生物工程，一般認(rèn)為是以生物學(xué)(特別是其中的微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué))的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術(shù)，充分 運用分子生物學(xué)的最新成就，自覺地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超遠(yuǎn)緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應(yīng)器對這類“工程菌” 或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨特生理功能一門新興技術(shù)。
加拿大生物工程專業(yè)分類
生物工程包括五類：遺傳工程，也叫基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、也叫發(fā)酵工程，酶工程，即：生化工程，以及生物反應(yīng)器工程。前兩者是將常規(guī)菌作為特定遺傳物質(zhì)受體，使它們獲得外來基因，成為能表達(dá)超遠(yuǎn)緣性狀的新物種——“工程菌”或“工程細(xì)胞株”。
加拿大生物工程專業(yè)課程
生物工程在加拿大本科段的核心課程有：生物分子系統(tǒng)統(tǒng)計力學(xué)、宏觀流行病學(xué)、生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用材料、定量生理學(xué)：細(xì)胞與組織、定量生理學(xué)：器官輸送系統(tǒng)、定量生理學(xué)：細(xì)胞與組織、生物材料中的分子結(jié)構(gòu)、計算生物學(xué)和系統(tǒng)生物學(xué)基礎(chǔ);碩士段核心課程有：分子，細(xì)胞與組織生物力學(xué)、細(xì)胞基質(zhì)力學(xué)、生物分子動力學(xué)與細(xì)胞動力學(xué)、生物系統(tǒng)中的場，力與流、生物網(wǎng)分析、生物材料與組織的反應(yīng)、醫(yī)療器材的設(shè)計與應(yīng)用、生物材料的分子原理。
就業(yè)前景
生物工程專業(yè)畢業(yè)生，可以在廣泛的領(lǐng)域的各種職業(yè)，工作機會可能是在食品和飲料生產(chǎn)，廢物處理工藝設(shè)計，醫(yī)療儀器或假體設(shè)計，化學(xué)和制藥工業(yè)工程等，也可以在以生物學(xué)為基礎(chǔ)的，結(jié)合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術(shù)的領(lǐng)域發(fā)揮才干。
以上內(nèi)容就是對加拿大留學(xué)專業(yè)解析：生物工程的簡單介紹，通過本文的介紹大家現(xiàn)在對此應(yīng)該有了進(jìn)一步的了解了
加拿大生物工程專業(yè)分類
生物工程包括五類：遺傳工程，也叫基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、也叫發(fā)酵工程，酶工程，即：生化工程，以及生物反應(yīng)器工程。前兩者是將常規(guī)菌作為特定遺傳物質(zhì)受體，使它們獲得外來基因，成為能表達(dá)超遠(yuǎn)緣性狀的新物種——“工程菌”或“工程細(xì)胞株”。
加拿大生物工程專業(yè)課程
生物工程在加拿大本科段的核心課程有：生物分子系統(tǒng)統(tǒng)計力學(xué)、宏觀流行病學(xué)、生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用材料、定量生理學(xué)：細(xì)胞與組織、定量生理學(xué)：器官輸送系統(tǒng)、定量生理學(xué)：細(xì)胞與組織、生物材料中的分子結(jié)構(gòu)、計算生物學(xué)和系統(tǒng)生物學(xué)基礎(chǔ);碩士段核心課程有：分子，細(xì)胞與組織生物力學(xué)、細(xì)胞基質(zhì)力學(xué)、生物分子動力學(xué)與細(xì)胞動力學(xué)、生物系統(tǒng)中的場，力與流、生物網(wǎng)分析、生物材料與組織的反應(yīng)、醫(yī)療器材的設(shè)計與應(yīng)用、生物材料的分子原理。
就業(yè)前景
生物工程專業(yè)畢業(yè)生，可以在廣泛的領(lǐng)域的各種職業(yè)，工作機會可能是在食品和飲料生產(chǎn)，廢物處理工藝設(shè)計，醫(yī)療儀器或假體設(shè)計，化學(xué)和制藥工業(yè)工程等，也可以在以生物學(xué)為基礎(chǔ)的，結(jié)合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術(shù)的領(lǐng)域發(fā)揮才干。
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