英語期末復習計劃

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    英語向來是學生的拉分課程,因此,在期末考試來臨之際,一定得做好英語復習計劃。特此,出國留學網(wǎng)為大家搜集整理了英語期末復習計劃,歡迎閱讀。
    英語期末復習計劃(一):初中
    (一)初一英語期末復習計劃
    新目標英語七年級下冊,英語教學內(nèi)容共有12個單元,教學內(nèi)容涉及面廣,詞匯量大,學生學習自覺性差,所以教學進度較慢,所以五月底結(jié)束新課。有一個月的復習時間,共40節(jié)課。
    一、7.3、7.4 班學情分析
    1.有部分學生的基礎(chǔ)薄弱,學習成績不理想;
    2.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;
    3.兩班優(yōu)生人數(shù)較少;
    4.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;
    二、重難點分析:
    1.單詞的復習
    七年級新教材的突出特點是詞匯量大,詞匯是英語學習的基礎(chǔ),不熟練掌握單詞,英語的學習將無從說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復習,在全面復習單詞(默寫)的基礎(chǔ)上,對每單元的重點單詞,按考試題型(根據(jù)中文寫單詞、用所給單詞的正確形式填空),按單元順序,以測試卷形式進行復習。對“單詞詞填空”這一題型進行強化訓練,在考試中保證大部分同學不失分。---狠抓后進生此塊內(nèi)容。
    2、語法知識的復習  考試前需要復習的語法知識有:一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去式等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié),并配合適量練習,讓學生達到懂語法并且會用語法。復習語法時,要注重引導學生記住結(jié)構(gòu),能靈活運用到實際生活中去,運用學過的語法寫句子,寫簡單的文章。對于錯題及時反饋(將錯題改正后重做),做到天天清,課課清。
    3.作文的復習
    每單元給學生提供兩篇與課文題材相關(guān)的作文,讓學生背誦,并提供類似題材,讓學生進行寫作訓練。
    三、復習目標:
    本次復習仍然采取以單元為單位進行復習。復習時以課本知識為主,兼顧習題。單詞、語法、作文、聽力(正在討論要不要使用芭比英語)和閱讀各項要彼此兼顧,提高學生的綜合能力(liuxue86.com)。
    三、時間安排:
    6月1日 結(jié)束新課
    4日 Unit 12復習重點和作文默寫、復習Unit 12(單元測試卷)
    5日 Unit 11復習重點和作文默寫、復習Unit 11(單元測試卷)
    6日 Unit 10復習重點和作文默寫、復習Unit 10(單元測試卷)
    7日 Unit 9復習重點和作文默寫、復習Unit 9(單元測試卷)
    8日 Unit 8復習重點和作文默寫、復習Unit 8(單元測試卷)
    11日 Unit 7復習重點和作文默寫、復習Unit 7(單元測試卷)
    12日 Unit 6-5復習重點和作文默寫、復習Unit 6-5(單元測試卷)
    13日 Unit 4-3復習重點和作文默寫、復習Unit 4-3(單元測試卷)
    14日 Unit 1-2復習重點和作文默寫、復習Unit 1-2(單元測試卷)
    15日 Unit 1-12復習重點 檢測(測試卷)
    18-19日 Unit 1-12復習重點(單元測試卷)錯題卷
    21日 期末復習測試卷
    6月25日 單詞、詞組綜合復習卷
    6月26日 語法、句型組合復習卷
    6月27日 期末綜合復習卷
    6月28日 期末綜合復習卷
    6月29日 期末綜合復習卷
    7月1日 自由復習
    (二)初二英語期末復習計劃
    一、全面復習抓基礎(chǔ),幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。
    (一)過好單詞關(guān)。
    通過級部的單詞競賽,鼓舞學生的士氣,切實把單詞掌握好。
    (二)過好詞組關(guān)。
    我們圍繞課后單詞,編寫詞組,既讓學生鞏固單詞,又鞏固了詞組。
    (三)、過好句子關(guān)。
    句子是學習英語的重點。通過這一學期的學習,學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語,大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子,但對一部分學生來說,還處于朦朧狀態(tài),因此我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
    1、指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
    2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。
    3、指導學生在表演中運用句子,使復習課同樣生動有趣。
    4、掌握Grammer Focus 里的所有句子。
    (四)、過好閱讀關(guān)。
    閱讀短文能讓學生全面運用所學知識,因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié),
    總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學內(nèi)容,提高學生整體運用知識的能力。
    (五)、過好檢測關(guān)。
    當老師把知識進行簡單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結(jié)后,有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地了解,另一方面能進行查漏補缺。
    二、以聽說讀寫為主要途徑,指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。
    要讓學生多讀,在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導學生朗讀,要讓學生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立,要有機結(jié)合,才能相輔相成。
    三、注意復習過程中的趣味性,充分調(diào)動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣,在復習時要選擇合適的內(nèi)容,把內(nèi)容和形式有機結(jié)合,注意控制好知識的難度,要讓學生有獲得成功的機會和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復習中,并能在復習中取得進步。
    四、注意因材施教,采用分層分次教學,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。 五、注意做好學生的心理調(diào)試工作,對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導,從思想上為他“減負”,使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習,較好地完成學習任務(wù);對于沒有任何心理壓力,還沒進入復習狀態(tài)的同學要給予一定的壓力,使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來;而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關(guān)愛,一方面要想方設(shè)法抽時間為其開小灶,一方面還要不斷地鼓勵賞識他們,同時要給他們適當?shù)販p壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中,并能盡最大努力取得最好效果。
    總之,緊張的復習工作已經(jīng)全面展開,我們將以學生為主體,一切從實際出發(fā),讓所有的學生都有不同的進步與提高,順利完成這一階段的學習任務(wù),爭取期末考試的全面勝利。
    (三)初三英語期末復習計劃
    一、指導思想: 認真系統(tǒng)地研究整理英語教材知識和能力要求,以考綱為基本依據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復習,切實落實基礎(chǔ),突出教材特點,爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
    二、復習目標:全組同志齊心協(xié)力,真抓實干,爭取新教材英語教學創(chuàng)輝煌,積累一些寶貴經(jīng)驗。
    知識要求:1、把握并純熟運用英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息。 2、認真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓練,幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
    能力要求: 達到并超過《英語課程標準上要求的對聽、說、讀和寫的能力要求。
    三、復習時間 及內(nèi)容安排
    第一輪:強化訓練 本輪復習以掌握并熟練運用英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息為主。第二輪: 以中考指導用書為主加強復習,認真梳理《學習指導用書》上重要的知識點、語法知識體系、專項訓練,幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
    進行綜合訓練,對學生進行書面表達訓練、多做各種模仿試題,培養(yǎng)學生答題能力和技巧,進行查漏補缺。
    四、復習資料:
    1、初中英語學業(yè)指導用書
    2、初中英語詞匯表
    3、中考聽力和閱讀
    4、去年的中考試題
    五、措施:
    1、備課組加強復習課的研究
    詳細做法:每周二的上午第三節(jié)課安排一個老師上研究課,第四節(jié)課進行評課,主要對需改進之處提出寶貴建議,共同探討復習教學策略,提高復習課的教學效果,第五節(jié)繼承集體備課,研究提高課堂效益的途徑重視對分層補差和課外作業(yè)篩選方面的研究尤其重視研究中考考綱和課標。
    2、整合所學課文的知識,擴大每節(jié)復習課的容量,力求層次迭起,吸引學生的注重力,使其保持復習的積極性
    我們打算按照《初中英語學業(yè)考試復習指導用書》上的按冊、按單元順序復習,采取“先密后疏”進行教材內(nèi)容的復習(初一內(nèi)容用幾節(jié)課“速戰(zhàn)速決”;初二內(nèi)容、初三內(nèi)容按照《初中英語學業(yè)考試復習指導用書》的單元合并復習。)因為各個單元有各自不同的教學目標、要求及重點,在復習課中,我們要將平時數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系,“前拉后扯”地整合在一起。整合內(nèi)容包括:語音、詞匯、語法、功能和話題五個方面。尤其值得留意的是我們可以將《江蘇省中學生英語口語等級測試綱要》的功能和話題與《初中英語學業(yè)考試復習指導用書》上的相關(guān)內(nèi)容有機結(jié)合,從而做到事半功倍的效果,通過整合幫助學生對所學習的內(nèi)容進行梳理、歸納,總結(jié)出規(guī)律,使其系統(tǒng)化,便于記憶,促進運用。
    復習的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學生回憶學過的內(nèi)容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學獲取的反饋信息,適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復習時間。假如復習時間過長、拖泥帶水,輕易使學生感到“老生常談”,導致他們注意力分散,思想不集中。我們要加大每節(jié)復習課的容量和密度,不斷變換活動方式,以吸引學生的注意力,使學生在教師設(shè)計的一環(huán)扣一環(huán)的語言實踐過程中,復習鞏固所學知識,語言技能更加熟練。當學生復習有所收獲時,他們會感悟到:復習課重要,復習課必不可少,自然也就會保持繼續(xù)學習的主動性和積極性。
    3、詞類復習中注意激發(fā)學生的復習愛好,使學生樂于參與復習活動,引導學生自己舉例、分析、歸納、總結(jié)規(guī)律
    舉例:動詞復習的構(gòu)思
    首先,應向?qū)W生再次復習動詞的基礎(chǔ)知識,包括動詞的基本形式、基本時態(tài)、語態(tài)以及非謂語在某些固定搭配的情況。在這些基礎(chǔ)知識上,基本先檢查學生動詞基本形式(規(guī)則與不規(guī)則)的書寫、七種時態(tài)的基本構(gòu)成和在何種情形中使用(時間狀語和語境)、介紹被動語態(tài)在一般現(xiàn)在時和一般過去時的使用、幫助學生列出一些動詞以非謂語形式在短語中的使用。這些知識的復習都以學生的分析、舉例為前提,再加以教師的補充。
    按照上述分類,給予學生適當?shù)牟倬?。在最初操練中,先放慢速度,要求學生在給出答案的同時還要給出形成該答案的原因。在這一過程中,題目數(shù)量不要多,只要體現(xiàn)出各種知識體系就行了。
    其次,根據(jù)以往統(tǒng)考試卷以及學校綜合模擬試卷中的動詞填空部分,告訴學生這一部分的命題特點。通過事例,告誡學生在這一部分各個知識點所占比重,讓學生了解教師在這一題型上的命題過程。并且讓學生扮演教師的角色,在給出某個動詞后,鼓勵他們自行創(chuàng)設(shè)情境來命題,然后再請其他學生解題和評價。接著讓學生分組討論,直接以中考形式給出動詞綜合填空。
    最后,將這些題目再次整合起來,形成幾份綜合模擬題(動詞填空部分),隔幾天拿出一部分(10題左右)再進行檢查。
    英語期末復習計劃(一):高中
    (一)高一英語期末復習計劃
    高中英語和初中英語大有不同,高中主要是在初中知識的基礎(chǔ)上,加大難度,所以光靠死記硬背是解決不了問題的,主要是理解。如果單講復習的話,我建議學生首先是把單詞背下來,單詞量上去了,至少就能看懂題了,還有就是語法,請記住英語語法就是得高分的籌碼,語法熟練掌握了,題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題,多做多讀多背,是中國學生學習英語的萬能辦法。
    1、按計劃。每日一個單元,保證單詞、短語、句子的背誦與復習,進行默寫抽查,小組長檢查,課代表督促的形式,保證期末前完成復習計劃。
    2、滾雪球。每天在復習新內(nèi)容時,再溫習昨天內(nèi)容。循環(huán)往復,滾雪球式復習,這樣保證基礎(chǔ)知識的牢固掌握。
    3、乘熱打鐵。在進行單元復習的兩天里,把相關(guān)的練習,報紙在背誦的基礎(chǔ)上進行“乘熱打鐵”式回顧,效果會更好!
    4、不忘閱讀。“閱讀”永遠是高中英語學習和測試的中心內(nèi)容,堅持每天閱讀,保證英語閱讀的狀態(tài),是我們迎接期末英語復習的重要保證!
    (二)高二英語期末復習計劃
    復習目標:根據(jù)高二學生對所學的知識掌握情況,進行系統(tǒng)性歸納和總結(jié),提高綜合運用能力。
    復習重點:以選修五、六知識為主要復習內(nèi)容。
    復習要求 1、注意復習的全面性。2、注意重難點。
    3、注意密度、合理分配時間。4、以練為主,綜合練習為主。
    復習措施: 1、根據(jù)考試類型題,有系統(tǒng)的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。
    2、復習過程中進行階段性綜合練習。
    3在復習過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時及時了解學生學習的思想動向,給予適當?shù)墓膭詈托判摹?BR>    4、加強單詞的朗讀和默寫,給學生明確的任務(wù),使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。在復習過程中,要緊緊抓住教材中的閱讀,做到精讀和導讀相結(jié)合,在較短時間內(nèi)起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來,合理安排復習內(nèi)容,提高學生整體運用知識的能力。
    5、堅持每節(jié)課前適量單詞的聽寫,加強他們認真、細心的學習態(tài)度,鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。
    復習計劃: 1、認記所歸納的詞組2 、歸納語法
    3、進行針對性的專項練習(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解
    (三)高三英語期末復習計劃
    1、利用好零碎時間學英語。五分鐘的時間可以做什么?其實文科可以做的事情是很多的,建議同學們利用好零碎時間,課下五分鐘的時間,同學們也可以背兩個單詞或者看半篇閱讀,這些都是對學習有益的事情。要把每一點、每一滴的時間拾起來,不要小看這些零碎的時間,這是在期末時獲得一個好成績的好方法。
    2、加強閱讀。每一天至少要做1、2篇閱讀理解,閱讀量是英語成績提高的保證。
    3、掌握課堂知識。只要上課老師講到的,一定要保證學會了。例如今天講到的五個詞,除了拼寫以外,是否還掌握了它的用法。
    最后,大家要養(yǎng)成每一天讀一點英語的習慣,英語的語感還是很重要的。無論你的英語有多優(yōu)秀,有一段時間不去觸碰英語、不去溫習,肯定會對成績有影響。
    此外,針對一些同學對于英語寫作方面問題的困擾,方芳老師建議大家應該注重平時的積累,從初一、高一開始就要重視寫作的訓練。在考試時,除了要注意“要點齊全、邏輯清晰、字跡工整”等特點,更要注重詞語和句子的使用,好詞語的標準是——small、powerful、to the point(小而強大)在英文中有很多這樣的詞匯,例如:“Iam running out of time”就比“Ihave no time ”要好很多了,同樣是說我沒時間了,但是“running out of”這個詞就用得很地道,對于這些詞語也需要學生平時的積累。