為了能夠很好的幫助各位同學預(yù)習好語文，下文特別準備了初三上學期語文預(yù)習：故鄉(xiāng)，以供參考!
初三上學期語文預(yù)習：故鄉(xiāng)
1、通過小說人物的分析探討主題。
2、把握文章對比的寫法。
3、理解小說的細節(jié)描寫。
4、把握小說中議論的作用。
1、重點：
⑴通過人物的分析探討主題。
⑵把握文章對比的寫法。
2、難點：
⑴理解小說的細節(jié)描寫。
⑵把握小說中議論的作用。
三課時。
第一課時
一、預(yù)習
1、查字典，給下面加粗字注音：
秕谷 鵓鴣 顴骨 折本 潺潺 伶仃 恣睢
參考答案：
秕谷 (bǐ)
鵓鴣 (bó gū)
顴骨 (quán)
折本 (shé)
潺潺 (chán)
伶仃 (líng dīng)
恣睢 (zì suī)
2、查工具書，解釋下列詞語：
蕭索 家景 無端 如許 鄙夷 展轉(zhuǎn) 恣睢 景況 伶仃 愕然 寒嘩 松松爽爽
參考答案：
蕭索：荒涼、冷落的意思。
家景：家庭的經(jīng)濟狀況。也叫家境。
無端：沒有來由;無緣無故。
如許：如此;這樣。
鄙夷：輕視;看不起。
展轉(zhuǎn)：經(jīng)過許多人的手或經(jīng)過許多地方。
恣?。悍趴v，兇暴。
景況：光景、情況。本課指生活狀況。
伶仃：孤獨、沒有依靠。
愕然：吃驚的樣子。愕：驚訝，發(fā)愣。
寒嘩：因受涼或受驚而身體顫動。
松松爽爽：形容輕松爽快。
3、通讀課文，把握故事情節(jié)。給課文分段并歸納段意。
二、導入
1、作者簡介：
本文選自《吶喊》，作者魯迅(1881～1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。小說集有《吶喊》、《仿惶》、《故事新編》等。
2、時代背景：
1919年12月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹了在現(xiàn)實社會生活的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事，十分悲憤，1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。
三、正課
1、速讀全文，給課文分段并歸納段意：
討論并歸納：全文共分三部分：
第一部分(從開頭到“搬家到我在謀食的異地去?！?描寫了故鄉(xiāng)的蕭 條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。
第二部分(從“第二日清晨”到“已經(jīng)一掃而空了”)寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。
第一層(從“第二日清晨”到“只是收不起錢來”)寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中;還寫與母親商定搬家的事情。
第二層(從“你休息一兩天”到“我得去看看”)“我”回憶與少年閏土的友情。
第三層(從“母親站起身”到“出去了”)導“我”見到了圓規(guī)楊二嫂。
第四層(從“此后又有近處的本家和親戚來訪問我”到“已經(jīng)一掃而空了”)寫“我”見到了中年閏土。
第三部分(從“我們的船向前走”到完)寫“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但“我”并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代。
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