以下2015甘肅省秦安一中高三質(zhì)檢語文試題及答案由出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您精心提供，希望對您有所幫助。
秦安一中2015屆高三上學(xué)期第三次檢測
語文試題
本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分。滿分150分。考試時間150分鐘。
第I卷 閱讀題
甲 必考題
一、閱讀下面的文字，完成1—3題。(9分，每小題3分)
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新貢獻(xiàn)
桫欏
縱觀古今中外的文學(xué)發(fā)展史，文學(xué)作為人類文化的重要表現(xiàn)形式和精神世界的重要載體，始終在內(nèi)容和形式的變化中搖擺前進(jìn)。但是，基于人類情感的穩(wěn)定性，文學(xué)所要表達(dá)的人的內(nèi)心世界已是“常量”狀態(tài)，唯有文學(xué)的形式才是“變量”。從甲骨文到當(dāng)代長篇小說，從希臘神話到后現(xiàn)代主義詩歌，我們看到的多是形式上的變化，文本對人類精神世界的描寫并無太大的差別。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的文學(xué)樣式，其“新”也在形式上。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)顛覆了文學(xué)要以“書”的形式存在的歷史，網(wǎng)絡(luò)成為文學(xué)的載體，文學(xué)的傳播方式由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)，文字的黑白意境被光怪陸離的光電幻境所取代。如同從原始巖畫、陶器到青銅，從竹木簡到帛和紙，文學(xué)又一次迎來了載體形式的變化，這是文學(xué)最典型的“當(dāng)代性”。
除了載體和傳播形式的變化，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為當(dāng)代文學(xué)注入的另一股新力量，是它所引起的文本形式的變化。從早期的《悟空傳》到改編為電視劇走紅的《甄嬛傳》，它們都在以不同于傳統(tǒng)文學(xué)的文本樣式發(fā)揮著吸引讀者的優(yōu)勢。敘述以對話為主，讀者與文本的交流模仿網(wǎng)絡(luò)聊天的樣式；段落容量短小，甚至以句號分段，每一句話都成為一段，令讀者從冗長、復(fù)雜的文本段落中解脫出來，以輕松、快捷的愉悅體驗完成閱讀。受此影響，當(dāng)代文學(xué)作品在文本形式上正在悄然變革，一些傳統(tǒng)文學(xué)期刊上的作品，大段的描寫或抒情正在逐漸消失，取而代之的是短小精悍的對話和敘述。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對當(dāng)代文學(xué)的另一個貢獻(xiàn)，是對新的語言形式的吸收和運用，這主要體現(xiàn)在對日常生活用語和對網(wǎng)絡(luò)語言的大量運用上。在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所使用的語言已經(jīng)完全沒有口語和書面語的區(qū)分，特別是在大量的對話描寫中，基本上是日?？谡Z的翻版，具有鮮活的現(xiàn)實元素。
當(dāng)然，任何藝術(shù)形式都不會是純粹的形式藝術(shù)，即便是那些“無厘頭”的篇章，也一定在表達(dá)某種意義。望文生義地理解“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，仿佛網(wǎng)絡(luò)是形式，而文學(xué)是內(nèi)容，但事情遠(yuǎn)非這樣簡單，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也不是文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上流傳這樣簡單。在天馬行空的瑰麗想象和簡樸隨意的表達(dá)中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為當(dāng)代文學(xué)進(jìn)行著新的探索。
以網(wǎng)絡(luò)小說為例。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的某些類型正走在一條文學(xué)的“返祖”道路上，諸如那些神魔、仙俠、玄幻等類型化作品，它們的創(chuàng)作甚至直逼文學(xué)源頭的神話傳說和英雄史詩，所不同的是它們的作者并非像文學(xué)的祖先們那樣，以懵懂的目光認(rèn)知世界，而是懷揣現(xiàn)代科技重新審視人的存在。
不過在所謂“快餐閱讀”時代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語言的澄明性上升而遮蔽性下降，作者代替讀者進(jìn)行文學(xué)性思考，將作品所反映的文字背后的意義直接呈現(xiàn)在讀者面前，讀者不需要進(jìn)行深度思考即能知曉作品的內(nèi)涵。信息時代來臨，網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)著這個時代的主流表達(dá)方式，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也是當(dāng)代史學(xué)的重要特征之一。面對爭論和質(zhì)疑，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也亟待進(jìn)行自我調(diào)整與變革，努力呈現(xiàn)出新的面貌。
(選自(《光明日報》，有刪改)
1．關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”，下列表述符合文意的一項是（ ）
A．它作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的文學(xué)樣式，“新”在形式上，對人類精神世界的描寫沒有變化。
B．它的載體形式發(fā)生變化，由以“書”為載體轉(zhuǎn)為以網(wǎng)絡(luò)為載體，傳播方式由靜態(tài)轉(zhuǎn)為動態(tài)。
C．它影響當(dāng)代文學(xué)作品的文本形式，使傳統(tǒng)文學(xué)期刊的作品用對話和敘述代替描寫或抒情。
D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所使用的語言已經(jīng)基本沒有口語和書面語的區(qū)分，都是日?？谡Z的翻版。
2．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的貢獻(xiàn)，下列表述不正確的一項是（ ）
A．在文本樣式上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的敘述以對話為主，段落容量短小，閱讀體驗輕松、快捷。
B．在語言形式上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大量運用日常生活用語和網(wǎng)絡(luò)語言，具有鮮活的現(xiàn)實元素。
C．在尋求意義表達(dá)上，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)某些類型的作者懷揣現(xiàn)代科技重新審視人的存在。
D．它將文字背后的意義直接呈現(xiàn)，讀者不需要進(jìn)行深度思考即能知曉作品的內(nèi)涵。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（ ）
A．文學(xué)上，人的精神世界的表達(dá)是“常量”，文學(xué)的形式是“變量”，文學(xué)的變化多是形式上的變化。
B．在文學(xué)的“返祖”方面，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)追求的是天馬行空的瑰麗想象和簡樸隨意的表達(dá)。
C．“快餐閱讀”時代，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者代替讀者進(jìn)行思考，因為語言的澄明性上升而遮蔽性下降。
D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是信息時代的文學(xué)主流表達(dá)方式，面對爭論和質(zhì)疑，要進(jìn)行自我調(diào)整與變革。
二、古代詩文閱讀(36分)
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
劉之遴，字思貞，南陽涅陽人也。父虯，齊國子博士，謚文范先生。之遴八歲能屬文，十五舉茂才對策，沈約、任昉見而異之。起家寧朔主簿。吏部尚書王瞻嘗候任昉，值之遴在坐，昉謂瞻曰：“此南陽劉之遴，學(xué)優(yōu)未仕，水鏡所宜甄擢?！闭凹幢贋樘珜W(xué)博士。時張稷新除尚書仆射，托昉為讓表，昉令之遴代作，操筆立成。昉曰：“荊南秀氣，果有異才，后仕必當(dāng)過仆?！庇分胸诽@，即之遴舅，憲臺奏彈，皆之遴草焉。遷平南行參軍，尚書起部郎，延陵令，荊州治中。太宗臨荊州，仍遷宣惠記室。之遴篤學(xué)明審，博覽群籍。時劉顯、韋棱并強記，每與之討論，咸不能過也。
還除通直散騎侍郎，兼中書通事舍人。遷正員郎，尚書右丞，荊州大中正。累遷中書侍郎，鴻臚卿，復(fù)兼中書舍人。出為征西鄱陽王長史、南郡太守，高祖謂曰：“卿母年德并高，故令卿衣錦還鄉(xiāng)，盡榮養(yǎng)之理。”后轉(zhuǎn)為西中郎湘東王長史，太守如故。初，之遴在荊府，嘗寄居南郡廨，忽夢前太守袁彖謂曰：“卿后當(dāng)為折臂太守，即居此中。”之遴后果損臂，遂臨此郡。丁母憂，服闋，征秘書監(jiān)，領(lǐng)步兵校尉。出為郢州行事，之遴意不愿出，固辭，高祖手敕曰：“朕聞妻子具孝衰于親爵祿具忠衰于君卿既內(nèi)足理忘奉公之節(jié)”遂為有司所奏免。久之，為太府卿，都官尚書，太常卿。
之遴好屬文，多學(xué)古體，與河?xùn)|裴子野、沛國劉顯常共討論書籍，因為交好。是時《周易》、《尚書》、《禮記》、《毛詩》并有高祖義疏，惟《左氏傳》尚闕。之遴乃著《春秋大意》十科，《左氏》十科，《三傳同異》十科，合三十事以上之。高祖大悅。
太清二年，侯景亂，之遴避難還鄉(xiāng)，未至，卒于夏口，時年七十二。前后文集五十卷，行于世。
（選自《梁書•劉之遴列傳》，有刪節(jié)）
4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A.值之遴在坐 值：遇到
B.瞻即辟為太學(xué)博士 辟：征召
C.操筆立成 立：立即
D.丁母憂，服闋 憂：憂慮
5.下列文句中，斷句正確的一項是（ ）
A.朕聞妻子具孝/衰于親/爵祿具忠/衰于君/卿既內(nèi)足/理忘奉公之節(jié)
B.朕聞妻子具/孝衰于親/爵祿具/忠衰于君/卿既內(nèi)足/理忘奉公之節(jié)
C.朕聞妻子/具孝衰于親/爵祿具忠/衰于君/卿既內(nèi)足理/忘奉公之節(jié)
D.朕聞妻子/具孝衰于親/爵祿具忠/衰于君卿/既內(nèi)足/理忘奉公之節(jié)
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A.吏部尚書王瞻曾探望任昉，任昉極力向王瞻推薦劉之遴，言明鑒的人應(yīng)當(dāng)選拔任用劉之遴。
B.劉之遴的舅舅樂藹是御史臺中丞，御史臺的奏彈，都由劉之遴起草。劉之遴曾擔(dān)任宣惠記室。
C.高祖在劉之遴堅決推辭郢州行事一職的情況下，親自寫詔書留住了他，劉之遴后又擔(dān)任多職。
D.當(dāng)時只有《左傳》沒有高祖的義疏，劉之遴就著《左氏》十科等合三十事上奏，高祖很高興。
7．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
①荊南秀氣，果有異才，后仕必當(dāng)過仆。（5分）
②卿母年德并高，故令卿衣錦還鄉(xiāng)，盡榮養(yǎng)之理。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面的詩歌，回答8-9題。
念奴嬌•登石頭城①
薩都剌
石頭城上，望天低吳楚，眼空無物。指點六朝形勝地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪杰。
寂寞避暑離宮②，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。落日無人松徑里，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。傷心千古，秦淮一片明月！
【注釋】①石頭城：即金陵城，在今南京清涼山。昔為六朝都城。②離宮，皇帝在京城以外的宮室。
8．本詞成功地運用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法來創(chuàng)設(shè)意境，請結(jié)合上片作簡要賞析。(5分)
9．作者在此首詞中抒發(fā)了哪些感慨，請分條概括并簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）杜甫在《蜀相》中，從大處著眼，言簡意賅，高度地概括和評價了諸葛亮一生的功績和才得的兩句是 ， 。
（2）《離騷》一文中表現(xiàn)詩人以博大的胸懷對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是“ ， ”。
（3）文天祥《過零丁洋》中表明詩人心志的語句是“ ， ”。
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應(yīng)的題號方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不能選做另一道大題里的小題。如果多涂按所答第一大題評分；多做按所答的第一大題評分。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(25分)
洗手間里的晚餐
一位母親，白天在富人家里做女傭，晚上回家與4歲的兒子相依為命。主人得知女傭的情況后，曾邀請她和孩子一起住過來，給她們騰出一個房間，一切免費。母親謝絕了。其實母親知道，主人家，光洗手間就十幾個，最小的洗手間，也比她家的房子大，她不知道在貧窮與富有的巨大落差前，對一個4歲的孩子將會產(chǎn)生什么影響。
有一天，主人要在家里請好多客人。就與女傭商量說，今天您能不能晚點回家，我這里缺人手，現(xiàn)找來不及，只好麻煩您了。
女傭說，行啊，就是有點擔(dān)心我的兒子，他晚上一個人見不到我會害怕的。主人說，這好辦，您現(xiàn)在就去把他接過來，晚飯和客人一起吃就行了。
女傭把兒子接過來時，客人正陸續(xù)抵達(dá)，她沒領(lǐng)兒子從正門進(jìn)來，走側(cè)門把他藏在一間主人不大光顧的洗手間里。她從主人廚房里拿來一個盤子，從自己口袋里掏出香腸和面包，這是她在回家路上特意給兒子買的。
孩子從來沒見過這么氣派和華麗的房間，他不認(rèn)識抽水馬桶，不認(rèn)識大理石洗漱臺上擺放的那些色彩斑斕、晶瑩剔透的瓶瓶罐罐，屋里好聞的氣味讓他幸福到簡直要暈倒了。女傭告訴兒子說，媽媽帶你來參加宴會，你是小孩，不能和大人一起吃，這是宴會主人特意為你一個人準(zhǔn)備的單間。
孩子想把餐盤放到洗漱臺上，但他個頭太矮，夠不著，只好放到了馬桶蓋上，他坐在飄亮瓷磚鋪就的地面上，一邊唱歌，一邊吃著這些平時很難吃到的美味佳肴。
很快，在富麗堂皇的宴會大廳里，主人沒發(fā)現(xiàn)孩子的身影，就去問女傭。女傭支支吾吾地說，我一直在忙著，沒時間照看他，也許，他是在外面的草坪上自己玩吧。
主人似乎明白了什么，他離開宴會大廳，把整幢房子的所有房間都找遍了，最后在一個位于角落的洗手間里，找到了孩子。
主人問，你怎么能在這里吃東西呀，你知道這是什么地方嗎?
孩子答，媽媽說，這是宴會主人特意為我準(zhǔn)備的單間，今天的香腸太好吃了，我好久沒吃過了，對了，你是誰呀，你愿意陪我在這里吃這些美味嗎?
主人強忍淚水點了點頭。此刻，他想起了當(dāng)初隨父母來紐約的經(jīng)歷，那時他們也很貧寒，也經(jīng)歷過十分艱辛的時期。
回到宴會大廳，主人對客人們說，很抱歉,朋友們，我現(xiàn)在必須得去陪一位特殊的客人，請大家慢慢享用吧，我不能和你們共進(jìn)晚餐了。說完，他裝了滿滿兩大盤子孩子愛吃的佳肴，端到洗手間里，他模仿孩子的樣子，也把餐盤放到馬桶蓋上，也坐在地上，然后對孩子說，這么好的一個單間和美食，你一個人獨享就可惜了，來來來，讓我們一起吃晚餐。
主人和孩子一邊吃著東西一邊唱歌，也聊了很多話題，他讓這個4歲的孩子堅信，他的母親是世界上最勤勞、最偉大的母親，他不但應(yīng)該為她感到驕傲，長大以后還要為她做些事情，而孩子直到現(xiàn)在也不知道他的母親是傭人。
客人們發(fā)現(xiàn)主人端走兩大盤子食物后，再也沒回來，覺得蹊蹺，便去尋找，當(dāng)他們看到情同父子的兩個人坐在地上，圍著馬桶蓋吃東西的場面，被深深震撼了。大家紛紛端著酒杯和美味趕過來，很快把洗手間擠滿了，大家給孩子唱了好多好聽的歌曲，表達(dá)了太多美好的祝愿，這些都讓這個孩子確信，他的母親是最令人尊敬的母親，而他，則是世界上最幸福的人。
很多年后，這個孩子不但擁有了自己的事業(yè)，也買下了擁有幾間洗手間的大房子，進(jìn)入上流社會。每年，他都會以匿名的方式捐很多錢給窮人，但從不舉行捐贈儀式或接受采訪，他對始終不理解的朋友們說，我永遠(yuǎn)忘不了在很多年前的某一天，有一位富人和太多的富人，用他們的誠懇與良知，維護(hù)了一個4歲孩子的自尊。
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A.這篇小說前半部分以女傭為主，后半部分以主人為主，但他們都圍繞著孩子。這樣的結(jié)構(gòu)安排，對主題的表現(xiàn)起著微妙的作用。
B.文章開頭寫女傭謝絕了主人的邀請，沒有和孩子住在主人家里，是因為女傭嫌主人家的洗手間太多了也太大了。
C.女傭把孩子藏在洗手間里，為了讓孩子不亂跑影響主人宴客，就從主人廚房里拿來餐盤、香腸和面包讓孩子吃。
D.主人在洗手間里和孩子吃東西唱歌，還聊了許多話題。那些話，都是主人編述的善意的謊言，包括對孩子母親的評價。
E.這篇小說雖然在語言敘述上較為平實樸質(zhì)，但讀來卻很感人心，甚至叫人心酸落淚，細(xì)究來，叫人感動不已的是女傭那顆做母親的心。
（2）“洗手間”對小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請簡要分析。（6分）
（3）小說中的女傭是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）
（4）孩子在多年后成為了一個成功人士，有事業(yè)有房子進(jìn)入上流社會。請?zhí)骄恳幌潞⒆映晒Φ脑蛴心男?？對此談?wù)勀愕目捶?。?分）
四、實用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）
一卷《紅樓》觸百思
王景山
伴隨周汝昌成長的年月不是軍閥混戰(zhàn)，就是外寇入侵。生于亂世又為一介村童，周汝昌竟有著與生俱的強烈求知欲和過目不忘的聰慧。他從小就醉心文學(xué)藝術(shù)，凡能偶然入目的片言只字，他都如獲至寶絕不放過。對得到的任何一本書更是精讀細(xì)敲如嘬骨髓，寫讀后感、找錯字……蠅頭小字將書眉空白處填個嚴(yán)嚴(yán)實實。
就在他躊躇滿志準(zhǔn)備進(jìn)大學(xué)深造時，抗戰(zhàn)爆發(fā)了，學(xué)業(yè)再次擱淺。1947年，他才又經(jīng)過復(fù)試?yán)^續(xù)回燕大西語系完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)時，他的論文英譯中國古代文學(xué)理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚。似《文賦》這等涵蓋廣博且文字艱深的駢體文，即便翻譯成白話文也不易，何況是譯成英文。這年正值燕大開辦中文系研究院，周汝昌在教授們的舉薦下應(yīng)考，成為被研究院錄取的第一名研究生。此后，他又把《二十四詩品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國詩人雪萊的《西風(fēng)頌》以《離騷》的文體翻譯成中文。
自謙不是書法家的周汝昌，幼少時即醉心歐楷筆法,20歲后又致力于唐人寫經(jīng),深研《蘭亭》后,得右軍真脈,遂平生作書多行草,其“橫逸飛動、筆筆不茍、使轉(zhuǎn)敷暢、作草如真”的周體法書,在眾多書家中以勢明法合意美之筆、英風(fēng)俊骨之墨神采煥然。他曾多次慨嘆，自己用于研究《蘭亭序》和書法的工夫一點兒不比《紅樓夢》少，研究成果受到啟功、徐邦達(dá)、王學(xué)仲三大鑒定書家的肯定。
本已在書法、翻譯等領(lǐng)域頗有建樹的周汝昌，怎么又步入了“研紅”道路?原來周汝昌少年時就常聽母親講《紅樓夢》的故事，后又從母親手里看到古本《石頭記》。然而促其真正步入“研紅”之路的一個重要因素，當(dāng)數(shù)胡適先生的影響。
1947年，時在燕京大學(xué)讀書的周汝昌收到一直進(jìn)行《紅樓夢》版本研究的四兄周祜昌自天津寄的一函，說他新近看到亞東版《紅樓夢》卷首有胡適之的一篇考證文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，他囑周汝昌查證。周汝昌遍查燕大圖書館，終于在敦敏詩集中發(fā)現(xiàn)了那首《詠芹詩》。興奮之下，周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫成文，并在《天津民國日報》副刊發(fā)表?？吹轿恼碌暮m之當(dāng)即復(fù)信周汝昌，自此，胡、周書信往切磋討論《紅樓夢》，成為現(xiàn)代紅學(xué)史上的一段佳話。
1953年9月，已在四川大學(xué)外文系任教的周汝昌出版了第一本個人專著《紅樓夢新證》。這部洋洋灑灑40萬言的紅學(xué)著作，將《紅樓夢》實證研究體系化、專門化，被譽為“紅學(xué)史上一部劃時代的著作”，周汝昌也由此奠定了在現(xiàn)代紅學(xué)史上的地位。自此，周汝昌一路研紅至今已整63載，出版涉及紅學(xué)研究各個層面的專著47部。
然而，周汝昌是在怎樣一種身體狀況下完成那一部接一部的鴻篇巨著呢?恐怕就鮮有人知了。從青年時雙耳就逐漸失聰?shù)乃?，戴著助聽器還得別人在耳邊高聲吐字,左眼因視網(wǎng)膜脫落1975年就已失明,右眼則需靠兩個高倍放大鏡重疊一起方能看書寫字,所以他已無法將字寫在稿紙的方格內(nèi),而是在比一般標(biāo)準(zhǔn)稿紙大一倍的“稿紙”背面任意書寫,那似紅棗般大的字如牛耕田般不停歇地在圓桌上誕生。沒過幾年,手稿上的字已經(jīng)大過核桃,而且常常串行重疊,只有多年做助手的女兒倫玲認(rèn)得,將其在電腦上敲出存儲。至近3年,周汝昌右目僅存的那一絲視力也不復(fù)存在,盲寫都成困難的他,繼而改成了口述,女兒倫玲一個人忙不過,獨子建臨提前退休加入進(jìn)協(xié)助姐姐專事錄音記錄……
一身布衣的周汝昌，一生淡泊名利，唯對中華文化、對學(xué)術(shù)真理,堅守不渝,窮追不棄?！拔蚁矚g‘國貨’,喜歡民族節(jié)序風(fēng)俗。我喜歡民族建筑、民族音樂……對這些方面,也許有些人看我很保守、落后,甚至冥頑不化。不了解這一切,很難理解我為何后走上了紅學(xué)道路,為何又如此地執(zhí)著癡迷,甘受百般挫辱,而無悔意,也不怨尤?！敝苋瓴谄渥詡黧w色彩的著作《天•地•人•我》中這樣寫道。
“聰明靈秀切吾師，一卷《紅樓》觸百思。此是中華真命脈,神明文哲史兼詩?！敝苋瓴鞯倪@首詩，道出了他一生與《紅樓夢》之緣。
（節(jié)選自《光明日報》，略有刪改）
【注】周汝昌，1918年4月14日生于天津，別號觸味道人，我國著名紅學(xué)家、古典文學(xué)研究家、詩人、書法家，新中國紅學(xué)研究第一人，享譽海內(nèi)外的考證派主力和集大成者，堪為當(dāng)代“紅學(xué)泰斗”，平生有七十多部學(xué)術(shù)著作問世。
（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．周汝昌對《紅樓夢》情有獨鐘，喜歡“國貨”和民族風(fēng)俗、建筑、音樂等，而有些人因此認(rèn)為他保守落后，甚至冥頑不化。
B．本文通過記述周汝昌的學(xué)術(shù)生涯，突出了他在學(xué)術(shù)研究上的輝煌成就，也表現(xiàn)出他精研學(xué)問、癡迷紅學(xué)的執(zhí)著追求的精神。
C．盡管生于亂世，但周汝昌自幼好學(xué)，醉心文學(xué)藝術(shù)，勤于精讀細(xì)敲，他日后取得的卓越成就與這種強烈的求知欲不無關(guān)系。
D．周汝昌畢生致力于歐楷筆法、唐人寫經(jīng)、右軍《蘭亭》，并創(chuàng)立了周體法書，他的很多書法研究成果受到鑒定書家的肯定。
E．由于四兄周祜昌的指點，周汝昌在燕大圖書館發(fā)現(xiàn)了《詠芹詩》，并撰寫文章發(fā)表，支持胡適的說法，受到了胡適的賞識。
（2）周汝昌在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域取得了哪些成就？請概括說明。（6分）
（3）周汝昌步入“研紅”道路，有哪些方面的原因？請簡要分析。（6分）
（4）周汝昌被稱為“新中國紅學(xué)研究第一人”、當(dāng)代“紅學(xué)泰斗”。為什么他能在紅學(xué)研究上取得如此輝煌的成就？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
第II卷 表達(dá)題
五、語言文字運用（20分）
13.下列各句中,加點的成語使用正確的一項是( )
A. 太極武術(shù)自發(fā)軔以來，經(jīng)過數(shù)年的傳承，蹤跡遍及大江南北，各門各派拳法套路雖有不同，但同出一宗，共承一脈，是不容置疑的。
B．作為中國臺球第一美女的潘曉婷，被稱為“九球天后”，卻因從未拿過亞運金牌而顯得妍媸畢露，這次終于實現(xiàn)了美貌與實力的完美融合。
C. 父親的言傳身教，同學(xué)們的耳提面命，使彌金冬的畫風(fēng)日漸成熟，在彌派的蒼郁凝重里筆鋒變得爽利、有勁，光大了彌派畫風(fēng)。
D．隨著家長觀念的改變，已經(jīng)出現(xiàn)了孩子暑期報班從趨之若鶩到以興趣為主的情況，培訓(xùn)班的負(fù)責(zé)人反復(fù)提醒，應(yīng)該充分激發(fā)孩子的興趣。
14.下列各句中，沒有語病、表意明確的一句是（ ）
A．中國珠算入選2013年聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，成為世界上入選“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項目最多的國家。
B．近日，朱彥夫被中宣部評為全國首位“時代楷模”，但朱彥夫的先進(jìn)事跡對于許多人了解得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
C．堅持用制度管權(quán)管事管人，讓人民監(jiān)督權(quán)力，是實現(xiàn)國家治理能力現(xiàn)代化的根本要求，是保證公共權(quán)力純潔性的基本手段。
D．2014年，丁俊暉獲得了職業(yè)生涯當(dāng)中的第十一個國際排名賽冠軍，成為近二十多年來的又一位單賽季奪取五冠的球手。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
瓦爾登湖“波平如鏡”, , ,或許,一只燕子飛掠在水面上,低得碰到了湖水。 , , 。
①或許,還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛
②其時,只有一些掠水蟲,隔開了同等的距離,分散在全部的湖面
③有時,全部的圓弧展露了,銀色的圓弧
④在遠(yuǎn)處,有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來
⑤它躍起時一道閃光,降落入水,又一道閃光
A.④⑤③②① B.①②③⑤④ C.②①④⑤③ D.①②④③⑤
16.從下面材料中提取要點，整合成一個單句，對“轉(zhuǎn)基因棉花”作一解說。（5分）
某公司向市場推出一種嶄新的產(chǎn)品--轉(zhuǎn)基因棉花，或稱Bt棉。Bt是存在于細(xì)菌--蘇云金芽孢桿菌中的一種基因，這種基因合成的一種蛋白質(zhì)具有殺死某些毛蟲的性能。科學(xué)家已經(jīng)從該細(xì)菌中分離出這種基因，并將這種基因植入棉花種子中，使棉花獲得抗天敵煙草夜蛾幼蟲的性能。這一新型轉(zhuǎn)基因棉花的產(chǎn)生，從根本上消除了傳統(tǒng)噴灑殺蟲劑使害蟲產(chǎn)生耐藥性的弊端，從而使棉花大量增產(chǎn)成為可能。
17．假如你是一名導(dǎo)游，組團(tuán)到天水二日游，請你用簡明、連貫、得體的語言將下表內(nèi)容告知已經(jīng)到達(dá)候車室的游客。（6分）
車 型 發(fā)車時間 到達(dá)時間 途經(jīng)地 返回時間 旅游景點
凱斯鮑爾 12月2日8：O0 12月2日12：O0 秦安 12月3日14：O0 玉泉觀
伏羲廟
麥積山
六、作文（60分）
18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一場名為“ALS冰桶挑戰(zhàn)賽”的活動，正在互聯(lián)網(wǎng)線上線下如火如荼地進(jìn)行?；顒右?guī)則極為簡單，挑戰(zhàn)者要么在24小時內(nèi)向美國ALS（肌肉萎縮性側(cè)面硬化病，俗稱“漸凍病癥”）公益協(xié)會捐出100美元，要么往自己頭上澆一桶冰水，并錄下視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)，同時還可以向自己的3個朋友發(fā)起挑戰(zhàn)。借助于社交網(wǎng)絡(luò)的力量，“冰桶挑戰(zhàn)”迅速傳播。吸引了美國各界名人如Facebook創(chuàng)始人扎克伯格、微軟創(chuàng)始人比爾•蓋茨、NBA球星勒布朗•詹姆斯等參加。創(chuàng)下在兩周內(nèi)收到近400萬美元捐款的記錄。
如今，這桶冰水已澆至中國，“冰桶挑戰(zhàn)”成排名第一的熱門話題。小米科技董事長雷軍、優(yōu)酷CEO古永鏘、百度董事長李彥宏等都完成了各自的挑戰(zhàn)。然而，在“冰桶”熱的背后，卻有著不同的甚至是針鋒相對的議論。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
秦安一中2014-2015學(xué)年度高三級第三次檢測
語文參考答案
1．B（A．“對人類精神世界的描寫沒有變化”無中生有；C．“用對話和敘述代替描寫或抒情”錯，文中是說“一些傳統(tǒng)文學(xué)期刊上，作品大段的描寫或抒情正在逐漸消失”；D．“基本”和“都是”錯）2．D（此項不屬于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的貢獻(xiàn)）3．A（B．“簡樸隨意的表達(dá)”不屬于“返祖”；C．強加因果；D．原文是“網(wǎng)絡(luò)充當(dāng)著這個時代的主流表達(dá)方式”，而非“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是信息時代的文學(xué)主流表達(dá)方式”）4 . D （憂：父母的喪事）5. B （原文標(biāo)點：膚聞妻子具，孝衰于親；爵祿具，忠衰于君。卿既內(nèi)足，理忘奉公之節(jié)。） 6 . C （說“高祖… … 親自寫詔書留住了他”錯，高祖并沒有挽留劉之遴。而是接著劉之遴被有司上奏免去了職務(wù)）
7 .(1)① 荊南是個秀氣的地方，果然有奇特的人才，（劉之遴）以后做官必當(dāng)超過我。（得分點：判斷句、“仕”“仆”各l1分）
② 你母親年高德重，因此讓你穿著錦繡的衣服，回到故鄉(xiāng)，盡贍養(yǎng)母親的孝心。（得分點：“年德并高”、“衣”、“榮養(yǎng)”、“理，各1分）
8．上片：實寫了石頭城天地?zé)o物、惟有青山如壁的空曠寂寥之景；（2分）虛寫了昔日戰(zhàn)爭連年的激烈殘酷、豪杰消逝的蒼涼悲壯之景。（2分）虛實結(jié)合使意境更深遠(yuǎn)，情感更深沉。（1分）
9．①對世事（歷史）變遷/昔盛今衰的悲哀。（1分）曾經(jīng)的繁華六朝，現(xiàn)已成空蕩的江山；曾經(jīng)的行宮內(nèi)院，早已是芳草萋萋。世事（歷史）滄桑/盛衰無常，讓人倍加感傷。（1分）
②對自然永恒、物是人非/人生短暫的無奈。（1分）曾經(jīng)的江山明月離宮依舊存在，而曾經(jīng)的豪杰宮人卻已隨時光流逝而“消磨”，一片空冷孤寂，讓人頓覺自然永恒、人生短暫。（1分 )
③對戰(zhàn)爭殘酷的心痛。（1分）戰(zhàn)火紛飛，摧毀了往日的繁華，只剩下生靈涂炭，白骨遍野，讓人心痛。(1分)
④對青春易逝的感傷。（1分）多少美麗如花的歌舞粉黛，對鏡施粉理鬢，卻又青絲變白發(fā)，消磨了青春美麗，這應(yīng)該是詩人對自已也是對世人青春易逝的感傷。（1分）（情感概括及簡要分析各1分；答出任何三點即可給滿分。）
10.（1）三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心（2）長太息以掩涕兮 哀民生之多艱
（3）人生自古誰無死 留取丹心照汗青
11. 【答案】（1）（5分）選A項給3分，選E給2分，選B項給1分，選C、D項不給分。
（2）（6分）洗手間在小說中，貫穿全文始終，起著暗線的作用。給人物的活動、情節(jié)的展開和發(fā)展提供著一個場所。象征著富貴和成功，對主題起著很好的彰顯作用。對人物的形象的刻化、結(jié)構(gòu)上的完整都起著重要的作用。（得分要點，答出任一點給2分）
（3）（6分）這是一位在貧寒和艱辛中用愛呵護(hù)孩子的母親形象。
自尊自強：不隨便接受別人幫助，不私占別人財物，不給別人添麻煩。謝絕主人邀請，自己給兒子買食物，將兒子從側(cè)門帶入藏在洗手間。
愛護(hù)孩子：不讓孩子獨處，和孩子相依不離；給孩子營造快樂的環(huán)境，不讓孩子心靈受到傷害，維護(hù)孩子的自尊。
勤勞善良：別人有困難就幫助別人。得分要點：總論和3個性格要點各2分，答出3點可得6分。
（4）（8分）文中孩子的成功，原因有如下：其一是母親和家庭的愛，要使孩子自尊自信自強，給孩子一個快樂健康的成長環(huán)境。其二是全社會的愛，給貧寒家庭的孩子一個平等、友愛和尊重的社會環(huán)境。這樣的兩種愛，激勵孩子的上進(jìn)心、拼搏精神，同時傳遞給孩子愛他人的善良和愛心。不僅給孩子在事業(yè)上成功，在做人上也富有愛心。
文中孩子的成長和成功，給我們的啟示是，不管是家庭還是全社會，都應(yīng)該給貧寒家庭中的幼小的孩子一個友愛溫暖快樂的成長環(huán)境，不僅要激勵孩子在逆境的發(fā)憤圖強成功成名，造就一番事業(yè)；而且還要給孩子一個感恩助人的美好心靈善良人格。（答出原因，給4分，答出啟示給4分）
12.（1）答案：答B(yǎng)給3分，答C給2分，答D給1分，答A、E不給分。
解析：5分。多選不給分。D項“畢生致力于”有爭議，居原文第三段可知。A項“有些人因此認(rèn)為他保守落后，甚至冥頑不化”不準(zhǔn)確。將可能性當(dāng)作必然性，把自己的主觀推斷當(dāng)作客觀事實，原文是“也許有些人看我很保守、落后，甚至冥頑不化”。 E項“支持胡適的說法，受到了胡適的賞識”無中生有，原文第五段沒有這樣說，“由于四兄周祜昌的指點”也不太準(zhǔn)確，原文是“四兄周祜昌囑周汝昌查證”。
（2）答案：①翻譯方面：把《文賦》《二十四詩品》譯成英文，把《西風(fēng)頌》以《離騷》文體譯成中文。②書法方面：創(chuàng)立周體法書，研究成果受鑒定書家的肯定。③紅學(xué)方面：《紅樓夢新證》將《紅樓夢》實證研究體系化、專門化，出版紅學(xué)研究專著47部。
解析：6分。每點2分，概括出一方面并舉出一個例子說明，或舉出每一研究領(lǐng)域的兩個例子說明也可。照抄原文沒有概括的視情況扣1—2分。注意第四自然段第一句話，第二、三、六自然段內(nèi)容，若有學(xué)生答案概括出“古典文學(xué)或詩詞方面”，并舉出最后一段的詩說明，可給1分；沒有概括只舉例，或有概括沒舉例，不給分。
（3）答案：①母親的影響，常聽母親講《紅樓夢》故事，看到古本《石頭記》；②胡適的影響。對胡適考證文章的查證讓他興奮，胡適與他書信交往；③對中華文化的喜愛，《紅樓夢》是中華文明的真命脈。
解析：6分。每點2分，意思對即可，注意第四自然段的提示能找到前兩點原因，而第三點要特別關(guān)注八、九自然段中周汝昌的自我解說。
（4）答案：①個人的稟賦：與生俱的強烈求知欲和過目不忘的聰慧。②他人的幫助：得到了解或研究紅學(xué)的母親、兄長及胡適的幫助。③執(zhí)著的態(tài)度：對紅學(xué)研究的專注、癡迷，甘受挫辱，失聰失明卻堅持研究。④深厚的學(xué)識：在書法、詩詞等中華文化上有精深造詣，奠定研究紅學(xué)基礎(chǔ)。
解析：8分，每答出一點給2分，給滿8分為止；答案中前面的角度概括沒有答出不扣分，意思相近即可。有其他答案，若在文本中有依據(jù)，也可酌情給分。
13.A 【解析】 B項，“妍媸畢露”指美麗和丑陋都顯現(xiàn)出來，比喻事情真相大白。用于此處不合語境。C項“耳提面命”形容懇切地教導(dǎo)，用在上下級或師生等關(guān)系中。此處使用對象不當(dāng)。D項，“趨之若鶩”指像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。用于此處不合語境。
14.【答案】：C（A．搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“中國成為……最多的國家”。B．主客顛倒，應(yīng)該是“許多人對于朱彥夫的先進(jìn)事跡了解的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”。D．“近二十多年”前后矛盾。）
15.（3分）選C。本題改編自梭羅《瓦爾登湖》的節(jié)選,原文是:“當(dāng)你向西,望到湖對面去的時候,你不能不用兩手來保護(hù)你的眼睛,一方面擋開本來的太陽光,同時又擋開映在水中的太陽光;如果,這時你能夠在這兩種太陽光之間,批判地考察湖面,它正應(yīng)了那句話,所謂‘波平如鏡’了,其時只有一些掠水蟲,隔開了同等距離,分散在全部的湖面,而由于它們在陽光里發(fā)出了最精美的想象得到的閃光來,或許,還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛,或許,正如我已經(jīng)說過的,一只燕子飛掠在水面上,低得碰到了水。還有可能,在遠(yuǎn)處,有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來,它躍起時一道閃光,降落入水,又一道閃光,有時,全部的圓弧展露了,銀色的圓弧;但這里或那里,有時會漂著一枝薊草,魚向它一躍,水上便又激起水渦?！苯獯鸫祟},可以從備選語句的語意間隙入手,很明顯,③④⑤集中寫魚,對應(yīng)后三空,以“魚”為中心,順序應(yīng)為④⑤③;②①由面到點,②著眼全湖,①和后文的燕子著眼局部。
16.（5分）【答案】轉(zhuǎn)基因棉花是具有 Bt 基因合成蛋白質(zhì)的能殺死害蟲的新型棉花。
或：具有 Bt 基因合成蛋白質(zhì)的能殺死害蟲的新型棉花叫轉(zhuǎn)基因棉花。
17．（6分）示例：各位游客，今天8點我們將乘坐凱斯鮑爾，途徑秦安，12點到達(dá)天水，將游覽玉泉觀、伏羲廟、麥積山景點，3號下午2點返回。
六、作文（60分） 立意分析:1．創(chuàng)新思維?！氨疤魬?zhàn)”在慈善募捐的形式上有所創(chuàng)新，發(fā)起者把它設(shè)計為一個既好玩又有意思的營銷活動，并且有別于傳統(tǒng)的公益項目，這給未其他公益活動提供更多的想象空間。從結(jié)果看，這種創(chuàng)新形式的活動是非常成功的，收到了大量的捐款，達(dá)到了自己的目的。2．與時俱進(jìn)?！氨疤魬?zhàn)”借助了社交網(wǎng)絡(luò)和短視頻的快速傳播能力，給公益活動植入了互聯(lián)網(wǎng)基因。從這方面講，ALS公益協(xié)會所搞的慈善活動能夠與時俱進(jìn)，突破傳統(tǒng)做法，借助現(xiàn)代科技的力量，讓更多人了解這一病癥，喚起世人同情心。因此，吸引了眾多名人參加，而名人效應(yīng)帶連鎖反應(yīng)，又帶動了更多人參加，從而取得了巨大的成功。3．行良善之舉，應(yīng)勿違本心。按照規(guī)則完成“冰桶挑戰(zhàn)”的人等于站在了道德制高點上，企圖用相同的道德判斷要求或者綁架其他人。被點到的人只有兩種已規(guī)定好了的選擇，而不能有第三種選擇，盡量內(nèi)心不一定情愿，但礙于面子或輿論壓力往往只能就范。這實際上是一種“逼捐”行為。問題是，任何公益和慈善均應(yīng)發(fā)自自愿，不管參與與否，以及如何參與，都應(yīng)有更多地選擇，而不是看著別人的評價和臉色行事。4．做事應(yīng)行正道，循正理。在活動中一些名人在傳播公益的同時夾帶“私貨”，借機宣傳自己的公司和產(chǎn)品，這使得該活動沾染了娛樂和浮躁之風(fēng)氣，有偏離主題、違背初衷之嫌。因此，做事的時候不要刻意追求所謂的新奇或與眾不同，以致于方向或結(jié)果“跑偏”，違背了初衷。
附【參考譯文】
劉之遴字思貞，是南陽涅陽人。父親劉虯，在齊國任國子博士，謐號文范先生。劉之遴八歲就會寫文章，十五歲舉茂才的對策，沈約、任防看了都很驚異。從家中征召出來，任寧朔主薄。吏部尚書王瞻曾探望任防，恰巧遇到劉之遴在座，任防對王瞻說：“此是南陽人劉之遴，學(xué)優(yōu)而未做官，明鑒的人應(yīng)當(dāng)選拔任用他?！蓖跽傲⒓凑髡偎翁珜W(xué)博士。當(dāng)時張稷新被授任尚書仆射，托任昉寫辭讓官職的奏章，任防讓劉之遴代作，執(zhí)筆立即寫成。任防說：“荊南是個秀氣的地方，果然有奇特的人才，（劉之遴）以后做官必當(dāng)超過我。”御史中永樂藹，是劉之遴的舅舅，御史臺的奏彈，都是劉之遴起草。遷任平南行參軍，尚書起部郎，延陵令，荊州治中。太宗幸臨荊州，便遷任他為宣惠記室。劉之遴好學(xué)明審，博覽群書。當(dāng)時劉顯、韋棱都有很強的記憶力，每次與劉之遴討論，都不能勝過他。
回到京師授任通直散騎侍郎，兼中書通事舍人。遷任正員郎，尚書右永，荊州大中正。累經(jīng)升遷任中書侍郎，鴻臚卿，再兼中書舍人。出任征西都陽王長史、南郡太守，高祖對他說：“你母親年高德重，因此讓你穿著錦繡的衣服，回到故鄉(xiāng)．盡贍養(yǎng)母親的孝心?！焙筠D(zhuǎn)任西中郎湘東王長史，太守照舊。當(dāng)初，劉之遴在荊州官府，曾寄居南郡官舍，忽然夢見前任太守袁象對他說：“你以后當(dāng)為折臂太守，就居住此地?！眲⒅嗪髞砉粨p傷手臂，而且來此郡任職。居母親喪，服喪期滿除服，征入任秘書監(jiān)，領(lǐng)步兵校尉。出任郢州行事，劉之遴本意不想出任，便堅決推辭，高祖親筆詔書說：“膚聽說妻與子都在，對親人的孝心就減退了；爵與祿都有，對君主的忠誠就減退了。你內(nèi)心得到滿足，理應(yīng)忘記奉公的操節(jié)。”于是被有司上奏免去了他的職務(wù)。很久，才任太府仰，都官尚書，太常仰。
劉之遴喜好寫文章，多學(xué)古體寫法，與河?xùn)|人裴子野、沛國人劉顯常共同討論書籍，因此彼此友好。當(dāng)時《 周易》 、《 尚書》 、《 禮記》 、《 毛詩》 均有高祖的義疏，唯有《 左氏傳》 尚缺，劉之遴于是著《 春秋大意》 十科，《 左氏》 十科，《 三傅同異》 十科，合三十事上奏。高祖非常高興。
太清二年，侯景叛亂，劉之遴避難返回家鄉(xiāng)，還沒有到達(dá)，就在夏口去世，時年七十二歲。前后有文集五十卷，流傳于世。
【詩歌翻譯及賞析】
薩都剌(1272-1355？) ，字天錫，號直齋，蒙古族人，元代詩人。官至燕南河北道州政廉訪使經(jīng)歷，晚年居浙東。他的詩詞作品清新綺麗，自成一家。所著有《雁門集》。 薩都剌的詞作雖然不多，但頗有影響。尤以《念奴嬌•登石頭城》、《滿江紅•金陵懷古》兩首著名。
這首詩是一首懷古之作，詩人撫今追昔，以蒼涼的韻調(diào)，以富有悲劇意味的形象，詠出了風(fēng)云易消、青山常在的感慨。 上闕：重點寫的是昔日在這里發(fā)生過無數(shù)次激烈的戰(zhàn)爭，寫景，詠史，抒懷。
“石頭城上，望天低吳楚，眼空無物。”寫出了石頭城空蕩凄慘的江山，發(fā)出了世事變遷的慨嘆。詩人由眼前的“望”起筆，登上高高的石頭城，看到的是什么？是昔日六朝勝地的空曠和“無物”。一個“無物”蘊含了多少鮮為人知的悲慘的過去！叫人怎能不撫今追昔，怎能不追述起那八百多年的紛紛戰(zhàn)火！
“指點六朝形勝地，唯有青山如壁?！泵珴蓶|當(dāng)年站在橘子洲頭看著眼前的大好江山詠出了“指點江山，激揚文字”的雄渾詩句，然而薩都剌目睹“六朝形勝地”所感發(fā)的卻只能是“唯有青山如壁”，原因何在？無非是連年不斷的戰(zhàn)火摧殘了山川的壯美，摧毀了往日的繁華。如此一來，下文追述歷史上的連年戰(zhàn)亂也就順利成章了。
“蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。”這三句話以簡潔的文字，以極富于代表性的事物“旌旗”、“檣櫓”、“白骨”——“旌旗”“蔽日”，“檣櫓”“連云”，“白骨”“如雪”，清晰鮮活地再現(xiàn)了歷史上曾經(jīng)接連不斷的戰(zhàn)爭的激烈場面。旌旗，泛指旗幟。檣櫓，桅桿和劃船工具，這里代指船只。不論怎樣，歷史都會過去，那些龍爭虎斗的英雄豪杰也不可避免的被歷史的洪流席卷而去，正如詩人所寫的那樣，“一江南北，消磨多少豪杰。”
下闕：寫的是凄涼冷清的行宮，多少歌舞粉黛在這里送走了青春，耗盡了年華。
“寂寞避暑離宮，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)?！蓖艋实郾苁畹男袑m，如今已是“東風(fēng)輦路”皆芳草萋萋，早已沒有了從前的富貴繁華。“避暑離宮”前邊加上“寂寞”，寫出了“離宮”已是人去樓空，空冷孤寂。“東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)”，有力地襯托了行宮內(nèi)院的孤寂與蕭條。內(nèi)院里宮殿之間的通道上，每到春風(fēng)吹來，都要長出青青的野草，這還是皇上和宮女們飲酒歌舞享樂的地方嗎？不僅如此，詩人還以“落日無人松徑里，鬼火高低明滅”渲染行宮內(nèi)院人事皆非的空冷、陰森氣氛。
“歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。”有多少美麗如花的歌舞粉黛曾在這唱歌跳舞、推杯換盞、對鏡施粉理鬢的享樂中耗費了時光年華，消磨了青春美麗，這應(yīng)該是詩人對自已也是對世人青春易逝的警醒。
“傷心千古，秦淮一片明月?！碧拼娙藙⒂礤a在《石頭城》中有“淮水城頭舊時月，夜深還過女墻來”的詩句，這里詩人用其借以說明淮河上明月依舊，六朝的繁華卻早已消逝，可見傷感無限。
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