在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
三年級分?jǐn)?shù)的簡單計算課件篇一
1、使學(xué)生會熟練地計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。
2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，動手操作能力和解決問題的能力。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、比較下列分?jǐn)?shù)的大小，并說一說你是怎么比的。
1/3○1/2 1/6○5/6 1/5○1/8
4/7○7/7 1/9○1/1 3/3○2/2
2、用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。（p102第5題）
3、談話導(dǎo)入，揭示板書課題。
二、探究體驗
1、完成p101第3題。
（1）指名讀題，說一說題中的信息和問題。
（2）指名解決問題，說一說你是怎么想的？
（3）生交流點評，集體訂正。
2、完成p102第4題。
（1）指名說題意然后口答。
（2）獨立完成在課本上。
3、完成p103第8題。
（2）指名計算，集體交流反饋。
4、完成p103第9題。
（1）分小組試一試、剪一剪。
（2）組織全班匯報交流。
5、完成p103第10題。
（1）生獨立完成，看能填出幾種？
（2）組織全班匯報交流。
三、實踐應(yīng)用
1、生獨立完成p102第6題。
2、學(xué)生完成p102第7題。
四、全課總結(jié)
1、通過今天的練習(xí)，你有什么新的收獲？
2、師總結(jié)。
三年級分?jǐn)?shù)的簡單計算課件篇二
小數(shù)三年級上冊第七單元
知識目標(biāo)
（一）通過觀察，從分?jǐn)?shù)的意義上理解分?jǐn)?shù)加減法的原理。
（二）會計算分母不超過10、結(jié)果不需要約分的同分母分?jǐn)?shù)加減法。
（三）初步知道一個分?jǐn)?shù)的分子、分母相同時，這個分?jǐn)?shù)就是1，從而加深對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力與邏輯推理能力。
情感目標(biāo)
加強學(xué)生之間的合作、交流意識。
（一）重點：理解分?jǐn)?shù)加法的運算原理、會計算簡單的分?jǐn)?shù)加減法。
（二）難點：從理解分?jǐn)?shù)意義入手，理解分?jǐn)?shù)加減法的原理。
一、激趣引入
師：同學(xué)們聽說過豬八戒吃西瓜的故事嗎？誰來說給我們聽聽？
生：…。
生：……
師：把一個西瓜平均分成8份。（課件演示）
師：從圖中你能找出哪些分?jǐn)?shù)？
生：……
師：這些分?jǐn)?shù)里有幾個1/8呢？
生……（師依次出示幾個分?jǐn)?shù)卡片）
二、教學(xué)例1、2、3
1、分西瓜
師：大家猜猜豬八戒是怎樣分西瓜的？
生：……
師（出示豬的分法）看看，多貪心的豬八戒啊。師父吃西瓜的1/8，大師哥吃西瓜的1/8，沙師弟吃西瓜的1/8，自己卻吃了西瓜的4/8了。
2、發(fā)現(xiàn)問題
師：你能提出一些數(shù)學(xué)問題？
師：請小組長拿出紙和筆做好記錄。
（學(xué)生活動）。
3、解決問題
師：告訴大家你們提出的問題。（師根據(jù)學(xué)生的說明貼出相應(yīng)的圖片）
師：誰能列出算式？
4、計算
師：今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡單計算（板書：分?jǐn)?shù)的簡單計算）
a、加法
師：猜猜1/8加1/8等于多少？
生：……
師：說說你的想法。
生：……
師小結(jié)分母相同的兩個分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。
b、減法
師：4/8減1/8又等于多少呢？
生：
師小結(jié)分母相同的兩個分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。
c、1減一個分?jǐn)?shù)
師：黎老師提個問題，豬八戒吃了一塊西瓜后，還剩下多少？
生：?！?BR> 師：想想怎樣計算？
生：……
三、鞏固練習(xí)
1、填一填
2、計算：（并說明你是怎樣想的）
3、判斷：（在正確的算式后面畫√，錯的畫×）
3/8—2/8=1/8
四、課堂小結(jié)
五、布置作業(yè)
練習(xí)二十三第3、4、5、6、7題。
三年級分?jǐn)?shù)的簡單計算課件篇三
教科書第99頁~100頁
1、使學(xué)生會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。
2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，動手操作能力和解決問題的能力。
1、同分母分?jǐn)?shù)加減。
2、整數(shù)1減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法。
西瓜圖片，圓片，方格卡片
一、課前練習(xí)
1、填空
展示情境圖內(nèi)容，讓學(xué)生觀察，提問：你看到了什么？
你想提出什么數(shù)學(xué)問題？
根據(jù)學(xué)生的回答引出課題：分?jǐn)?shù)的簡單計算，板書課題
三、探索新知
1、教學(xué)分?jǐn)?shù)的加法
1）讓學(xué)生借助學(xué)具計算：2/8+1/8
2）學(xué)生交流
請學(xué)生說出計算的方法
3）教師用教具演示2/8+1/8的過程。
2、教學(xué)分?jǐn)?shù)的減法
1）用教具演示從5/6里減去2/6的過程
2）讓學(xué)生說出教師演示的過程
3）讓學(xué)生根據(jù)教師演示的過程列出算式
4）提問：5/6表示幾個1/6？
2/6表示幾個1/6？
3、教學(xué)例3
1）出示1個圓片
整個圓可以用幾表示？用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾？
2）用教具演示減的過程
3）讓學(xué)生說一說演示的意思。
4）學(xué)生根據(jù)演示列出算式1—1/4=
5）讓學(xué)生計算
6）全班交流
請學(xué)生說出計算過程
4、學(xué)生先探討，然后師生共同小結(jié)同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的計算方法。
5、練習(xí)
教科書第100頁的1、2題
四、作業(yè)
教科書第101頁的1、2題
五、課堂小結(jié)：
今天我們一起研究了簡單的分?jǐn)?shù)加減法，計算時大家要理清思路，注意檢查，特別是遇上1減幾分之幾是更應(yīng)仔細(xì)。
三年級分?jǐn)?shù)的簡單計算課件篇一
1、使學(xué)生會熟練地計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。
2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，動手操作能力和解決問題的能力。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、比較下列分?jǐn)?shù)的大小，并說一說你是怎么比的。
1/3○1/2 1/6○5/6 1/5○1/8
4/7○7/7 1/9○1/1 3/3○2/2
2、用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。（p102第5題）
3、談話導(dǎo)入，揭示板書課題。
二、探究體驗
1、完成p101第3題。
（1）指名讀題，說一說題中的信息和問題。
（2）指名解決問題，說一說你是怎么想的？
（3）生交流點評，集體訂正。
2、完成p102第4題。
（1）指名說題意然后口答。
（2）獨立完成在課本上。
3、完成p103第8題。
（2）指名計算，集體交流反饋。
4、完成p103第9題。
（1）分小組試一試、剪一剪。
（2）組織全班匯報交流。
5、完成p103第10題。
（1）生獨立完成，看能填出幾種？
（2）組織全班匯報交流。
三、實踐應(yīng)用
1、生獨立完成p102第6題。
2、學(xué)生完成p102第7題。
四、全課總結(jié)
1、通過今天的練習(xí)，你有什么新的收獲？
2、師總結(jié)。
三年級分?jǐn)?shù)的簡單計算課件篇二
小數(shù)三年級上冊第七單元
知識目標(biāo)
（一）通過觀察，從分?jǐn)?shù)的意義上理解分?jǐn)?shù)加減法的原理。
（二）會計算分母不超過10、結(jié)果不需要約分的同分母分?jǐn)?shù)加減法。
（三）初步知道一個分?jǐn)?shù)的分子、分母相同時，這個分?jǐn)?shù)就是1，從而加深對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力與邏輯推理能力。
情感目標(biāo)
加強學(xué)生之間的合作、交流意識。
（一）重點：理解分?jǐn)?shù)加法的運算原理、會計算簡單的分?jǐn)?shù)加減法。
（二）難點：從理解分?jǐn)?shù)意義入手，理解分?jǐn)?shù)加減法的原理。
一、激趣引入
師：同學(xué)們聽說過豬八戒吃西瓜的故事嗎？誰來說給我們聽聽？
生：…。
生：……
師：把一個西瓜平均分成8份。（課件演示）
師：從圖中你能找出哪些分?jǐn)?shù)？
生：……
師：這些分?jǐn)?shù)里有幾個1/8呢？
生……（師依次出示幾個分?jǐn)?shù)卡片）
二、教學(xué)例1、2、3
1、分西瓜
師：大家猜猜豬八戒是怎樣分西瓜的？
生：……
師（出示豬的分法）看看，多貪心的豬八戒啊。師父吃西瓜的1/8，大師哥吃西瓜的1/8，沙師弟吃西瓜的1/8，自己卻吃了西瓜的4/8了。
2、發(fā)現(xiàn)問題
師：你能提出一些數(shù)學(xué)問題？
師：請小組長拿出紙和筆做好記錄。
（學(xué)生活動）。
3、解決問題
師：告訴大家你們提出的問題。（師根據(jù)學(xué)生的說明貼出相應(yīng)的圖片）
師：誰能列出算式？
4、計算
師：今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡單計算（板書：分?jǐn)?shù)的簡單計算）
a、加法
師：猜猜1/8加1/8等于多少？
生：……
師：說說你的想法。
生：……
師小結(jié)分母相同的兩個分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。
b、減法
師：4/8減1/8又等于多少呢？
生：
師小結(jié)分母相同的兩個分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。
c、1減一個分?jǐn)?shù)
師：黎老師提個問題，豬八戒吃了一塊西瓜后，還剩下多少？
生：?！?BR> 師：想想怎樣計算？
生：……
三、鞏固練習(xí)
1、填一填
2、計算：（并說明你是怎樣想的）
3、判斷：（在正確的算式后面畫√，錯的畫×）
3/8—2/8=1/8
四、課堂小結(jié)
五、布置作業(yè)
練習(xí)二十三第3、4、5、6、7題。
三年級分?jǐn)?shù)的簡單計算課件篇三
教科書第99頁~100頁
1、使學(xué)生會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。
2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，動手操作能力和解決問題的能力。
1、同分母分?jǐn)?shù)加減。
2、整數(shù)1減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法。
西瓜圖片，圓片，方格卡片
一、課前練習(xí)
1、填空
展示情境圖內(nèi)容，讓學(xué)生觀察，提問：你看到了什么？
你想提出什么數(shù)學(xué)問題？
根據(jù)學(xué)生的回答引出課題：分?jǐn)?shù)的簡單計算，板書課題
三、探索新知
1、教學(xué)分?jǐn)?shù)的加法
1）讓學(xué)生借助學(xué)具計算：2/8+1/8
2）學(xué)生交流
請學(xué)生說出計算的方法
3）教師用教具演示2/8+1/8的過程。
2、教學(xué)分?jǐn)?shù)的減法
1）用教具演示從5/6里減去2/6的過程
2）讓學(xué)生說出教師演示的過程
3）讓學(xué)生根據(jù)教師演示的過程列出算式
4）提問：5/6表示幾個1/6？
2/6表示幾個1/6？
3、教學(xué)例3
1）出示1個圓片
整個圓可以用幾表示？用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾？
2）用教具演示減的過程
3）讓學(xué)生說一說演示的意思。
4）學(xué)生根據(jù)演示列出算式1—1/4=
5）讓學(xué)生計算
6）全班交流
請學(xué)生說出計算過程
4、學(xué)生先探討，然后師生共同小結(jié)同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的計算方法。
5、練習(xí)
教科書第100頁的1、2題
四、作業(yè)
教科書第101頁的1、2題
五、課堂小結(jié)：
今天我們一起研究了簡單的分?jǐn)?shù)加減法，計算時大家要理清思路，注意檢查，特別是遇上1減幾分之幾是更應(yīng)仔細(xì)。