出國(guó)留學(xué)網(wǎng)國(guó)家公務(wù)員考試頻道為您整理“2016國(guó)考優(yōu)秀申論范文寫作技巧”。2016年國(guó)家公務(wù)員考試筆試時(shí)間就要到了，這個(gè)時(shí)期是提升自己的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是最容易受到情緒、心情影響的時(shí)期。在做模擬練習(xí)的同時(shí)還需要去歸納和總結(jié)一些方法。你知道如何寫好一篇申論文章的方法嗎，用辯證的思維進(jìn)行思考和寫作，希望對(duì)你有幫助。
申論文章怎樣論證，這個(gè)話題太大，實(shí)際上我們可以更多地考慮文章怎樣能論證得更出色，使文章整體的質(zhì)量更好，得分更高。
一提論證，大家就想起方法，覺(jué)得一定要用什么論證方法去論事，好像沒(méi)有技巧、方法就論不出事情中蘊(yùn)含的道理，底氣就不足。因?yàn)榭忌鷱牟牧现刑釤挸龅挠^點(diǎn)都差不多，材料是一樣的，觀點(diǎn)是近似的，于是決定文章水平的只能是論證;而什么是論證、怎樣做論證，大家的認(rèn)識(shí)又很模糊，以為論證就要講方法，用一些技巧性的東西來(lái)裝飾門面。實(shí)際上，方法只是修飾，是花招，它可以加分，但不能實(shí)打?qū)嵉伢w現(xiàn)硬功夫，也就是通過(guò)論證來(lái)講道理的真功夫。文章論證展開時(shí)如果太講究方法，會(huì)華而不實(shí)，丟掉更為本質(zhì)和重要的核心成分。
那么，什么是議論文本質(zhì)的成分呢?論證的本質(zhì)是邏輯，是講道理的思路，換言之就是條理，即認(rèn)識(shí)和說(shuō)明問(wèn)題時(shí)，思維運(yùn)行的程序，你對(duì)問(wèn)題是怎么看的啊，大腦是怎么波動(dòng)的，想法是怎么產(chǎn)生的、如何深入的，怎么從門里到門外，從表層到核心;寫的時(shí)候又是怎么一層一層地揭示你想到的層次，把你看到想到的說(shuō)給人看，讓人看得清楚，把握得住條理。說(shuō)白了就是認(rèn)識(shí)道理的思路和說(shuō)明道理的層次或順序。
邏輯是文章中的主心骨，評(píng)價(jià)一篇文章在議論層面的水平，主要是看邏輯的表現(xiàn)——清不清楚，連不連貫，準(zhǔn)不準(zhǔn)確，嚴(yán)不嚴(yán)謹(jǐn)。議論文是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容的，又是通過(guò)邏輯把語(yǔ)言和內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)的，所以邏輯就像聯(lián)結(jié)關(guān)節(jié)的筋一樣，把文章的內(nèi)在和外在連聯(lián)結(jié)統(tǒng)一起來(lái)，成為一個(gè)整體。
具體來(lái)說(shuō)，一篇議論文從邏輯的角度來(lái)看，有這么5個(gè)層次的境界：
第一個(gè)境界：用復(fù)雜的語(yǔ)言、清晰的邏輯表達(dá)深刻的觀點(diǎn)，上上。
視野開闊，見解深邃，看得多、想得多，積累豐富，語(yǔ)言運(yùn)用得精湛純熟，能用專業(yè)性、學(xué)術(shù)性的語(yǔ)言去論證深刻的道理，貫穿著清晰的邏輯線，文章布局嚴(yán)整統(tǒng)一，充滿了真知灼見，達(dá)成的論證效果是俗話說(shuō)的高大上，當(dāng)然是最好的了，能寫成這樣就是一類文。
第二個(gè)境界：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、清晰的邏輯表達(dá)深刻的觀點(diǎn)，上中。
雖然用詞不太豐富，語(yǔ)言比較通俗，但是深刻的道理用清晰的思路、淺明的語(yǔ)言表達(dá)，也是一種優(yōu)點(diǎn)，這叫深入淺出，可以得到一類文或者二類文的分。
第三個(gè)境界：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、清晰的邏輯表達(dá)淺顯的觀點(diǎn)，中上。
思想不是太有深度，沒(méi)時(shí)間或者沒(méi)能力想得太深，那可以借助清晰的邏輯、使用淺白的語(yǔ)言表達(dá)一個(gè)淺顯的道理，不深刻但是你也表達(dá)得清楚，思路清晰、語(yǔ)言流利。想法不多，就直來(lái)直去，是老老實(shí)實(shí)的文風(fēng)。就像大多數(shù)剛進(jìn)機(jī)關(guān)的新人一樣，看得當(dāng)然不如領(lǐng)導(dǎo)高，想得不如領(lǐng)導(dǎo)或熟悉情況的老同事那么深、那么廣、那么透，但說(shuō)話有條理，也有一個(gè)清晰的思想，這就夠了，你通過(guò)文章所表現(xiàn)的能力與你這個(gè)階段的職業(yè)認(rèn)知層次和實(shí)際工作能力是吻合的，也能得到閱卷者的肯定。大多數(shù)考生寫成這樣就行，是二類文到三類文之間的分?jǐn)?shù)。
第四個(gè)境界：用復(fù)雜的語(yǔ)言、清晰的邏輯表達(dá)淺顯的觀點(diǎn)，中下。
如果選擇了復(fù)雜的語(yǔ)言、繁瑣的論證去講述一個(gè)淺顯的觀點(diǎn)，得出的效果會(huì)比較晦澀，本來(lái)挺好懂的一個(gè)道理，被人說(shuō)得看不懂了。就好比有些文章，用了很多的復(fù)雜的詞語(yǔ)和例子，不看問(wèn)題的具體情況，使用云山霧罩的名詞和事例，說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是在一些盡人皆知的觀點(diǎn)上繞，內(nèi)容沒(méi)有廣度和深度，思考力不足，雖然邏輯還是比較清楚，但表述得復(fù)雜，連篇累牘地使用夸張的語(yǔ)氣、排比的句式，不斷堆砌大話、空話、廢話，說(shuō)的就那點(diǎn)事兒，給人的印象就是你在拉大旗作虎皮，用文字上的花巧甚至故弄玄虛來(lái)掩蓋思想觀點(diǎn)的貧乏和論證能力的欠缺，一個(gè)字評(píng)價(jià)就是“裝”。能裝、愛(ài)裝的怎么可能是好文章?對(duì)于這種賣弄花巧的文章，閱卷者即便不是深惡痛絕，也會(huì)比較反感和排斥，得分在三類到四類之間。
第五個(gè)境界：邏輯混亂不清，無(wú)論語(yǔ)言簡(jiǎn)單與否，觀點(diǎn)深刻與否，下下。
沒(méi)邏輯的文章實(shí)際沒(méi)境界。沒(méi)有邏輯的文章就像人沒(méi)頭腦，那簡(jiǎn)直是胡言亂語(yǔ)、語(yǔ)不成句了，抄抄補(bǔ)補(bǔ)，完全在湊字?jǐn)?shù)。這樣的文章不管語(yǔ)言是怎么樣的，觀點(diǎn)是什么樣的，在閱卷者眼里都是劣質(zhì)產(chǎn)品，不可能有好評(píng)價(jià)，很可能直接劃入四類文。
申論文章重點(diǎn)在論，論證的關(guān)鍵在于邏輯。話說(shuō)到最后，我們可以看出來(lái)：寫申論文章，思維簡(jiǎn)單、語(yǔ)言簡(jiǎn)單，想法不深刻、詞匯不豐富，這都不是問(wèn)題——簡(jiǎn)單不算缺點(diǎn)，說(shuō)大白話不算毛病，立意有大小，論點(diǎn)有深淺，語(yǔ)言有雅俗，文章并不按這些來(lái)分優(yōu)劣——只要你有清晰的邏輯，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去把簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)說(shuō)得清楚明了，簡(jiǎn)單一樣會(huì)成為你的優(yōu)勢(shì)。說(shuō)簡(jiǎn)單的話，講簡(jiǎn)單的道理，這是我們每一個(gè)人都能做到的，任何一個(gè)水平普通的人都能做到的。邏輯是拿分的關(guān)鍵。把握了這一點(diǎn)，文章高分近在咫尺。
公務(wù)員考試頻道為您提供更多申論范文：
| 公務(wù)員考試網(wǎng)申論范文推薦 | |
| 為官以勤為先 | 清廉之風(fēng) |
| 公務(wù)員考試優(yōu)秀申論范文7篇 | 黨的群眾路線教育 |
| 給綠色發(fā)展裝上指南針 | “十三五”經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)如何實(shí)現(xiàn) |
| 幸福始終充滿缺陷 | 不完美的改革與不改革的危機(jī) |
| “架起”心靈溝通的文化橋梁 | 民生刑法，以引導(dǎo)人心為己任 |
| 申論真題 | 申論答案 | 申論熱點(diǎn) | 申論范文 | 申論答題技巧 |