美國(guó)名校錄取率低一直是眾所周知的，2014年更是創(chuàng)造了歷史最低。美國(guó)留學(xué)錄取要求SAT分?jǐn)?shù)的大學(xué)多數(shù)都會(huì)有一個(gè)不太苛刻的基本線，也有不少學(xué)校申請(qǐng)時(shí)不再需要提供SAT成績(jī)，其中比較著名的有北卡的Wake Forest University 和馬薩諸塞州的Smith College等。
美國(guó)大學(xué)各校單獨(dú)進(jìn)行錄取。
美國(guó)沒有一個(gè)像中國(guó)教育部那樣的政府機(jī)構(gòu)，也就是說政府不參與大學(xué)管理，而是由每所大學(xué)自己的董事會(huì)獨(dú)立監(jiān)管，因此美國(guó)大學(xué)的錄取也是各校獨(dú)立進(jìn)行，學(xué)生可根據(jù)自己喜好申請(qǐng)不同的學(xué)校，每個(gè)學(xué)校要求的申請(qǐng)材料和基本條件也不同，不同學(xué)校錄取與否互相之間沒有影響，所以一個(gè)學(xué)生很可能會(huì)同時(shí)被幾所學(xué)校錄取，最后再全面權(quán)衡各種因素而決定去哪個(gè)學(xué)校。
美國(guó)大學(xué)的錄取主要經(jīng)歷以下的過程。
錄取委員會(huì)收到學(xué)生的申請(qǐng)后，首先看申請(qǐng)人高中的平均分?jǐn)?shù)(簡(jiǎn)稱GPA)和標(biāo)準(zhǔn)考試SAT的分?jǐn)?shù)，只要滿足和學(xué)校水準(zhǔn)相應(yīng)的基本要求便可被入圍考慮。而進(jìn)一步考慮是否錄取的主要因素則取決于該生的學(xué)術(shù)能力，這些需要詳細(xì)分析申請(qǐng)人高中的GPA、成績(jī)排名、課程種類、課程難度及深度、授課老師的推薦信等獲得。之后錄取委員還會(huì)納入考慮申請(qǐng)人的社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷、體育文藝專長(zhǎng)、散文里表現(xiàn)出的價(jià)值觀念等，在學(xué)術(shù)能力相差不大的情況下，美國(guó)大學(xué)更傾向錄取那些在俱樂部和各項(xiàng)活動(dòng)中活躍、能夠積極參與校園和社區(qū)活動(dòng)的學(xué)生。
美國(guó)大學(xué)還有著比中國(guó)高得多的淘汰率，尤其是第一年。
大美國(guó)大學(xué)固有的淘汰率讓造假僥幸逃過錄取篩選的學(xué)生很難逃過越來越難的每一關(guān)。應(yīng)該肯定，多數(shù)被錄取的中國(guó)留學(xué)生只要認(rèn)真努力都會(huì)順利從美國(guó)大學(xué)畢業(yè)。主要原因是中國(guó)留學(xué)生、尤其是理科生的基礎(chǔ)普遍比較好，數(shù)理化的背景知識(shí)比美國(guó)學(xué)生雄厚扎實(shí)，再加上中國(guó)留學(xué)生比較務(wù)實(shí)，非常注重學(xué)業(yè)，較少惹事生非，因此完成學(xué)業(yè)拿到學(xué)位并不是很難的事情。但不得不承認(rèn)的是，和主流美國(guó)大學(xué)生相比中國(guó)留學(xué)生也具有一些明顯劣勢(shì)的地方，主要表現(xiàn)在閱讀和寫作能力較差、閱讀面很窄、缺乏表現(xiàn)能力和人際關(guān)系能力、缺乏社會(huì)鍛煉的意識(shí)和能力、生活和抗擊恢復(fù)能力較差和不擅長(zhǎng)各種資源的利用等。
中國(guó)留學(xué)生和美國(guó)學(xué)生在這些能力上的差別實(shí)際上集中反映了兩國(guó)基礎(chǔ)教育側(cè)重點(diǎn)的不同，中國(guó)更注重基礎(chǔ)知識(shí)和理論的反復(fù)強(qiáng)化，而美國(guó)更注重生存和社會(huì)技能的培養(yǎng)，如果中國(guó)教育能在保持優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上同時(shí)借鑒美國(guó)的長(zhǎng)處，相信總體上一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍的。
美國(guó)大學(xué)各校單獨(dú)進(jìn)行錄取。
美國(guó)沒有一個(gè)像中國(guó)教育部那樣的政府機(jī)構(gòu)，也就是說政府不參與大學(xué)管理，而是由每所大學(xué)自己的董事會(huì)獨(dú)立監(jiān)管，因此美國(guó)大學(xué)的錄取也是各校獨(dú)立進(jìn)行，學(xué)生可根據(jù)自己喜好申請(qǐng)不同的學(xué)校，每個(gè)學(xué)校要求的申請(qǐng)材料和基本條件也不同，不同學(xué)校錄取與否互相之間沒有影響，所以一個(gè)學(xué)生很可能會(huì)同時(shí)被幾所學(xué)校錄取，最后再全面權(quán)衡各種因素而決定去哪個(gè)學(xué)校。
美國(guó)大學(xué)的錄取主要經(jīng)歷以下的過程。
錄取委員會(huì)收到學(xué)生的申請(qǐng)后，首先看申請(qǐng)人高中的平均分?jǐn)?shù)(簡(jiǎn)稱GPA)和標(biāo)準(zhǔn)考試SAT的分?jǐn)?shù)，只要滿足和學(xué)校水準(zhǔn)相應(yīng)的基本要求便可被入圍考慮。而進(jìn)一步考慮是否錄取的主要因素則取決于該生的學(xué)術(shù)能力，這些需要詳細(xì)分析申請(qǐng)人高中的GPA、成績(jī)排名、課程種類、課程難度及深度、授課老師的推薦信等獲得。之后錄取委員還會(huì)納入考慮申請(qǐng)人的社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷、體育文藝專長(zhǎng)、散文里表現(xiàn)出的價(jià)值觀念等，在學(xué)術(shù)能力相差不大的情況下，美國(guó)大學(xué)更傾向錄取那些在俱樂部和各項(xiàng)活動(dòng)中活躍、能夠積極參與校園和社區(qū)活動(dòng)的學(xué)生。
美國(guó)大學(xué)還有著比中國(guó)高得多的淘汰率，尤其是第一年。
大美國(guó)大學(xué)固有的淘汰率讓造假僥幸逃過錄取篩選的學(xué)生很難逃過越來越難的每一關(guān)。應(yīng)該肯定，多數(shù)被錄取的中國(guó)留學(xué)生只要認(rèn)真努力都會(huì)順利從美國(guó)大學(xué)畢業(yè)。主要原因是中國(guó)留學(xué)生、尤其是理科生的基礎(chǔ)普遍比較好，數(shù)理化的背景知識(shí)比美國(guó)學(xué)生雄厚扎實(shí)，再加上中國(guó)留學(xué)生比較務(wù)實(shí)，非常注重學(xué)業(yè)，較少惹事生非，因此完成學(xué)業(yè)拿到學(xué)位并不是很難的事情。但不得不承認(rèn)的是，和主流美國(guó)大學(xué)生相比中國(guó)留學(xué)生也具有一些明顯劣勢(shì)的地方，主要表現(xiàn)在閱讀和寫作能力較差、閱讀面很窄、缺乏表現(xiàn)能力和人際關(guān)系能力、缺乏社會(huì)鍛煉的意識(shí)和能力、生活和抗擊恢復(fù)能力較差和不擅長(zhǎng)各種資源的利用等。
中國(guó)留學(xué)生和美國(guó)學(xué)生在這些能力上的差別實(shí)際上集中反映了兩國(guó)基礎(chǔ)教育側(cè)重點(diǎn)的不同，中國(guó)更注重基礎(chǔ)知識(shí)和理論的反復(fù)強(qiáng)化，而美國(guó)更注重生存和社會(huì)技能的培養(yǎng)，如果中國(guó)教育能在保持優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上同時(shí)借鑒美國(guó)的長(zhǎng)處，相信總體上一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍的。