阿甘正傳影響了一代人，我們或?yàn)槠渲械膼?ài)情感動(dòng)，或是為其中的幽默畫(huà)面逗笑，總之這是一部難得的好電影，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)整理的《阿甘正傳》影評(píng)，歡迎閱讀
第一次看《阿甘正傳》的時(shí)候，驚嘆于影片情節(jié)與美國(guó)眾多歷史事件的驚人巧合，妒忌弱智的阿甘接連不斷的好運(yùn)氣，對(duì)珍妮的頻繁出走感到不解，為阿甘執(zhí)著的愛(ài)情所感動(dòng)。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)香港明珠臺(tái)重放次數(shù)最多的恐怕要數(shù)《阿甘正傳》了，央視六頻道也經(jīng)常重播，昨晚也播了，每次重看，我都會(huì)陷入一種油然而生的感動(dòng)中，有時(shí)候即使不看影片，開(kāi)頭及結(jié)尾的音樂(lè)一旦響起，總會(huì)產(chǎn)生一種莫名奇妙的感動(dòng)。
《阿甘正傳》原著小說(shuō)跟影片基本是兩碼事，導(dǎo)演對(duì)原著小說(shuō)的改編非常堅(jiān)決，幾乎全盤(pán)推倒，重新來(lái)過(guò)。原著小說(shuō)中，阿甘有著不少人性化的缺點(diǎn)，比如阿甘曾吸食大麻，但這些在影片中完全看不到，除了弱智這個(gè)缺點(diǎn)之外。
電影跟小說(shuō)，我認(rèn)為表現(xiàn)形式上是完全不同的。感人的小說(shuō)通過(guò)文字去打動(dòng)人，感悟字里行間的人物語(yǔ)言和行為，而一部感人的電影之所以感動(dòng)人，則完全取決于畫(huà)面和情節(jié)如何打動(dòng)觀眾，坦白說(shuō)觀眾站在那個(gè)角度，支持影片中的哪個(gè)角色，具體說(shuō)就是同情哪一方。
導(dǎo)演將阿甘設(shè)計(jì)成一個(gè)弱智者也就是弱者的形象，目的就是在贏取觀眾的同情心，理解這一點(diǎn)，你對(duì)影片的大致情節(jié)就會(huì)有所理解。不過(guò)，簡(jiǎn)單是一個(gè)弱智者是不能打動(dòng)人心的，這得看導(dǎo)演和編劇的功力了。
《阿甘正傳》之所以成功和感人，主要還是阿甘和珍妮離離合合的感情故事深深打動(dòng)觀眾，影片是如何做到這點(diǎn)呢。我們來(lái)具體分析一下。
阿甘對(duì)珍妮感情的開(kāi)始，源于小時(shí)候第一次做校巴的經(jīng)歷，在眾多小孩拒絕與阿甘同坐之后，珍妮伸出援助之手，主動(dòng)邀請(qǐng)阿甘與她同坐。那場(chǎng)戲我一直留有深刻印象，這場(chǎng)戲看似極其普通，內(nèi)容就是孩子瞧不起弱智的阿甘，不想跟他同坐，珍妮卻愿意與阿甘同坐。但我驚訝于為什么我會(huì)一直記著這場(chǎng)戲，甚至多年后，仍然記得這場(chǎng)戲一些臺(tái)詞。珍妮說(shuō)，You can sit here if you want
現(xiàn)在看來(lái)，主要是前面的戲鋪墊做得好，阿甘媽媽對(duì)兒子的言傳身教和深切關(guān)懷之情，以及車(chē)上孩子們對(duì)阿甘漠視的態(tài)度，讓觀眾對(duì)弱智的阿甘產(chǎn)生好感和同情心。
特別是臨上公車(chē)時(shí)，可愛(ài)的阿甘跟女司機(jī)說(shuō)，媽媽說(shuō)不讓他坐陌生人的車(chē)，女司機(jī)說(shuō)，但這是校巴。阿甘用最簡(jiǎn)單的辦法來(lái)解決，先介紹自己的名字，女司機(jī)只好說(shuō)出自己的名字。有趣的阿甘就說(shuō)了，這樣我們不再是陌生人了。言下之意就是既然不是陌生人了，我就可以上你的車(chē)了，于是阿甘就上車(chē)了。看到這個(gè)幼稚得有些可愛(ài)的溫馨場(chǎng)面，觀眾對(duì)阿甘的好感進(jìn)一步增強(qiáng)。這么可愛(ài)誠(chéng)實(shí)的小男孩居然在車(chē)上被其他的小孩子公然歧視，怎能不激發(fā)觀眾內(nèi)心的同情和與關(guān)愛(ài)呢?影片為什么要在阿甘上公車(chē)之前加這個(gè)細(xì)節(jié)，目的不言而喻，效果也很好，觀眾在不知不覺(jué)中對(duì)阿甘的好感增強(qiáng)了。
當(dāng)觀眾的感情積累到一定程度之后，已經(jīng)不滿足僅僅是阿甘媽媽來(lái)幫助阿甘，迫切需要有別的人來(lái)幫助阿甘，這時(shí)候珍妮及時(shí)出現(xiàn)，將觀眾的感情變成現(xiàn)實(shí)，她與阿甘成為朋友，我們自然會(huì)感到由衷的高興。這樣一來(lái)，珍妮和阿甘在車(chē)上的一舉一動(dòng)自然受到觀眾的注意，印象深刻就在所難免了。
所以說(shuō)，一部電影如何感人，打動(dòng)人心，技巧和細(xì)節(jié)是很重要的，而觀眾絕對(duì)不是冷血?jiǎng)游?，影片的?xì)節(jié)與鋪墊做好了，沒(méi)有讓觀眾挑出毛病和造作，觀眾自然跟著劇情而走，為人物的悲歡離合，或喜或悲。
《阿甘正傳》中珍妮與阿甘兩小無(wú)猜的場(chǎng)面也很溫馨，兩個(gè)人在一棵大樹(shù)的樹(shù)枝上一起讀書(shū)看星星的情景也是讓人羨慕不已，而在多年以后，影片的結(jié)尾，珍妮染上病毒，阿甘也是將珍妮埋葬在這棵大樹(shù)下，哭訴對(duì)珍妮的感情，更是讓人唏噓不已。童年一起玩的大樹(shù)底下，沒(méi)想到居然是珍妮的葬身之地。阿甘的痛哭回應(yīng)了童年這些場(chǎng)面留下的伏筆，觀眾前后一聯(lián)想，怎能不為兩人不同的境遇感動(dòng)呢?對(duì)比一些電視劇中的人總是動(dòng)不動(dòng)，就患上層出不窮的絕癥，珍妮的絕癥和死是不是更加感人呢?
影片為了表示珍妮與阿甘的深厚感情，特意選取了一些男孩子欺負(fù)阿甘的場(chǎng)面，小珍妮和大珍妮都在大聲疾呼，F(xiàn)orrest，RUN ，JUST RUN。這個(gè)場(chǎng)次極其重要，除了表明阿甘從小大到都是被人欺負(fù)之外，也是表示珍妮對(duì)阿甘的照顧與關(guān)愛(ài)從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。觀眾前后一對(duì)比，阿甘與珍妮的友情就更加感人了。
等到阿甘上了大學(xué)之后，角色變過(guò)來(lái)了，變成阿甘像個(gè)男人一樣要照顧保護(hù)珍妮。我數(shù)了數(shù)，影片中阿甘為了珍妮跟人打架的場(chǎng)次大概有三場(chǎng)，打架的戲各有不同，但起因只有一個(gè)，有人欺負(fù)珍妮。
第一場(chǎng)打架的戲很是感人，我看了有時(shí)候都覺(jué)得難過(guò)，我想說(shuō)說(shuō)為什么這場(chǎng)戲感人呢?編劇到底是如何讓這場(chǎng)戲看起來(lái)情真意切，而又波折重重，結(jié)局又異常甜蜜。
影片開(kāi)頭多次暗示珍妮被父親性侵犯過(guò)，上大學(xué)后，珍妮因?yàn)樾r(shí)候的心理創(chuàng)傷，已經(jīng)有濫交的跡象。
這場(chǎng)戲的開(kāi)頭，阿甘像小時(shí)候一樣在珍妮的宿舍外淋雨等著她。珍妮的男朋友開(kāi)車(chē)帶珍妮回來(lái)，正準(zhǔn)備與珍妮在車(chē)上做愛(ài)，傷心的阿甘難過(guò)地看著這場(chǎng)景。沒(méi)想到男朋友不小心弄疼了珍妮，珍妮叫出聲。阿甘二話不說(shuō)，沖上前，搞笑地探頭進(jìn)車(chē)廂，以相對(duì)較慢的出拳頻率，對(duì)著車(chē)?yán)锏哪泻⒕褪且活D老拳，氣得男孩掉頭開(kāi)車(chē)就走。
珍妮大為惱怒，大聲斥責(zé)阿甘，為什么要這樣做。阿甘的舉動(dòng)和珍妮的反應(yīng)都在觀眾意料之中，接著讓人感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了。阿甘將手中的巧克力盒遞給珍妮說(shuō)，這是我買(mǎi)給你吃的，對(duì)不起。
觀眾看到這里，才如夢(mèng)初醒，原來(lái)阿甘在雨中等了這么久，就是為了送一盒巧克力給珍妮。阿甘不是無(wú)所事事就來(lái)找珍妮，編劇給阿甘找了一個(gè)充足的理由，送巧克力給珍妮，這個(gè)理由完全站得住腳，觀眾在這一刻完全被阿甘的癡情與執(zhí)著所感動(dòng)。巧克力這個(gè)道具解決了阿甘等珍妮的理由，又帶來(lái)觀眾視覺(jué)上的感受，引發(fā)觀眾因巧克力對(duì)阿甘的理解和同情，用得恰到好處，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
珍妮一怒之下，毫不留情抬手打掉巧克力，弱智的阿甘不知道如何表達(dá)自己的感受，只好說(shuō)我要回學(xué)校。這時(shí)候，珍妮顯然回醒過(guò)來(lái)，認(rèn)識(shí)到阿甘送巧克力來(lái)的苦心，十分后悔自己剛才的舉動(dòng)，跟滿身濕透的阿甘說(shuō)，F(xiàn)orrest，look at you. come on.
想學(xué)表演的朋友，可以看看珍妮表示后悔時(shí)的表情和動(dòng)作，她首先是轉(zhuǎn)頭看著另一邊，然后看著阿甘，抬手又放下，表情極其無(wú)奈。動(dòng)作加上表情，很好地表現(xiàn)人物的心情，動(dòng)作讓觀眾有直觀上的認(rèn)識(shí)，也顯示珍妮真誠(chéng)的悔意，后來(lái)珍妮就拉著阿甘走了。
珍妮帶著阿甘回宿舍，問(wèn)阿甘是不是沒(méi)有碰過(guò)女孩子，有意與阿甘做愛(ài)，沒(méi)想到阿甘搞笑地早泄了。兩人事后，溫馨地抱在一起說(shuō)話。
這個(gè)小情節(jié)，整個(gè)過(guò)程分為平靜，與珍妮男朋友沖突，與珍妮沖突，和好，談心幾個(gè)階段，編劇將過(guò)程簡(jiǎn)化，臺(tái)詞不多，動(dòng)作居多，使用關(guān)鍵的巧克力道具強(qiáng)化人物的情緒，整個(gè)過(guò)程極具感染力，充分打動(dòng)觀眾，特別是巧克力道具，完全將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓觀眾看著巧克力發(fā)揮聯(lián)想，動(dòng)腦子思考阿甘這么老大遠(yuǎn)的買(mǎi)巧克力送給珍妮，其中付出多大的努力與耐心，從而深深為阿甘的行為所感動(dòng)。
第二次打架發(fā)生在阿甘當(dāng)兵后，打架的過(guò)程不怎么樣，僅僅是珍妮被人調(diào)戲，阿甘上前推開(kāi)那幫人，想抱全身赤祼的珍妮離開(kāi)舞臺(tái)。倒是兩人離別時(shí)的傷感讓人動(dòng)容。
珍妮提起她和阿甘小時(shí)候禱告，希望有一天她能變成小鳥(niǎo)，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。導(dǎo)演讓珍妮突然站在橋欄桿旁，身體挺直，似乎有跳橋的意思，阿甘的情緒有些緊張了，問(wèn)珍妮，你這樣說(shuō)是什么意思?觀眾也有些緊張了，因?yàn)檎淠莸倪@個(gè)動(dòng)作讓觀眾聯(lián)想到影片開(kāi)頭暗示珍妮的童年創(chuàng)傷。這個(gè)小動(dòng)作加強(qiáng)影片的緊張氣氛，也是為接下來(lái)珍妮與阿甘的離別預(yù)設(shè)傷感氣氛，畢竟任何人看著自己的朋友跳橋自殺，是一件難過(guò)的事。
珍妮搭上便車(chē)要走，阿甘極其不舍，弱智的他又找不到理由阻止珍妮，只好跟她說(shuō)，自己要派到越南去打仗，兩個(gè)人要生死離別。經(jīng)過(guò)前面情緒渲染，觀眾的情緒也起來(lái)了。這時(shí)候珍妮恰如其分跟阿甘深情地說(shuō)，如果遇到任何麻煩，不要逞英雄，趕緊跑，只管跑，好嗎?
觀眾仿佛又回到小時(shí)候阿甘被人欺負(fù)時(shí)，珍妮大聲叫阿甘，跑，快跑，回到影片為兩人制造的各種浪漫意境中去。大家都不禁為兩人的再次離別傷感不已。
導(dǎo)演知道單單是臺(tái)詞不足以調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，所以加上人物想跳橋的危險(xiǎn)動(dòng)作，帶動(dòng)觀眾的緊張情緒，這樣當(dāng)后面珍妮說(shuō)起那些臺(tái)詞時(shí)，觀眾的情緒達(dá)到高潮。善于通過(guò)人物動(dòng)作或者環(huán)境制造氣氛，這是電影藝術(shù)之一，是導(dǎo)演卓越功力的體現(xiàn)。
第三場(chǎng)打架，是越戰(zhàn)之后，珍妮和阿甘在白宮前重逢，珍妮被某反戰(zhàn)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖打了一巴掌，憤怒的阿甘將他按倒在地，一輪狠揍。
這次打架，我想提的是，導(dǎo)演很注意根據(jù)阿甘的不同歲數(shù)和經(jīng)歷來(lái)安排演員的表演，我們可以看出經(jīng)過(guò)越戰(zhàn)洗禮，飽受傷痛的阿甘這次的憤怒，跟以前兩次相比，用暴怒來(lái)形容一點(diǎn)不為這。大家可以仔細(xì)對(duì)比前兩次打架跟這次打架，阿甘的表情有什么不同，是不是更加憤怒，出拳更加兇狠。
打架之后，珍妮和阿甘的告別也很是感人，我們來(lái)看看導(dǎo)演是如何安排這次告別的。
珍妮背著包要上車(chē)走，阿甘跟在后面。上次被打的學(xué)生領(lǐng)袖惺惺作態(tài)，說(shuō)要對(duì)珍妮好，希望珍妮跟他走。
阿甘小聲對(duì)珍妮說(shuō)，你應(yīng)該回到格林堡鎮(zhèn)，阿拉巴馬。當(dāng)說(shuō)到最后四個(gè)字時(shí)阿甘情緒高昂，高聲大喊，膽小的學(xué)生領(lǐng)袖只好退讓。這個(gè)情節(jié)設(shè)置讓人物之間起到了沖突，也是增加影片的緊張氣氛，調(diào)動(dòng)觀眾的情緒。要不，珍妮可以單獨(dú)走啊?因?yàn)椴还苓@個(gè)學(xué)生領(lǐng)袖在不在場(chǎng)，珍妮都要走的，而且這個(gè)學(xué)生領(lǐng)袖后來(lái)再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，在這里重復(fù)出現(xiàn)也沒(méi)有必要。所以這個(gè)沖突是導(dǎo)演精心編排的。
果然，在前面氣氛的渲染下，接下來(lái)阿甘與珍妮的告別極其傷感。珍妮仍然在堅(jiān)持她和阿甘有著完全不同的人生，阿甘沒(méi)有多說(shuō)，將他拼死換回來(lái)的獎(jiǎng)?wù)滤徒o珍妮。這個(gè)獎(jiǎng)?wù)掳l(fā)揮了極大的作用，通過(guò)這個(gè)道具，人們?cè)俅胃惺艿桨⒏蕦?duì)珍妮的深情。以至于珍妮也在問(wèn)，為什么你要對(duì)我這么好?阿甘的回答極其樸實(shí)，因?yàn)槟闶俏业呐?。珍妮的回答更讓人感?dòng)，她說(shuō)，我永遠(yuǎn)是你的女孩。觀眾看到阿甘的獎(jiǎng)?wù)?，?tīng)到珍妮的回答，馬上聯(lián)想到影片開(kāi)頭兩人青梅竹馬的片斷，怎能不為之感動(dòng)呢?為他們感到高興呢?
觀眾看到這里心里油然而生一種欣喜，珍妮終于還是明白阿甘的真情了，雖然她還是不得不離開(kāi)。在珍妮上車(chē)前與阿甘互對(duì)微笑，就是對(duì)觀眾的觀影情緒最好的表達(dá)，觀眾看到這里也會(huì)情不自禁微笑。而看到阿甘看著學(xué)生領(lǐng)袖有些生氣的表情，也會(huì)覺(jué)得好笑。湯姆漢克斯的表演真是出神入化，通過(guò)面部表情將人物內(nèi)心的感受完全表現(xiàn)出來(lái)，絲毫不造作，讓觀眾看著是信服和感動(dòng)。
導(dǎo)演覺(jué)得這還不夠，當(dāng)公車(chē)開(kāi)動(dòng)，阿甘情緒失落沮喪難過(guò)之時(shí)。所有的觀眾都極其同情阿甘的不幸際遇，對(duì)阿甘關(guān)切的情緒達(dá)到一個(gè)高潮時(shí)。珍妮及時(shí)出現(xiàn)，敲打車(chē)后窗，微笑著變換告別和勝利兩種手勢(shì)與阿甘告別，阿甘的情緒變得輕松愉快，觀眾的情緒也跟著輕松愉快起來(lái)。在極短的幾個(gè)畫(huà)面轉(zhuǎn)接之間，沒(méi)有任何的臺(tái)詞，通過(guò)人物動(dòng)作和表情，導(dǎo)演就讓觀眾如同親自經(jīng)歷兩種截然不同的情緒變化一樣，《阿甘正傳》的成功也就是理所當(dāng)然了。
想學(xué)習(xí)導(dǎo)演技巧的朋友，可以看看這里，那段輕松的音樂(lè)是在兩人擁抱后，珍妮轉(zhuǎn)身離開(kāi)上車(chē)時(shí)響起，音樂(lè)很好地配合兩人當(dāng)時(shí)的情緒，觀眾的心情也因?yàn)橐魳?lè)而達(dá)到一個(gè)高潮，讓觀眾明白這次離別是快樂(lè)而不是傷感的。
這個(gè)情景帶來(lái)一種意外，也帶給觀眾一種希望，兩個(gè)人還是有機(jī)會(huì)在一起的。也與當(dāng)時(shí)觀眾的觀影情緒極好地融合在一起，讓觀眾從心底感到暢快。阿甘辛苦的努力沒(méi)有白費(fèi)，起碼換回珍妮的微笑和甜蜜告別。觀眾身臨其境般隨著阿甘的喜怒而喜怒，難怪看完之后，都對(duì)這部影片印象深刻，阿甘帶著我們?nèi)ソ?jīng)歷一次別樣的人生經(jīng)歷啊!
英國(guó)著名影片《猜火車(chē)》也成功地做到這點(diǎn)，讓觀眾情緒隨著人物情緒變動(dòng)而變動(dòng)，有時(shí)間的話，我會(huì)談?wù)劇恫禄疖?chē)》這部電影的問(wèn)題。
對(duì)于珍妮的第三次出走，也就是珍妮突然回到格林堡鎮(zhèn)，跟阿甘共同生活了一段時(shí)間，在某天夜里與阿甘上床睡覺(jué)之后，突然離家出走。這次出走，影片從來(lái)沒(méi)有交待任何理由，前面我們可以看到珍妮是由于生活理念不同而出走，這次出走卻理由，甚至連出租車(chē)司機(jī)也問(wèn)她，你為什么要出逃?
對(duì)這次出逃我一直百思不得其解，導(dǎo)演和編劇似乎沒(méi)有給出充足的理由就讓珍妮逃走了。也許前天夜里，阿甘說(shuō)要娶珍妮，是一種催化劑，讓珍妮害怕了，她不想過(guò)結(jié)婚的生活。不過(guò)，這個(gè)理由始終不是很充分。因?yàn)橹?，我們發(fā)現(xiàn)珍妮已經(jīng)改過(guò)自新了，在餐廳工作，帶著阿甘的孩子生活。
阿甘說(shuō)要娶珍妮時(shí)的情景也是很動(dòng)人，我們發(fā)現(xiàn)阿甘對(duì)著珍妮終于有脾氣了，在珍妮不同意后，阿甘極度失望，轉(zhuǎn)身出門(mén)，雙手叉腰站得筆直，表演很出色，配合肢體語(yǔ)言將人物的心情完全表現(xiàn)出來(lái)。
當(dāng)?shù)谒拇伟⒏逝c珍妮會(huì)面時(shí)，有一個(gè)場(chǎng)景很是感人，當(dāng)珍妮說(shuō)出孩子是阿甘的時(shí)候，阿甘忍住淚水，問(wèn)珍妮，孩子是聰明還是……，我們深切體會(huì)到，阿甘從小大到，從當(dāng)兵到工作，被人們歧視的境遇，讓阿甘多年積發(fā)的感情爆發(fā)，他不想自己的孩子也過(guò)著同樣不幸的童年和未來(lái)。當(dāng)珍妮說(shuō)到孩子很聰明時(shí)，我們跟阿甘一樣，都感到如釋重負(fù)，畢竟重復(fù)另一段不幸的童年，讓人難過(guò)不已。
當(dāng)珍妮臨死之前，終于說(shuō)出我愛(ài)你的時(shí)候。觀眾終于和阿甘一樣經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的苦苦等待，終于等到珍妮說(shuō)這句話了。
當(dāng)阿甘強(qiáng)忍淚水在珍妮的墳?zāi)骨罢f(shuō)出，我想你，珍妮的時(shí)候，這個(gè)阿甘式感人曲折，歷盡重重艱難辛的愛(ài)情故事也劃上傷感的句號(hào)。
正是：門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住，淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。
我想再談?wù)劇栋⒏收齻鳌防锱浣堑囊恍﹩?wèn)題。
對(duì)《阿甘正傳》這部影片，我想如果影片將阿甘與那些歷史事件的的情節(jié)去掉，也是一部相當(dāng)感人的作品，只是加上那些情節(jié)后，引起美國(guó)人對(duì)那些事件的傷感回憶，渲染了影片的悲重情緒，我想這也是《阿甘正傳》影片獲奧斯卡大獎(jiǎng)的一個(gè)關(guān)鍵因素。
《阿甘正傳》讓我印象最深的是珍妮和阿甘兩人波折重重，苦難艱辛的愛(ài)情之路，這也是全片最動(dòng)人的情節(jié)和關(guān)鍵所在。不過(guò)，在談導(dǎo)演和編劇如何設(shè)計(jì)情節(jié)讓珍妮和阿甘感動(dòng)觀眾之前，我想說(shuō)說(shuō)影片關(guān)于配角人物塑造的問(wèn)題，一部影片能否成功，主角很重要，配角也很重要，有時(shí)候配角往往會(huì)比主角更加出彩。一名成熟編劇的標(biāo)志，就是你把配角的戲想得比主角還多，構(gòu)思上花的心思更多。因?yàn)榕浣堑膽蛞挥?，主角的戲就?lái)了，這兩者是相輔相成的。除非你編的影視劇百分之八九十以上都是主角的戲。
《阿甘正傳》里面主要有三個(gè)配角，一個(gè)是阿甘的媽媽，另外一個(gè)是阿甘的好戰(zhàn)友巴布，還有一個(gè)就是丹中尉。我試著從每個(gè)配角開(kāi)始，談?dòng)捌瑢?duì)配角的設(shè)計(jì)。
首先談?wù)劙⒏实膵寢專捌婚_(kāi)始就交待阿甘和媽媽相依為命的幾個(gè)小情節(jié)。編劇為了要讓阿甘媽媽讓觀眾信服和感人，采取的是身教言傳的土辦法，簡(jiǎn)單地說(shuō)阿甘媽媽以實(shí)際行動(dòng)再配合言行去教育和幫助兒子。
舉個(gè)例子，阿甘戴著腿箍跟著媽媽上街時(shí)，腿箍被一個(gè)小鐵槽夾住，阿甘媽媽花了九牛二虎之力才將腿箍拔出來(lái)。憤然面對(duì)路人對(duì)小阿甘投來(lái)的異樣目光，大聲質(zhì)問(wèn)路人。然后阿甘媽媽開(kāi)始教育兒子，不要讓別人說(shuō)比你強(qiáng)，如果上帝是公平的，它會(huì)給每人個(gè)都戴上腳箍，回到家再次跟阿甘強(qiáng)調(diào)，你跟別人沒(méi)有什么不同。阿甘媽媽的行動(dòng)就是最好的證明，她對(duì)兒子強(qiáng)烈的愛(ài)護(hù)之情通過(guò)畫(huà)面和行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)了。
比如，阿甘媽媽帶阿甘去見(jiàn)好色的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)不同意IQ低下的阿甘進(jìn)入正常學(xué)校讀書(shū)，校長(zhǎng)告訴阿甘媽媽，你兒子跟別人是不一樣的，阿甘媽媽強(qiáng)詞奪理，我們都是不一樣的。校長(zhǎng)無(wú)奈嘆氣，拿出一張圖表，上面有IQ指數(shù)圖。
這個(gè)圖做為道具用得相當(dāng)好，直觀地讓觀眾了解到阿甘的智力之低下，之前通過(guò)阿甘媽媽對(duì)兒子的重重關(guān)照，觀眾已經(jīng)有所懷疑，這個(gè)圖一出來(lái)，所有懷疑都變成事實(shí)了，以后阿甘被人欺負(fù)的事件就應(yīng)運(yùn)而生了。
即使校長(zhǎng)拿著鐵一樣的證據(jù)，堅(jiān)持阿甘得上特殊學(xué)校，不能上正常學(xué)校，堅(jiān)定的阿甘媽媽也沒(méi)有認(rèn)輸，也沒(méi)有失去理智。編劇在這里很注意對(duì)人物臺(tái)詞的編排，首先阿甘媽媽以平淡的語(yǔ)氣講道理，正常意味著什么?也許我兒子反應(yīng)是比別人遲鈍一點(diǎn)。當(dāng)說(shuō)到最后兩句話時(shí)，阿甘媽媽提高聲調(diào)，似乎在抗?fàn)幉还降拿\(yùn)，她說(shuō)，但他有跟別人家的孩子一樣有平等的機(jī)會(huì)上學(xué)，他不會(huì)在智障學(xué)校跟人學(xué)修理輪胎。
看著校長(zhǎng)有些屈服了，阿甘媽媽再度軟下來(lái)，要求校長(zhǎng)充許兒子去讀正常的學(xué)校。這段對(duì)話給人的印象深刻，小沖突帶出人物性格，對(duì)話層次分別，平淡中掀起小高潮。
后來(lái)阿甘媽媽還是不得不跟校長(zhǎng)上床睡覺(jué)，才讓兒子跟正常孩子一樣上同樣的學(xué)校。這就是阿甘媽媽的實(shí)際行動(dòng)，用行動(dòng)去打動(dòng)觀眾，讓觀眾深切體會(huì)到阿甘媽媽對(duì)弱智兒子偉大而堅(jiān)定的母愛(ài)。
珍妮出現(xiàn)后，阿甘媽媽就以半退休的方式退出歷史的舞臺(tái)了，把照顧阿甘的任務(wù)交給珍妮，當(dāng)阿甘媽媽臨死之前躺在床上對(duì)長(zhǎng)大成人卻好運(yùn)不斷，已經(jīng)成了百萬(wàn)富翁的阿甘說(shuō)：Life was like a box of chocolates, you never know what you’re going to get。(生活就像一盒巧克力，沒(méi)打開(kāi)之前，你永遠(yuǎn)不知道里面裝著什么)，我們?cè)趺茨懿粸橹袆?dòng)呢?阿甘媽媽就好在暗示，沒(méi)生下你之前，我不知道你是個(gè)弱智的，既然我生下你了，我就得好好照顧你，盡我所能，讓你跟正常孩子一樣生活。這是我做為媽媽的職責(zé)。
阿甘媽媽這個(gè)角色是很成功的，短短幾場(chǎng)戲就將人物性格勾勒出來(lái)，為阿甘在下面劇情的成長(zhǎng)和發(fā)展起到推動(dòng)作用。成功在于編劇選取比較能展現(xiàn)人物性格的戲，這些戲又與主角阿甘的戲融匯在一起，除了烘托主題之外，也為阿甘媽媽以后的出現(xiàn)埋下伏筆。阿甘媽媽從影片一開(kāi)始到最后的死，給觀眾的感覺(jué)都是一個(gè)偉大盡職的母親，阿甘媽媽死之后，觀眾就很自然將對(duì)阿甘媽媽的感情轉(zhuǎn)而到同情阿甘，這就是配角所起的作用。與此相類似的有華語(yǔ)名片《甜蜜蜜》，在該片中，曾智偉所扮演的黑幫老大等幾個(gè)配角也是起著相同的作用。
演片中另一位配角，阿甘在訓(xùn)練營(yíng)認(rèn)識(shí)的戰(zhàn)友巴布，是一位超強(qiáng)的捕蝦愛(ài)好者和食蝦專家。影片巧妙地利用阿甘訓(xùn)練及生活的時(shí)間，插進(jìn)巴布對(duì)捕蝦和食蝦的心得，為以后阿甘買(mǎi)捕蝦船埋下伏筆，也很好地反應(yīng)巴布這個(gè)人的性格和背景，這種人一旦做好計(jì)劃，永不放棄。阿甘與巴布兩個(gè)傻呼呼的人湊在一塊就顯得自然。
越戰(zhàn)中，只要與阿甘在一起，巴布無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)說(shuō)起捕蝦的事，這些戲和對(duì)話看似重復(fù)，但你細(xì)看，還是不一樣的。巴布第一次與阿甘在見(jiàn)面談到到是他們家族捕蝦的經(jīng)歷，在軍營(yíng)談到是如何捕蝦，煮蝦的N種方法，用蝦能做的N種菜式，最后在越戰(zhàn)中，才升華成與阿甘一起合伙做捕蝦生意。
只有一次是例外的，巴布沒(méi)有談到蝦，巴布臨死之前，只是說(shuō)他想回家。從巴布出場(chǎng)一直到巴布的死，讓人看到一個(gè)人從滿懷人生希望和斗志，到最后只想著回家的全過(guò)程。善良單純的巴布最終還是死了，這一死加重了影片的悲涼氣氛，也讓觀眾更加關(guān)心和同情阿甘以后的境遇，巴布是個(gè)過(guò)渡性人物，卻起著很好的烘托作用。
《阿甘正傳》第三位主要配角丹中尉，可以說(shuō)是戲分最多的配角。他的出現(xiàn)，起到的作用也是很明顯的。影片通過(guò)幾個(gè)場(chǎng)次就很好概括了丹中尉的一生，從越戰(zhàn)中的志氣昂揚(yáng)，到失去雙腿后的極度悲傷，等習(xí)慣殘疾后，又開(kāi)始對(duì)生活的極度失望和悲觀，甚至自暴自棄，在阿甘的幫助下，終于重拾生活信心，找到生活真諦，回歸家庭生活，他的戲很好地表現(xiàn)當(dāng)時(shí)美國(guó)人的現(xiàn)實(shí)生活，十年越戰(zhàn)創(chuàng)傷和反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)對(duì)美國(guó)人的打擊。變成殘疾之后，丹中尉的各種瘋狂舉動(dòng)，增加了丹中尉這一角色的悲劇色彩，也為丹中尉以后的重生埋下伏筆，而阿甘對(duì)丹中尉親情般的幫助，讓人們對(duì)阿甘的好感進(jìn)一步增強(qiáng)，起到了配角應(yīng)起的作用。
影片對(duì)丹中尉的出場(chǎng)也是很有講究的，丹中尉對(duì)阿甘和巴布兩名新兵從穿著到舉動(dòng)，細(xì)致入微的忠告，非常有說(shuō)服力，這表現(xiàn)他是一名關(guān)心下屬的好上司，巡邏時(shí)風(fēng)聲鶴唳的舉動(dòng)，以及在戰(zhàn)斗中果敢地讓眾人撤退，也是愛(ài)護(hù)下屬生命的表現(xiàn)，這些情節(jié)的設(shè)置也為阿甘以后對(duì)丹中尉的幫助起到鋪墊之用。
編劇覺(jué)得這些還不夠，還特意加了一場(chǎng)戲，新年之夜，丹中尉找到阿甘，丹中尉找了兩個(gè)妓女在住所玩，阿甘拒絕與妓女上親吻做愛(ài)，被妓女罵是笨蛋傻子。丹中尉異常憤怒，大聲斥責(zé)妓女，永遠(yuǎn)不要叫阿甘傻子，雙方激烈對(duì)罵。這里也是體現(xiàn)丹中尉從軍隊(duì)一直延續(xù)到現(xiàn)在對(duì)阿甘的兄弟朋友之情。
當(dāng)?shù)ぶ形竞桶⒏什段r成功，賺到大把的錢(qián)，也意味著丹中尉的人生也成功了，影片有一場(chǎng)戲是這樣設(shè)計(jì)的，丹中尉看著正在收網(wǎng)的阿甘深情地說(shuō)，你救了我的命，我卻從未謝過(guò)你。當(dāng)?shù)ぶ形咎M(jìn)海里暢游的時(shí)候，觀眾感覺(jué)到新生命的開(kāi)始，怎能不為這兩個(gè)人的友情而感動(dòng)呢?
到影片最后，觀眾都為丹中尉歷經(jīng)苦難和心理折磨終于找到一個(gè)未婚妻感到由衷的高興。只是那個(gè)未婚妻太丑了，一看就知道是在丑化中國(guó)人，弄個(gè)漂亮一點(diǎn)的不行嗎?
如果說(shuō)阿甘是一個(gè)呆子，那丹中尉就是一個(gè)瘋子。丹中尉參加捕蝦工作之后，由瘋子慢慢轉(zhuǎn)變成正常人，這是影片帶給觀眾的信息，生活總是有轉(zhuǎn)機(jī)的，努力工作，總會(huì)有回報(bào)的。觀眾看到丹中尉的最后境遇都會(huì)感到欣慰，也將這種欣慰轉(zhuǎn)而為對(duì)阿甘照顧朋友，始終不渝的友情所感動(dòng)，而丹中尉作為配角的任務(wù)也完成了。
影片中三個(gè)配角都是很重要的角色，缺了他們或者對(duì)他們的塑造不成功，都會(huì)對(duì)影片的成功蒙上陰影。因?yàn)樗麄兂霈F(xiàn)就是讓觀眾為他們的所言所行感動(dòng)，而觀眾被他們感動(dòng)了，從心理上說(shuō)，就自然會(huì)對(duì)影片主角產(chǎn)生好感，進(jìn)而對(duì)主角的境遇產(chǎn)生同情和關(guān)切，這些配角的戲好了，影片離成功就不遠(yuǎn)了。