(yīng)寬容對待，這樣我們就少放錯(cuò)誤，也不會使我那位同學(xué)受委屈。
我國禮儀文化源遠(yuǎn)流長，素有“禮儀之邦”的美稱，古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不定。”我們是“禮儀之邦”接-班人。
本書中英國哲學(xué)家約翰`洛克也曾說過：“禮儀是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。”所以禮儀和文明必須從小養(yǎng)起，不然長大后，一出口就是臟話，不去寬容看待生活每件事，不去尊重每個(gè)人，那就不像一個(gè)中國的人民，我們應(yīng)養(yǎng)成好習(xí)慣。
愿禮儀伴我們這一生，走向未來，走向成功，擁有美好的人生。
成長的翅膀讀后感(六)
在這寒冷的冬天里，我一人靜靜的坐在火爐旁。取暖，閑著沒事做，便從書架上拿起一本書，書名叫《成長的翅膀》。我打開書一看，原來是一本小學(xué)生禮儀讀本。于是，我翻到第二頁，認(rèn)真地讀了起來。 首先，我看的第一篇文章叫《國國上學(xué)》，覺得好奇，讀了兩遍。當(dāng)我讀到：很快，國國就走到了一個(gè)十字路口。雖然公路上車來車往，信號燈也是紅色，但他一點(diǎn)也不在乎，埋頭就往前沖······這讓我想到了，如果，國國突然沖過去，后面又來了一輛車，國國就會被撞了。這樣太危險(xiǎn)了，心想，我要教育小朋友可不能像國國那樣闖紅燈哦!一定要遵守交通規(guī)則哦!還好再過過準(zhǔn)備闖紅燈的一瞬間，一位叔叔拉住了國國，只見，一輛轎車飛馳而過。叔叔對國國說：“小朋友，過馬路怎么不看紅綠燈呢?多危險(xiǎn)啊”·······你們看，如果不是那位叔叔，國國可能已經(jīng)被撞死了。
看完了《國國上學(xué)》，我又接著往下看?？囱娇?，我看見了一篇有關(guān)乘車的文章叫《小薇讓座》，分享給大家》，說：星期天，小薇和媽媽一起乘公交車，由于是星期天，人很多，車廂越來越擠。有一站上車的人特多，其中有一位老婆婆，售票員阿姨看見后，說：“老婆婆當(dāng)心!”又說：“請問誰可以讓這位老婆婆坐一下!”售票員阿姨連叫了幾次都沒人回答。這時(shí)，小薇想起老師說過要懂得禮貌讓座。于是，小薇連忙起身讓座給老婆婆。 大家看，這是一個(gè)多么可愛善良的小薇啊!把自己的座位讓給了老婆婆，當(dāng)時(shí)我深受感動，也暗暗下決心，在日常生活中我一定要學(xué)習(xí)小薇這樣善良。與此同時(shí)，我也要告訴大家一個(gè)小兒歌：
小汽車，嘀嘀嘀，今天我做小司機(jī)， 小朋友，快上車，上車下車不要擠。
老爺爺，您別急，我把座位讓給您， 開車了，快坐好，今天我做小司機(jī)。
這首兒歌是不是很生動呢!快記下來，做個(gè)像小薇那樣可愛善良有愛心的人吧! 我讀著讀著，便看到四個(gè)大字，叫文明如廁。于是，我便想：難道上個(gè)廁所也有規(guī)則么?于是，我便帶著我的好奇心，往下讀了。當(dāng)我讀到：男孩認(rèn)為，自己用過的廁所如果沖不干凈，就對不起下一個(gè)用廁所的人，也有失自己的尊嚴(yán)。
當(dāng)我讀到這時(shí)，我心想：平時(shí)，我在公廁上廁所，從來都不沖。都是拎好褲子就走，從來都不沖?，F(xiàn)在我知道，這也是一種規(guī)則和禮貌。我下一次，一定改。 讀完這一面，我又往下翻了一頁。有一篇小文章，叫做客時(shí)用衛(wèi)生間要和主人打招呼。其中一條禮儀讓我出乎意料。叫：如果不是特殊情況，最好不要在朋友衛(wèi)生間大便!這一條文明禮儀太厲害了。 于是，我又往下讀。這次是課堂紀(jì)律，有一首兒歌會叫你遵守：
上課鈴，叮鈴響，我們快步進(jìn)課堂。 課本文具擺整齊，靜等老師把課上。
用心聽，細(xì)心想，身子坐正看前方。 上課發(fā)言先舉手，遵守紀(jì)律不要忘。
讀完了兒歌，我又細(xì)心地往下看了，我學(xué)到了不少禮儀和兒歌。這本書讓我懂得了許多。如果，大家想看的話，就去找找吧!
成長的翅膀讀后感(七)
我國禮儀文化源遠(yuǎn)流長,素有“禮儀之邦”的美稱。
古人云：“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”禮儀是一種行為準(zhǔn)則或規(guī)范。一個(gè)人要進(jìn)入某一地域,就要對那里的習(xí)俗和行為規(guī)范有所了解,并參 照這樣的習(xí)俗和規(guī)范約束自己的言行。
《成長的翅膀》這本書主要寫了：遵守交通規(guī)則、參加集體活動的禮儀、遵守課堂紀(jì)律、尊老愛幼、孝敬父母、鄰里和睦、勤勞節(jié)儉、助人為樂、拾金不昧、文明交談等方面的禮儀。
說起尊老愛幼，這點(diǎn)我卻沒有做到。
一個(gè)炎熱的下午，我和媽媽去逛街。逛完街時(shí)，我和媽媽都累得走不動了，就坐車子回家。一上車，看見車?yán)镆呀?jīng)擠滿了人。我急得快要哭了，心想：“老天爺真不公平，我都這么累了，還沒有位子坐。”我捶了捶腿，忍不住小聲嘀咕了一下。
好不容易下了幾個(gè)人，終于有空位了，我以迅雷不及掩耳之勢，坐了下來，并幫媽媽占了一個(gè)位子。就在這時(shí)，一個(gè)瘦小的老奶奶上了車，因?yàn)闆]有空位了，老奶奶只得手抓著欄桿站著。車子開得很快，一路上很顛簸，老奶奶時(shí)不時(shí)會碰到我的手臂，并用一個(gè)眼神望著我。我心想：“對不起，老奶奶。我也想讓位子給你呀，可是我也很累呀。”我把頭伸向了窗口，望著窗外的風(fēng)景。
突然，我看見窗外的小花小草都對我搖頭，似乎對我的行為很不滿。就在這時(shí)，我有點(diǎn)猶豫了，忽然，在身后傳出了一個(gè)小女孩的聲音：“老奶奶，我給你坐。”“謝謝，謝謝。”老奶奶激動地說。車子上的人都為那個(gè)小女孩鼓掌。頓時(shí)，我面紅耳赤，我真希望時(shí)間可以倒流，那么獲得表揚(yáng)的就是我了。
尊老愛幼是我們每個(gè)人的義務(wù)，讓我們每個(gè)人都來關(guān)愛身邊的人吧，做一個(gè)尊老愛幼的好孩子。這就是我讀這本書的最大收獲。