出國(guó)留學(xué)面試技巧。這些年，申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，但是在申請(qǐng)的過(guò)程中，也出現(xiàn)了很多問(wèn)題。美國(guó)中學(xué)和大學(xué)在招生的時(shí)候，除了要考察一些必備的英語(yǔ)和學(xué)習(xí)能力條件之外，其它條件，比如誠(chéng)實(shí)等也都在考察范圍之內(nèi)。
一、語(yǔ)言能力?
要求語(yǔ)言能力，是最正常不過(guò)的了。美國(guó)一般情況下，需要考托福和雅思， SAT 、SSAT、SLEP等。在美國(guó)，高等學(xué)府對(duì)語(yǔ)言能力的要求并不像國(guó)內(nèi)這樣單以 考試成績(jī)來(lái)衡量，留學(xué)生的口語(yǔ)會(huì)話(huà)能力、語(yǔ)法運(yùn)用靈活程度都在其考核范圍以 內(nèi)。如美、英等國(guó)的學(xué)校就要求學(xué)生在寫(xiě)自薦信時(shí)使用英語(yǔ)，以便學(xué)校對(duì)其英語(yǔ) 能力能夠有一個(gè)全面的了解。 目前中國(guó)國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)多局限于書(shū)本內(nèi)容，缺乏口語(yǔ)等日常交流上的鍛煉，學(xué)生如果希望在留學(xué)前打下良好的基礎(chǔ)，應(yīng)盡量脫離教材，全面發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
二、數(shù)學(xué)成績(jī)?
除了英語(yǔ)能力外，數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的考評(píng)也有著重大的影響。數(shù)學(xué)作為理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力和創(chuàng)造能力，為學(xué)生將來(lái)在其它學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。特別是近年來(lái)中國(guó)學(xué)生屢次在國(guó)際各項(xiàng)數(shù)學(xué)比 賽中獲獎(jiǎng)，引起了國(guó)外各大院校的關(guān)注，對(duì)中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力更為看中。保持良好的數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)學(xué)校的申請(qǐng)非常有利，但同時(shí)也要注意不能過(guò)分偏科，保持文理科全面發(fā)展。
三、獲獎(jiǎng)情況?
美國(guó)教育不同于國(guó)內(nèi)流行的應(yīng)試教育，國(guó)際學(xué)校的教育更看重的是一個(gè)學(xué)生 的綜合能力，因此即使學(xué)生平時(shí)的分?jǐn)?shù)再好，如果綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，也是無(wú)法受到海外名校青睞的。國(guó)外學(xué)校更注意留學(xué)生其他方面的能力和潛力。在學(xué)習(xí)成績(jī)不足成為決定性標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，就需要留學(xué)生盡量挖掘自己的潛力，開(kāi)發(fā)自己的興趣愛(ài)好，多以一些其他門(mén)類(lèi)如體育、藝術(shù)、文學(xué)等方面的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己的綜合 實(shí)力。 死讀書(shū)、讀死書(shū)這種將所有精力集中在課本上的方法是不適合孩子健康成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)在為孩子制定教育計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注重孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)， 國(guó)際教育的流行趨勢(shì)正是在告訴我們，不應(yīng)只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而影響了孩子的正常身心發(fā)展。
四、社會(huì)實(shí)踐?
學(xué)習(xí)是為了成為對(duì)社會(huì)有用的人才，更好的 為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，因此學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、溝通能力和社交能力也都是國(guó)際名校的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)之一。熱心社區(qū)服務(wù)、參加環(huán)?；顒?dòng)、支持慈善行動(dòng)等，不僅可以培養(yǎng) 學(xué)生的公民意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神，也可以作為材料之一，在申請(qǐng)時(shí)得到考官的認(rèn)可。社會(huì)實(shí)踐作為現(xiàn)在中國(guó)教育所欠缺的一環(huán)，卻在國(guó)外受到了高度的重視，認(rèn)為它不僅能讓孩子積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也能讓孩子更恰當(dāng)?shù)奶幚砣伺c人之間的關(guān)系，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，可以說(shuō)是一些在學(xué)校中學(xué)不到的寶貴財(cái)富。
五、個(gè)人誠(chéng)信?
作為想出國(guó)深造的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信自然也必不可少，這點(diǎn)對(duì)通過(guò)以網(wǎng)絡(luò)作 為材料投遞渠道的世界各大院校來(lái)說(shuō)尤為重要，學(xué)生所投材料是否真實(shí)，主要依靠其本人的誠(chéng)信來(lái)保證，而一旦發(fā)現(xiàn)材料作假，其影響將不止是學(xué)生個(gè)人，甚至 還會(huì)有損整個(gè)國(guó)家的形象。
一、語(yǔ)言能力?
要求語(yǔ)言能力，是最正常不過(guò)的了。美國(guó)一般情況下，需要考托福和雅思， SAT 、SSAT、SLEP等。在美國(guó)，高等學(xué)府對(duì)語(yǔ)言能力的要求并不像國(guó)內(nèi)這樣單以 考試成績(jī)來(lái)衡量，留學(xué)生的口語(yǔ)會(huì)話(huà)能力、語(yǔ)法運(yùn)用靈活程度都在其考核范圍以 內(nèi)。如美、英等國(guó)的學(xué)校就要求學(xué)生在寫(xiě)自薦信時(shí)使用英語(yǔ)，以便學(xué)校對(duì)其英語(yǔ) 能力能夠有一個(gè)全面的了解。 目前中國(guó)國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)多局限于書(shū)本內(nèi)容，缺乏口語(yǔ)等日常交流上的鍛煉，學(xué)生如果希望在留學(xué)前打下良好的基礎(chǔ)，應(yīng)盡量脫離教材，全面發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
二、數(shù)學(xué)成績(jī)?
除了英語(yǔ)能力外，數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的考評(píng)也有著重大的影響。數(shù)學(xué)作為理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力和創(chuàng)造能力，為學(xué)生將來(lái)在其它學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。特別是近年來(lái)中國(guó)學(xué)生屢次在國(guó)際各項(xiàng)數(shù)學(xué)比 賽中獲獎(jiǎng)，引起了國(guó)外各大院校的關(guān)注，對(duì)中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力更為看中。保持良好的數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)學(xué)校的申請(qǐng)非常有利，但同時(shí)也要注意不能過(guò)分偏科，保持文理科全面發(fā)展。
三、獲獎(jiǎng)情況?
美國(guó)教育不同于國(guó)內(nèi)流行的應(yīng)試教育，國(guó)際學(xué)校的教育更看重的是一個(gè)學(xué)生 的綜合能力，因此即使學(xué)生平時(shí)的分?jǐn)?shù)再好，如果綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，也是無(wú)法受到海外名校青睞的。國(guó)外學(xué)校更注意留學(xué)生其他方面的能力和潛力。在學(xué)習(xí)成績(jī)不足成為決定性標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，就需要留學(xué)生盡量挖掘自己的潛力，開(kāi)發(fā)自己的興趣愛(ài)好，多以一些其他門(mén)類(lèi)如體育、藝術(shù)、文學(xué)等方面的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己的綜合 實(shí)力。 死讀書(shū)、讀死書(shū)這種將所有精力集中在課本上的方法是不適合孩子健康成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)在為孩子制定教育計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注重孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)， 國(guó)際教育的流行趨勢(shì)正是在告訴我們，不應(yīng)只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而影響了孩子的正常身心發(fā)展。
四、社會(huì)實(shí)踐?
學(xué)習(xí)是為了成為對(duì)社會(huì)有用的人才，更好的 為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，因此學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、溝通能力和社交能力也都是國(guó)際名校的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)之一。熱心社區(qū)服務(wù)、參加環(huán)?；顒?dòng)、支持慈善行動(dòng)等，不僅可以培養(yǎng) 學(xué)生的公民意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神，也可以作為材料之一，在申請(qǐng)時(shí)得到考官的認(rèn)可。社會(huì)實(shí)踐作為現(xiàn)在中國(guó)教育所欠缺的一環(huán)，卻在國(guó)外受到了高度的重視，認(rèn)為它不僅能讓孩子積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也能讓孩子更恰當(dāng)?shù)奶幚砣伺c人之間的關(guān)系，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，可以說(shuō)是一些在學(xué)校中學(xué)不到的寶貴財(cái)富。
五、個(gè)人誠(chéng)信?
作為想出國(guó)深造的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信自然也必不可少，這點(diǎn)對(duì)通過(guò)以網(wǎng)絡(luò)作 為材料投遞渠道的世界各大院校來(lái)說(shuō)尤為重要，學(xué)生所投材料是否真實(shí)，主要依靠其本人的誠(chéng)信來(lái)保證，而一旦發(fā)現(xiàn)材料作假，其影響將不止是學(xué)生個(gè)人，甚至 還會(huì)有損整個(gè)國(guó)家的形象。