課文《白樺林的低語(yǔ)》是一篇充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的抒情散文，同時(shí)也是一篇歌頌森林工人的頌歌。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家搜集整理的白樺林的低語(yǔ)讀后感，歡迎閱讀。
白樺林的低語(yǔ)讀后感(一)
高尚的人像花兒一樣燦爛美麗?？戳秩司褪窃谶@美麗花叢中的一朵美麗花兒。
可能有些人不認(rèn)同，可是我覺(jué)得就是如此。你看，在那炎熱的夏季，人們呆在空調(diào)屋里，喝著飲料，看著圖書(shū)，是那么的愜意。而善良的看林人卻忍受著太陽(yáng)的狠毒，一絲不茍的巡邏這森林的每一角落，警惕著邪火出現(xiàn)的征象。到了冬天，天氣越來(lái)越冷，可能還會(huì)降到零下幾度，這時(shí)，人們又享受著暖氣的款待，閑暇的干著自己愛(ài)做的事但看林人這是卻冷得發(fā)抖。但為了祖國(guó)的生態(tài)綠化，他們?cè)敢夥瞰I(xiàn)。
看林人，用它們勤勞的雙手，明亮的眼睛，靈敏的耳朵與一顆真誠(chéng)的心，保護(hù)了祖國(guó)的綠化。他們?yōu)樽鎳?guó)譜寫(xiě)了一曲綠色進(jìn)行曲，是讓祖國(guó)在美麗的情況下更為美麗。
聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的優(yōu)美鳴唱，感受著陣陣清新山風(fēng)，欣賞著遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景。在這一切的背后，都是看林人的功勞?？煽戳秩藗冇X(jué)得這樣還不夠，他們還要把這美麗的地毯鋪到北京城的邊上?？戳秩说倪h(yuǎn)大志向，充足信心與熱情的心感動(dòng)了我，也感動(dòng)了許許多多的人，所以我認(rèn)為他是高尚的。
看林，這是一份在普通不過(guò)的工作了，但在普通的背后，還有責(zé)任與任務(wù)。雖然它看似普通，但在茫茫人海中挑出幾個(gè)好的看林人，真是有些難。
看林人是高尚的，是真誠(chéng)的，是純潔的。因?yàn)樗麄優(yōu)榱吮Ｗo(hù)祖國(guó)的綠化，而舍去了自己的休息時(shí)間;為了能夠讓人們的生活環(huán)境與空氣不受污染，而舍去了那寶貴的自由!從他們身上我感受到了“顧大家舍小家"的精神，難道，這說(shuō)明不了看林人的高尚嗎?
白樺林的低語(yǔ)讀后感(二)
今天，我讀完了《白樺林的低語(yǔ)》這篇文章，我深深地感動(dòng)了。
林業(yè)工人怕森林著火，絕不抽煙，口袋里沒(méi)有一絲煙草;規(guī)定自己每?jī)尚r(shí)喝一小口酒，絕不多喝，絕不違章……林業(yè)工人那一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)度，使我想到了一個(gè)人——我們的老師。
老師是一位辛勤的園丁，栽種著我們這些小花小草，把我們修剪成最美的樣子;老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師是石階，彎曲了自己的身體，讓我們爬上知識(shí)的高峰。我的老師就是這么一位無(wú)私，負(fù)責(zé)，愛(ài)我們的人。
在我的記憶深處，我一直忘不了這一天、這件事，因?yàn)樗刮铱炭嚆懶模╨iuxue86.com）。
今天的天氣陰沉沉的，似乎在預(yù)示著有什么事情要發(fā)生。我走進(jìn)教室，隨即，上課鈴響了。老師依舊準(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室，我明明知道上課了，可還跟同桌竊竊私語(yǔ)起來(lái)。老師的雙眼很快就發(fā)現(xiàn)了我，老師的雙眼，像一把利劍，深深地刺入了我的內(nèi)心深處。我一愣，望著老師那生氣的臉，我不敢說(shuō)話了。
到了下午，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，想起上午的事情，我羞愧的不敢看老師一眼，把頭埋到了桌子下。“咳咳咳”。我心頭一震，怎么了，這聲音不對(duì)勁，我擔(dān)心的望向老師，望到的是老師那張極不舒服的臉——老師的眉頭擰成了“王”字，鼻頭上冒出了汗珠，嘴唇干燥了起來(lái)。是的，老師生病了!!此時(shí)，我多么想化作一陣清風(fēng)，吹去老師臉上不舒服的表情;化作一絲手絹，擦去老師額頭上的一滴滴汗珠，化作一股清泉，幫老師解渴。
老師盡力地幫我們上完這堂課，拖著沉重的腳步，搖搖欲墜地走向辦公室。在后面的兩節(jié)課里，我根本無(wú)心上，心中惦記著生病的老師，腦海里不斷浮現(xiàn)著老師不舒服的臉。又想起上午我對(duì)老師的不尊重，我感到無(wú)比的慚愧。
終于熬到放學(xué)了，我急于地想看老師一眼，我奔到樓下，看向辦公室，本以為早就老師走了，可沒(méi)想到看到的是老師那弓著身子背。是的，老師生著病在幫我們批改作業(yè)，我的心中有種說(shuō)不出的感覺(jué)，不知是慚愧還是感激，這不知的感覺(jué)，讓我感到溫暖，直沖我的心懷。
…………
看著老師彎曲的背，看著許許多多無(wú)私奉獻(xiàn)的人，我想：要是世界上都是這種人，那我們的世界會(huì)有多么美好啊!
白樺林的低語(yǔ)讀后感(三)
我學(xué)了這篇課文叫做《白樺林的低語(yǔ)》，我感受到了看林人一直在默默奉獻(xiàn)的精神。
他有煙癮，但是在崗位上，口袋里絕沒(méi)有一撮煙草，一根火柴棒;他懷里揣著一小瓶酒，但他給自己規(guī)定每?jī)尚r(shí)喝一口，決不違章;他不帶書(shū)報(bào)，不表示他不愛(ài)看，而是他必須注意四周的情況，哪怕一縷淡淡的絲煙也不能放過(guò)，哪怕有人偷伐一棵小樹(shù)也不能原諒。劉心武曾問(wèn)他這樣一個(gè)問(wèn)題：“你寂寞嗎?”他笑了，笑得多么爽朗，多么豪壯，顯然是說(shuō)他不寂寞，因?yàn)橛羞@么多大樹(shù)做他的朋友，他怎么可能感到寂寞?再說(shuō)了，這些白樺林的樹(shù)干里面有油，只要一點(diǎn)火星，就能燃燒，所以要仔細(xì)的看，連一縷淡淡的細(xì)煙也不能放過(guò)。
對(duì)了，劉心武是寫(xiě)《白樺林的低語(yǔ)》的作者。
我想，他對(duì)自己的工作很認(rèn)真，我覺(jué)得是因?yàn)?，一是他是真心把白樺林?dāng)成了朋友，二是他想為國(guó)家出一份力，也是想保護(hù)國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，讓大地多一片綠色，多一片美好的希望。
我要學(xué)習(xí)看林人那樣的精神，對(duì)工作、學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)真的態(tài)度，比如說(shuō)，上課不能搞小動(dòng)作，也不能亂說(shuō)話，還不能吃零食。我要上課認(rèn)真，注意力在一個(gè)地方，這樣才能學(xué)習(xí)好，追上學(xué)習(xí)好的同學(xué)。
白樺林的低語(yǔ)讀后感(四)
如果森林會(huì)說(shuō)話
——讀白樺林的低語(yǔ)有感
如果森林會(huì)說(shuō)話，
它會(huì)說(shuō);
感謝你啊!林業(yè)工人，
發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，
你伴著我，
度過(guò)幾個(gè)春秋冬夏。
我知道，你為了我，
放下被摸得滑滑的煙斗，
拿起了沉重的鐵鍬;
放下了心中的浮躁，
拿起了寂寞的煎熬。
不!你并不是孤獨(dú)的一人，
看!我張開(kāi)手臂，為你跳舞
聽(tīng)!小鳥(niǎo)聚集，為你合唱
野牡丹和野百合吐露芬芳
如果森林會(huì)說(shuō)話
它一定說(shuō)的是這樣
白樺林的低語(yǔ)讀后感(五)
我問(wèn)你：“寂寞嗎?”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壯。你教我從各種鳥(niǎo)鳴中聽(tīng)出旋律，你教我從各種樹(shù)姿中產(chǎn)生聯(lián)想。你對(duì)我說(shuō)：“森林是大地的綠毯，一直鋪到北京城的邊上!”
懷念你啊，看林人!自從分別后，我又走過(guò)了那么多地方，你卻日復(fù)一日，同你的伙伴們倒班守望在那同一塔亭上。四面風(fēng)來(lái)時(shí)，塔亭里發(fā)出轟轟的震響。你一定還在睜大從眼，警惕著邪火出現(xiàn)的征象。在默默的思念中，我激勵(lì)自己，要有你那樣的胸懷，你那樣的目光……
白樺林該還在向你絮絮低語(yǔ)，你該還在用專(zhuān)注的神情同他們傾訴衷腸。在白樺林的低語(yǔ)中，愿你聽(tīng)到我的聲音――我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿(mǎn)渴望地投向森林和你們的胸膛!
延伸閱讀：關(guān)于白樺林的作文
關(guān)于白樺林的作文：美麗的白樺林
美麗的白樺林，風(fēng)景如畫(huà)的地方，四季輪回的美，像一個(gè)朝氣蓬勃而又多變的孩子，一會(huì)換一個(gè)樣，樣樣都有自己的特色。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，家鄉(xiāng)的大地恢復(fù)了生機(jī)，一片生機(jī)盎然的景象出現(xiàn)在人們面前。小河叮叮咚咚的，演奏出大地的交響樂(lè);鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的，暢談著未來(lái)的美好生活;春天的陽(yáng)光格外明媚，暖暖的光束射過(guò)來(lái)，那樣溫柔地?fù)崦遥駤寢尩氖帧?BR> 夏天，太陽(yáng)火辣辣地射出它耀眼的光芒，炙烤著大地，地上塵土飛揚(yáng)。靜靜的，只有河里的熱浪涌出。瞧!樹(shù)下有一群小孩，手里拿著自制的網(wǎng)子，正向花邊悄悄地移動(dòng)著呢!走近一看，原來(lái)他們?cè)趽浜?BR> 秋天，家鄉(xiāng)的白樺林是最美的，秋風(fēng)輕輕一掃，漫天落葉，如同一只只飛舞的蝴蝶，又好似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的精靈在天空中盡情飛舞、旋轉(zhuǎn)。落在地上，鋪成了一條條金光大道，我們?cè)谀抢锎蛄?、捉迷藏。漫步叢林，向上看去，筆直潔白的樹(shù)干，金光的樹(shù)葉，靜靜傾聽(tīng)著樺林的述說(shuō)……
冬天，白雪像銀珠、像粉屑、像楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。抬頭透過(guò)稀疏的雪簾望去，那遠(yuǎn)處的高樓，隱隱約約，好像在霧里，宛如在云里，顯得特別迷蒙。雪花在空中嬉戲飛舞。
啊，這一切多么美麗，白樺林給哈巴河增添了一道美景。