美國名校錄取率低一直是眾所周知的，2014年更是創(chuàng)造了歷史最低。美國留學(xué)錄取要求SAT分?jǐn)?shù)的大學(xué)多數(shù)都會有一個不太苛刻的基本線，也有不少學(xué)校申請時不再需要提供SAT成績，其中比較著名的有北卡的Wake Forest University 和馬薩諸塞州的Smith College等。
美國大學(xué)各校單獨進(jìn)行錄取。
美國沒有一個像中國教育部那樣的政府機(jī)構(gòu)，也就是說政府不參與大學(xué)管理，而是由每所大學(xué)自己的董事會獨立監(jiān)管，因此美國大學(xué)的錄取也是各校獨立進(jìn)行，學(xué)生可根據(jù)自己喜好申請不同的學(xué)校，每個學(xué)校要求的申請材料和基本條件也不同，不同學(xué)校錄取與否互相之間沒有影響，所以一個學(xué)生很可能會同時被幾所學(xué)校錄取，最后再全面權(quán)衡各種因素而決定去哪個學(xué)校。
美國大學(xué)的錄取主要經(jīng)歷以下的過程。
錄取委員會收到學(xué)生的申請后，首先看申請人高中的平均分?jǐn)?shù)(簡稱GPA)和標(biāo)準(zhǔn)考試SAT的分?jǐn)?shù)，只要滿足和學(xué)校水準(zhǔn)相應(yīng)的基本要求便可被入圍考慮。而進(jìn)一步考慮是否錄取的主要因素則取決于該生的學(xué)術(shù)能力，這些需要詳細(xì)分析申請人高中的GPA、成績排名、課程種類、課程難度及深度、授課老師的推薦信等獲得。之后錄取委員還會納入考慮申請人的社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷、體育文藝專長、散文里表現(xiàn)出的價值觀念等，在學(xué)術(shù)能力相差不大的情況下，美國大學(xué)更傾向錄取那些在俱樂部和各項活動中活躍、能夠積極參與校園和社區(qū)活動的學(xué)生。
美國大學(xué)還有著比中國高得多的淘汰率，尤其是第一年。
大美國大學(xué)固有的淘汰率讓造假僥幸逃過錄取篩選的學(xué)生很難逃過越來越難的每一關(guān)。應(yīng)該肯定，多數(shù)被錄取的中國留學(xué)生只要認(rèn)真努力都會順利從美國大學(xué)畢業(yè)。主要原因是中國留學(xué)生、尤其是理科生的基礎(chǔ)普遍比較好，數(shù)理化的背景知識比美國學(xué)生雄厚扎實，再加上中國留學(xué)生比較務(wù)實，非常注重學(xué)業(yè)，較少惹事生非，因此完成學(xué)業(yè)拿到學(xué)位并不是很難的事情。但不得不承認(rèn)的是，和主流美國大學(xué)生相比中國留學(xué)生也具有一些明顯劣勢的地方，主要表現(xiàn)在閱讀和寫作能力較差、閱讀面很窄、缺乏表現(xiàn)能力和人際關(guān)系能力、缺乏社會鍛煉的意識和能力、生活和抗擊恢復(fù)能力較差和不擅長各種資源的利用等。
中國留學(xué)生和美國學(xué)生在這些能力上的差別實際上集中反映了兩國基礎(chǔ)教育側(cè)重點的不同，中國更注重基礎(chǔ)知識和理論的反復(fù)強(qiáng)化，而美國更注重生存和社會技能的培養(yǎng)，如果中國教育能在保持優(yōu)勢的基礎(chǔ)上同時借鑒美國的長處，相信總體上一定會有一個質(zhì)的飛躍的。
美國大學(xué)各校單獨進(jìn)行錄取。
美國沒有一個像中國教育部那樣的政府機(jī)構(gòu)，也就是說政府不參與大學(xué)管理，而是由每所大學(xué)自己的董事會獨立監(jiān)管，因此美國大學(xué)的錄取也是各校獨立進(jìn)行，學(xué)生可根據(jù)自己喜好申請不同的學(xué)校，每個學(xué)校要求的申請材料和基本條件也不同，不同學(xué)校錄取與否互相之間沒有影響，所以一個學(xué)生很可能會同時被幾所學(xué)校錄取，最后再全面權(quán)衡各種因素而決定去哪個學(xué)校。
美國大學(xué)的錄取主要經(jīng)歷以下的過程。
錄取委員會收到學(xué)生的申請后，首先看申請人高中的平均分?jǐn)?shù)(簡稱GPA)和標(biāo)準(zhǔn)考試SAT的分?jǐn)?shù)，只要滿足和學(xué)校水準(zhǔn)相應(yīng)的基本要求便可被入圍考慮。而進(jìn)一步考慮是否錄取的主要因素則取決于該生的學(xué)術(shù)能力，這些需要詳細(xì)分析申請人高中的GPA、成績排名、課程種類、課程難度及深度、授課老師的推薦信等獲得。之后錄取委員還會納入考慮申請人的社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷、體育文藝專長、散文里表現(xiàn)出的價值觀念等，在學(xué)術(shù)能力相差不大的情況下，美國大學(xué)更傾向錄取那些在俱樂部和各項活動中活躍、能夠積極參與校園和社區(qū)活動的學(xué)生。
美國大學(xué)還有著比中國高得多的淘汰率，尤其是第一年。
大美國大學(xué)固有的淘汰率讓造假僥幸逃過錄取篩選的學(xué)生很難逃過越來越難的每一關(guān)。應(yīng)該肯定，多數(shù)被錄取的中國留學(xué)生只要認(rèn)真努力都會順利從美國大學(xué)畢業(yè)。主要原因是中國留學(xué)生、尤其是理科生的基礎(chǔ)普遍比較好，數(shù)理化的背景知識比美國學(xué)生雄厚扎實，再加上中國留學(xué)生比較務(wù)實，非常注重學(xué)業(yè)，較少惹事生非，因此完成學(xué)業(yè)拿到學(xué)位并不是很難的事情。但不得不承認(rèn)的是，和主流美國大學(xué)生相比中國留學(xué)生也具有一些明顯劣勢的地方，主要表現(xiàn)在閱讀和寫作能力較差、閱讀面很窄、缺乏表現(xiàn)能力和人際關(guān)系能力、缺乏社會鍛煉的意識和能力、生活和抗擊恢復(fù)能力較差和不擅長各種資源的利用等。
中國留學(xué)生和美國學(xué)生在這些能力上的差別實際上集中反映了兩國基礎(chǔ)教育側(cè)重點的不同，中國更注重基礎(chǔ)知識和理論的反復(fù)強(qiáng)化，而美國更注重生存和社會技能的培養(yǎng)，如果中國教育能在保持優(yōu)勢的基礎(chǔ)上同時借鑒美國的長處，相信總體上一定會有一個質(zhì)的飛躍的。