在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
地理單科狀元頒獎詞高考地理狀元如何學地理篇一
英語學習有其客觀難度，但這難度并不是天生的，語言能力也不是刻在基因里的事物。下面給大家分享一些關于高考英語單科狀元的公開學習方法是什么，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 1、采取范聽模式的練習
在剛開始訓練的時候，可以采取范聽的模式，然后將自己聽出來的內(nèi)容寫出來，然后對照材料看一遍，看看自己聽的理解程度。
2、對照英語材料練習
經(jīng)過一遍的范聽練習之后，自己可以對照英文材料練習，了解內(nèi)容的同時，還去聽聽更多內(nèi)容的發(fā)音。
3、聽力跟讀練習
如果很多人對于聽力還是不敏感，這個時候可以通過跟讀內(nèi)容練習，通過自己發(fā)音與聽力的發(fā)音對比，這樣對于自己的聽力也是有好處的。
4、堅持聽懂的原則
在練習英語聽力的時候，不管聽多少遍，一定要讓自己弄懂材料的大意，堅持聽懂才能夠讓自己在一遍遍的練習中成長更快。
5、堅持每天聽力訓練
學語言這種東西，一定要堅持每天的訓練，通過每日的練習才能夠讓自己的聽力進步更快，也才能夠讓自己的聽力提高更加明顯。
語言的進步在于日復一日的積累，只有不厭其煩的學習，才能夠讓自己的聽力有所提升，并不是一招就能夠?qū)W會整個要領，真正需要做的事不斷堅持，然后才能夠有更高的成效。
語法填空短期比較好突破，因為考來考去就那么幾個點。比較好記，但是大家通常都不知道自己什么不會，老師教大家個辦法。首先，找十篇高考題，如果不夠就找模擬題，然后就做，做完以后看自己錯了的是什么語法點，把自己不會的那一個點看透徹。學習哥也說過，語法填空就是沒有選項的完形，所以看文章的時候切忌看一個空填一個，應該把全文瀏覽下來，知道是什么大意了，然后在寫。
一篇語法填空里必須包含大部分語法知識，比如定語從句啊什么的百分之九十九會考，所以大家就在書的第一頁把考點記下來，可以畫正字表示這個點考了多少次。等做了二三十篇之后就會發(fā)現(xiàn)他的語法點就那幾個考來考去，遇到不會的就想那幾個高頻考點，是應該填when還是what就靠你的語法知識了。
學習英語是一個循序漸進的過程，需要不斷積累、操練和自我糾正。英語學習中的投入和產(chǎn)出基本上成正比，但集中學習和注重方法也至關重要，得法者往往可以達到事半功倍的成效。所有的學習者都希望自己能說一口流利的英語，但并非都能如愿。除了性格、習慣及神經(jīng)系統(tǒng)的差異外，許多人抱怨環(huán)境，如無機會與外國人接觸、缺少操練對子、教材與師資短缺等等。其實語言練習主要是個人的事，只要抓緊，也能無師自通。由于的影響，我上大學開始系統(tǒng)學習英語時，已經(jīng)25歲了。
雖然那時各方面的條件非常有限，但因喜歡口語，就堅持自己練習。具體做法是：(1)每日對自己聽到的語言進行無聲翻譯練習半小時左右，他人的言談、電臺廣播等，都是很好的素材。聽到中文，則將其譯成英語，反之亦然。(2)遇到比較有趣的內(nèi)容(如電影)，則對一靜物(如墻壁、家具或樹)用英語復述情節(jié)，此時不必擔心出現(xiàn)說錯而引人發(fā)笑的窘?jīng)r。(3)隨著英語水平的提高，不斷糾正自己，逐漸從流利(fluency)向精確(accuracy)過渡。我認為流利先于精確，是較為可取的學習程序。失敗是成功之母，過分考慮精確，怕犯語誤，練不出好的口語。
豐富的詞匯和語法知識是口語的基礎。人不可能對任何話題都談笑自如。通過多讀、多背、多聽的途徑擴大知識面、養(yǎng)成良好的語言習慣是一方面，在口語練習中遇到詞窮時將暫時無法用英語表達的漢語詞語記下，在漢英詞典上查出相關的英語表達并通過記憶強化鞏固是另一方面。80年代初我曾在華東師大教過一段時間的出國班英語，有的學員雖然閱讀能力極強，但口語卻很差。顯然，這與缺少強化練習有關。就我自己而言，這些年理論課上得較多，出于對學生的考慮，上課多半用漢語講。以前經(jīng)常應邀擔任各種外事活動的同聲傳譯，主要目的是保持自己的狀態(tài)。但現(xiàn)在因為教學科研太忙，已多年沒有從事這種練習。我現(xiàn)在英語口語狀態(tài)尚好，與我當年的自練不無關系。
定期適量的刺激，能促成質(zhì)的飛躍，能夠?qū)繌姷恼Z言能力演變成自然語感，達到信手拈來的境界。鑒別語言能力是以使用效果為準，即看說寫能力如何。一個口語在質(zhì)和量上都達標的人，其讀寫聽能力也不會差。但在學習中要量力而行。
以前當學生時，我曾經(jīng)做過一天讀十幾篇《新概念英語》課文、寫十幾篇英語摘要的事，也去聽力室聽過比自己實際水平高的錄音帶。其實，因急功近利而一下子讀寫太多太難的東西，會導致“噎食”，破壞學習機制，結果適得其反。這些損失，我的感覺是在以后很長的一段時間內(nèi)方能得以慢慢補回。是為誡。
地理單科狀元頒獎詞高考地理狀元如何學地理篇二
在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：諸如天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠日點;角速度、線速度;時區(qū)、區(qū)時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團;天氣氣候;寒潮、寒流;礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡;地質(zhì)作用、地質(zhì)構造;國土、領土等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。
二、抓“原理”重“理解”
從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;氣溫與氣壓的關系;海拔與氣溫、氣壓的關系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環(huán)的動力及其過程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制;生態(tài)平衡的條件;光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說服力。
三、抓“綜合”重“聯(lián)系”
1.有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。
2.地理環(huán)境是一個整體，要注意因素之間的內(nèi)在聯(lián)系。
四、抓“共性”重“個性”
地理環(huán)境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。
五、抓“歸納”求“規(guī)律”
這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：(1)每個大洋都有完整的洋流系統(tǒng);(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時針方向(反氣旋型)運動，南半球呈反時針方向運動;(3)每環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規(guī)律。
六、抓“一般”推“特殊”
七、抓“對比”找“異同”
八、抓“運算”促“智能”
①比例尺與圖距、實距換算。
②地方時與區(qū)時的換算。
③絕對高度、相對高度與等高線的計算。
④垂直氣溫的計算。
⑤太陽高度角的計算。
⑥恒星日與太陽日的換算
⑦晝夜長短的計算。
⑧人口密度與人口自然增長率的計算。
⑨各種百分比的計算等。
通過反復練習，熟練掌握計算技巧，從計算結果中，闡明地理事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。
九、抓“讀圖”明“空間”
地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。
為了培養(yǎng)查閱、填畫地圖習慣，要求：
①書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。
②充分利用填圖冊，按要求和規(guī)格填寫地理事物。
③無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶。
地理單科狀元頒獎詞高考地理狀元如何學地理篇三
時尚、陽光、帥氣，眼前這個瘦高個子的男孩，似乎有些顛覆了傳統(tǒng)意義上的尖子生在人們心中的形象。
和很多尖子生一樣，選擇坐進中考考場，健梟只是為了讓自己的人生經(jīng)歷中沒有遺憾。因為此前在全國中學生數(shù)學、物理競賽分別獲得了一、二等獎，他已經(jīng)被成功保送貴陽一中。
“曉得成績后，我一個晚上都沒睡著?！苯n說，伴著李云迪的鋼琴曲自己度過了15歲以來的第一個不眠之夜，但這絕對不是簡單意義上的激動和高興。
“剛進初一，我便給自己制定了一份直到75歲的人生計劃。中考考出好成績也是這一階段的計劃之列?！毙』镒友a充說，一個遙遠的夢想忽然變?yōu)楝F(xiàn)實，那一刻自己只覺得頭腦一片空白。不想學時絕不逼自己
玩就玩，學就學，不想學的時候絕不逼自己。說起學習秘訣，健梟摳了摳腦門總結到。
和大多數(shù)優(yōu)秀學生一樣，不放過上課的一分一秒也是劉健梟的一大學習特點?！吧险n的45分鐘絕對是‘黃金時間’，課后再花2個小時也許都補不回來?！苯n說，自己甚至會要求不能漏掉老師所講的任何一個細節(jié)，而且課后一定要做鞏固練習，這樣才能把基礎知識掌握扎實。
上初三之前，放學后、周末時，學?；@球場上都少不了健梟的身影。晚上一直從7點打到12點，這樣的“籃球馬拉松”，在健梟的身上一周要上演一次。“運動過后，那種汗流浹背的感覺特別爽!”從小到大，體育都是健梟的最愛?！暗w育考試沒拿滿分，50米測試時丟了一分”，作為一個運動“超級粉絲”，健梟說這無疑是這次中考中的一大遺憾。
學習累了，找不到學習狀態(tài)時，健梟絕不會逼自己。除了打打球運動外，塞上耳機來段舒緩的鋼琴曲或一曲勁爆的搖滾樂都能讓他“元氣”恢復不少。
老師：會學、會玩，不讀死書
“會學、會玩，不讀死書?！边@是英語老師陳瑤對劉健梟的綜合評價。陳老師說，和很多男孩子一樣，健梟屬于靈活有余、細心不夠的類型。所以在老師眼中，這次他能在中考中脫穎而出既是預料之中，也是預料之外。
“我覺得他是個典型的靠綜合能力取勝的孩子?！睂τ趧⒔n取得的好成績，班主任王暉老師如此總結。學習成績好的孩子往往好靜，不好動，但劉健梟卻恰恰是個例外，學校操場上絕對少不了這個積極分子?！岸易鳛榘嚅L的他，也常常能妥善地幫助老師處理好班級事務，是老師不可多得的‘小幫手’。
地理單科狀元頒獎詞高考地理狀元如何學地理篇四
一、用好地圖是學好地理的關鍵
有人說，“沒有地圖就沒有地理學”?？梢?，地圖對于地理的重要性。種類繁多、數(shù)量巨大的地圖是地理課區(qū)別于其他學科課程的突出特點，因此，學會用好地圖是提高地理成績的關鍵。那么如何才能用好地圖呢?我們要從三個方面說起：
首先，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習慣。地理學科的重要知識很多都“藏”于地圖中，在地理學習中，我們要做到左圖右書，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長期堅持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學科的美，更能讓知識與地圖相結合，形成良性循環(huán)，進而讓地理變得更簡單。
其次，要掌握正確的讀圖、用圖方法。學習地理光有習慣沒有方法是不行的，讀圖要注意先后順序，先觀察什么、再觀察什么，這樣才能一層一層把復雜的地圖拆分開，不會漏掉細節(jié)。通常我們在讀圖、用圖的時候會經(jīng)過：獲取信息、分析地圖、說明原理三個步驟。
二、用好地理課本是學地理的基礎
無論什么學科教材是根本，是獲取知識的重要途徑，因此，學好地理教材是鞏固地理基礎、提升地理成績的前提，那么我們該從哪些方面做起呢?
1、要熟悉地理課本中的基本概念
要想了解所學地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識呢?因此，弄清概念，才能學好地理。
2、理清知識脈絡
其實，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學們區(qū)別對待;而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識脈絡，進而形成知識網(wǎng)。
3、學會歸納總結
①找出知識的相似性和規(guī)律性
地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。例如描述一個國家或一個地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容;降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。
②將差異性較大的地理知識進行對比梳理
不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據(jù)這一點，采用對比的方法進行學習，例如：北方和南方因為維度不同，造成哪些差異;長江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點又有哪些不同點。
三、形成地理思維能力
形成地理思維能力，有助于初中生更好的認知地理、更快的掌握地理知識，培養(yǎng)地理思維能力也是初中地理課程的重要目標。初中地理相對來說比較簡單，只要我們在某一章節(jié)中從中能找出一兩個關鍵要素就基本上能串聯(lián)整章內(nèi)容。而初中地理主要側重于區(qū)域地理，所以，思考問題時圍繞地理位置這一關鍵因素，去分析其他地理要素的特征，這樣學起來就會非常的輕松。
要學好地理，除了有高效的學習方法，更要端正學習態(tài)度。學習地理知識不僅僅是為了應付考試，也不僅僅是為了卷面上的分數(shù)，更多是通過地理讓我們更好的認知我們生存的地球和生活的環(huán)境。
初中地理答題技巧
當然了，有了答題步驟，沒有答題方法也不能發(fā)揮出自己最理想的狀態(tài)，下面就圍繞著審題、思路、表達等方面做了闡述，請參考。
(一)讀懂題意
試題是通過一定的文字表述或圖表、數(shù)據(jù)等資料等形式出現(xiàn)的，考生應具備從文字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息的能力，并能夠?qū)μ崛〉男畔⑦M行加工、處理和運用，解決試題中所提出的問題。要達到這個要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。
(二)看清圖示
地理試題中很大一部分是與圖相關的。因此，學生應該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認真掌握。在答題時認真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機的結合起來，加以靈活運用。
(三)注意聯(lián)系
各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時應該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時還要關注跨學科之間的聯(lián)系，以及與生活實際的聯(lián)系等。
(四)表達清晰
準確的地理學科語言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。在復習迎考中，應該把語言表述能力的訓練放在重要的位置。
考場上發(fā)揮的好壞直接影響地理的考試成績，因此必要的步驟和恰當?shù)姆椒ㄊ翘岣叩乩矸謹?shù)的重要組成部分，希望同學們能夠引起重視，養(yǎng)成良好的答題習慣，這樣才能“逢考必過”。
地理單科狀元頒獎詞高考地理狀元如何學地理篇一
英語學習有其客觀難度，但這難度并不是天生的，語言能力也不是刻在基因里的事物。下面給大家分享一些關于高考英語單科狀元的公開學習方法是什么，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 1、采取范聽模式的練習
在剛開始訓練的時候，可以采取范聽的模式，然后將自己聽出來的內(nèi)容寫出來，然后對照材料看一遍，看看自己聽的理解程度。
2、對照英語材料練習
經(jīng)過一遍的范聽練習之后，自己可以對照英文材料練習，了解內(nèi)容的同時，還去聽聽更多內(nèi)容的發(fā)音。
3、聽力跟讀練習
如果很多人對于聽力還是不敏感，這個時候可以通過跟讀內(nèi)容練習，通過自己發(fā)音與聽力的發(fā)音對比，這樣對于自己的聽力也是有好處的。
4、堅持聽懂的原則
在練習英語聽力的時候，不管聽多少遍，一定要讓自己弄懂材料的大意，堅持聽懂才能夠讓自己在一遍遍的練習中成長更快。
5、堅持每天聽力訓練
學語言這種東西，一定要堅持每天的訓練，通過每日的練習才能夠讓自己的聽力進步更快，也才能夠讓自己的聽力提高更加明顯。
語言的進步在于日復一日的積累，只有不厭其煩的學習，才能夠讓自己的聽力有所提升，并不是一招就能夠?qū)W會整個要領，真正需要做的事不斷堅持，然后才能夠有更高的成效。
語法填空短期比較好突破，因為考來考去就那么幾個點。比較好記，但是大家通常都不知道自己什么不會，老師教大家個辦法。首先，找十篇高考題，如果不夠就找模擬題，然后就做，做完以后看自己錯了的是什么語法點，把自己不會的那一個點看透徹。學習哥也說過，語法填空就是沒有選項的完形，所以看文章的時候切忌看一個空填一個，應該把全文瀏覽下來，知道是什么大意了，然后在寫。
一篇語法填空里必須包含大部分語法知識，比如定語從句啊什么的百分之九十九會考，所以大家就在書的第一頁把考點記下來，可以畫正字表示這個點考了多少次。等做了二三十篇之后就會發(fā)現(xiàn)他的語法點就那幾個考來考去，遇到不會的就想那幾個高頻考點，是應該填when還是what就靠你的語法知識了。
學習英語是一個循序漸進的過程，需要不斷積累、操練和自我糾正。英語學習中的投入和產(chǎn)出基本上成正比，但集中學習和注重方法也至關重要，得法者往往可以達到事半功倍的成效。所有的學習者都希望自己能說一口流利的英語，但并非都能如愿。除了性格、習慣及神經(jīng)系統(tǒng)的差異外，許多人抱怨環(huán)境，如無機會與外國人接觸、缺少操練對子、教材與師資短缺等等。其實語言練習主要是個人的事，只要抓緊，也能無師自通。由于的影響，我上大學開始系統(tǒng)學習英語時，已經(jīng)25歲了。
雖然那時各方面的條件非常有限，但因喜歡口語，就堅持自己練習。具體做法是：(1)每日對自己聽到的語言進行無聲翻譯練習半小時左右，他人的言談、電臺廣播等，都是很好的素材。聽到中文，則將其譯成英語，反之亦然。(2)遇到比較有趣的內(nèi)容(如電影)，則對一靜物(如墻壁、家具或樹)用英語復述情節(jié)，此時不必擔心出現(xiàn)說錯而引人發(fā)笑的窘?jīng)r。(3)隨著英語水平的提高，不斷糾正自己，逐漸從流利(fluency)向精確(accuracy)過渡。我認為流利先于精確，是較為可取的學習程序。失敗是成功之母，過分考慮精確，怕犯語誤，練不出好的口語。
豐富的詞匯和語法知識是口語的基礎。人不可能對任何話題都談笑自如。通過多讀、多背、多聽的途徑擴大知識面、養(yǎng)成良好的語言習慣是一方面，在口語練習中遇到詞窮時將暫時無法用英語表達的漢語詞語記下，在漢英詞典上查出相關的英語表達并通過記憶強化鞏固是另一方面。80年代初我曾在華東師大教過一段時間的出國班英語，有的學員雖然閱讀能力極強，但口語卻很差。顯然，這與缺少強化練習有關。就我自己而言，這些年理論課上得較多，出于對學生的考慮，上課多半用漢語講。以前經(jīng)常應邀擔任各種外事活動的同聲傳譯，主要目的是保持自己的狀態(tài)。但現(xiàn)在因為教學科研太忙，已多年沒有從事這種練習。我現(xiàn)在英語口語狀態(tài)尚好，與我當年的自練不無關系。
定期適量的刺激，能促成質(zhì)的飛躍，能夠?qū)繌姷恼Z言能力演變成自然語感，達到信手拈來的境界。鑒別語言能力是以使用效果為準，即看說寫能力如何。一個口語在質(zhì)和量上都達標的人，其讀寫聽能力也不會差。但在學習中要量力而行。
以前當學生時，我曾經(jīng)做過一天讀十幾篇《新概念英語》課文、寫十幾篇英語摘要的事，也去聽力室聽過比自己實際水平高的錄音帶。其實，因急功近利而一下子讀寫太多太難的東西，會導致“噎食”，破壞學習機制，結果適得其反。這些損失，我的感覺是在以后很長的一段時間內(nèi)方能得以慢慢補回。是為誡。
地理單科狀元頒獎詞高考地理狀元如何學地理篇二
在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：諸如天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠日點;角速度、線速度;時區(qū)、區(qū)時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團;天氣氣候;寒潮、寒流;礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡;地質(zhì)作用、地質(zhì)構造;國土、領土等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。
二、抓“原理”重“理解”
從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;氣溫與氣壓的關系;海拔與氣溫、氣壓的關系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環(huán)的動力及其過程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制;生態(tài)平衡的條件;光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說服力。
三、抓“綜合”重“聯(lián)系”
1.有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。
2.地理環(huán)境是一個整體，要注意因素之間的內(nèi)在聯(lián)系。
四、抓“共性”重“個性”
地理環(huán)境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。
五、抓“歸納”求“規(guī)律”
這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：(1)每個大洋都有完整的洋流系統(tǒng);(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時針方向(反氣旋型)運動，南半球呈反時針方向運動;(3)每環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規(guī)律。
六、抓“一般”推“特殊”
七、抓“對比”找“異同”
八、抓“運算”促“智能”
①比例尺與圖距、實距換算。
②地方時與區(qū)時的換算。
③絕對高度、相對高度與等高線的計算。
④垂直氣溫的計算。
⑤太陽高度角的計算。
⑥恒星日與太陽日的換算
⑦晝夜長短的計算。
⑧人口密度與人口自然增長率的計算。
⑨各種百分比的計算等。
通過反復練習，熟練掌握計算技巧，從計算結果中，闡明地理事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。
九、抓“讀圖”明“空間”
地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。
為了培養(yǎng)查閱、填畫地圖習慣，要求：
①書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。
②充分利用填圖冊，按要求和規(guī)格填寫地理事物。
③無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶。
地理單科狀元頒獎詞高考地理狀元如何學地理篇三
時尚、陽光、帥氣，眼前這個瘦高個子的男孩，似乎有些顛覆了傳統(tǒng)意義上的尖子生在人們心中的形象。
和很多尖子生一樣，選擇坐進中考考場，健梟只是為了讓自己的人生經(jīng)歷中沒有遺憾。因為此前在全國中學生數(shù)學、物理競賽分別獲得了一、二等獎，他已經(jīng)被成功保送貴陽一中。
“曉得成績后，我一個晚上都沒睡著?！苯n說，伴著李云迪的鋼琴曲自己度過了15歲以來的第一個不眠之夜，但這絕對不是簡單意義上的激動和高興。
“剛進初一，我便給自己制定了一份直到75歲的人生計劃。中考考出好成績也是這一階段的計劃之列?！毙』镒友a充說，一個遙遠的夢想忽然變?yōu)楝F(xiàn)實，那一刻自己只覺得頭腦一片空白。不想學時絕不逼自己
玩就玩，學就學，不想學的時候絕不逼自己。說起學習秘訣，健梟摳了摳腦門總結到。
和大多數(shù)優(yōu)秀學生一樣，不放過上課的一分一秒也是劉健梟的一大學習特點?！吧险n的45分鐘絕對是‘黃金時間’，課后再花2個小時也許都補不回來?！苯n說，自己甚至會要求不能漏掉老師所講的任何一個細節(jié)，而且課后一定要做鞏固練習，這樣才能把基礎知識掌握扎實。
上初三之前，放學后、周末時，學?；@球場上都少不了健梟的身影。晚上一直從7點打到12點，這樣的“籃球馬拉松”，在健梟的身上一周要上演一次。“運動過后，那種汗流浹背的感覺特別爽!”從小到大，體育都是健梟的最愛?！暗w育考試沒拿滿分，50米測試時丟了一分”，作為一個運動“超級粉絲”，健梟說這無疑是這次中考中的一大遺憾。
學習累了，找不到學習狀態(tài)時，健梟絕不會逼自己。除了打打球運動外，塞上耳機來段舒緩的鋼琴曲或一曲勁爆的搖滾樂都能讓他“元氣”恢復不少。
老師：會學、會玩，不讀死書
“會學、會玩，不讀死書?！边@是英語老師陳瑤對劉健梟的綜合評價。陳老師說，和很多男孩子一樣，健梟屬于靈活有余、細心不夠的類型。所以在老師眼中，這次他能在中考中脫穎而出既是預料之中，也是預料之外。
“我覺得他是個典型的靠綜合能力取勝的孩子?！睂τ趧⒔n取得的好成績，班主任王暉老師如此總結。學習成績好的孩子往往好靜，不好動，但劉健梟卻恰恰是個例外，學校操場上絕對少不了這個積極分子?！岸易鳛榘嚅L的他，也常常能妥善地幫助老師處理好班級事務，是老師不可多得的‘小幫手’。
地理單科狀元頒獎詞高考地理狀元如何學地理篇四
一、用好地圖是學好地理的關鍵
有人說，“沒有地圖就沒有地理學”?？梢?，地圖對于地理的重要性。種類繁多、數(shù)量巨大的地圖是地理課區(qū)別于其他學科課程的突出特點，因此，學會用好地圖是提高地理成績的關鍵。那么如何才能用好地圖呢?我們要從三個方面說起：
首先，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習慣。地理學科的重要知識很多都“藏”于地圖中，在地理學習中，我們要做到左圖右書，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長期堅持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學科的美，更能讓知識與地圖相結合，形成良性循環(huán)，進而讓地理變得更簡單。
其次，要掌握正確的讀圖、用圖方法。學習地理光有習慣沒有方法是不行的，讀圖要注意先后順序，先觀察什么、再觀察什么，這樣才能一層一層把復雜的地圖拆分開，不會漏掉細節(jié)。通常我們在讀圖、用圖的時候會經(jīng)過：獲取信息、分析地圖、說明原理三個步驟。
二、用好地理課本是學地理的基礎
無論什么學科教材是根本，是獲取知識的重要途徑，因此，學好地理教材是鞏固地理基礎、提升地理成績的前提，那么我們該從哪些方面做起呢?
1、要熟悉地理課本中的基本概念
要想了解所學地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識呢?因此，弄清概念，才能學好地理。
2、理清知識脈絡
其實，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學們區(qū)別對待;而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識脈絡，進而形成知識網(wǎng)。
3、學會歸納總結
①找出知識的相似性和規(guī)律性
地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。例如描述一個國家或一個地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容;降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。
②將差異性較大的地理知識進行對比梳理
不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據(jù)這一點，采用對比的方法進行學習，例如：北方和南方因為維度不同，造成哪些差異;長江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點又有哪些不同點。
三、形成地理思維能力
形成地理思維能力，有助于初中生更好的認知地理、更快的掌握地理知識，培養(yǎng)地理思維能力也是初中地理課程的重要目標。初中地理相對來說比較簡單，只要我們在某一章節(jié)中從中能找出一兩個關鍵要素就基本上能串聯(lián)整章內(nèi)容。而初中地理主要側重于區(qū)域地理，所以，思考問題時圍繞地理位置這一關鍵因素，去分析其他地理要素的特征，這樣學起來就會非常的輕松。
要學好地理，除了有高效的學習方法，更要端正學習態(tài)度。學習地理知識不僅僅是為了應付考試，也不僅僅是為了卷面上的分數(shù)，更多是通過地理讓我們更好的認知我們生存的地球和生活的環(huán)境。
初中地理答題技巧
當然了，有了答題步驟，沒有答題方法也不能發(fā)揮出自己最理想的狀態(tài)，下面就圍繞著審題、思路、表達等方面做了闡述，請參考。
(一)讀懂題意
試題是通過一定的文字表述或圖表、數(shù)據(jù)等資料等形式出現(xiàn)的，考生應具備從文字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息的能力，并能夠?qū)μ崛〉男畔⑦M行加工、處理和運用，解決試題中所提出的問題。要達到這個要求，考生首先必須能夠讀懂題意，找出關鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。
(二)看清圖示
地理試題中很大一部分是與圖相關的。因此，學生應該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認真掌握。在答題時認真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機的結合起來，加以靈活運用。
(三)注意聯(lián)系
各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時應該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時還要關注跨學科之間的聯(lián)系，以及與生活實際的聯(lián)系等。
(四)表達清晰
準確的地理學科語言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。在復習迎考中，應該把語言表述能力的訓練放在重要的位置。
考場上發(fā)揮的好壞直接影響地理的考試成績，因此必要的步驟和恰當?shù)姆椒ㄊ翘岣叩乩矸謹?shù)的重要組成部分，希望同學們能夠引起重視，養(yǎng)成良好的答題習慣，這樣才能“逢考必過”。