出國留學網(wǎng)小編為大家?guī)淼聡魧W魏瑪包豪斯大學歷史演變史，希望對出國留學的同學有所幫助。想了解更多留學精彩內容，出國留學網(wǎng)為你詳細解答。
魏瑪包豪斯大學與世界120所合作院校的優(yōu)秀國際網(wǎng)絡也給要遠去他鄉(xiāng)的學生提供了用處。如今，建筑，土木工程，設計和媒體四大院系及其工作領域使魏瑪包豪斯大學擁有了一個獨特的形象。基于工程科學和建筑學科為導向架構，魏瑪包豪斯大學發(fā)展成了一個寬闊的教學和研究體系。
今天的魏瑪包豪斯大學包括30多個專業(yè)，從自由藝術以及設計，網(wǎng)頁設計，視覺傳播，媒體塑造和媒體文化到建筑，土木工程，材料學，工程技術和環(huán)境以及管理。
歷史貢獻
(1)強調集體工作方式，用以打敗藝術教育的個人藩籬，為企業(yè)工作奠定基礎。
(2)強調標準，用以打破藝術教育造成的漫不經(jīng)心的自由化和非標準化。
(3)設法建立基于科學基礎上的新的教育體系，強調科學的、邏輯的工作方法和藝術表現(xiàn)的結合。以上幾個要點，已經(jīng)將教學的中心從比較個人的藝術型教育體系轉移到理工型體系的方向上來了
(4)把設計一向流于“創(chuàng)作外型”的教育重心轉移到“解決問題”上去，因而設計第一次擺脫了玩形式的弊病，走向真正提供方便、實用、經(jīng)濟、美觀的設計體系，為現(xiàn)代設計奠定了堅實的發(fā)展基礎。
(5)在比利時設計家亨利·凡·德·威爾德的試驗基礎上，開創(chuàng)了各種工作室，如金、木、陶瓷、紡織、攝影等。團結了一批卓有建樹的藝術家與設計家介入到設計中來，將設計教育建立在科學的基礎之上。
(6)打破了陳舊的學院式美術教育的框框，1920年包豪斯重要教員、色彩專家約翰尼·伊頓創(chuàng)立“基礎課”，在此以前是沒有所謂基礎課之說。同時創(chuàng)造了結合大工業(yè)生產的方式，為現(xiàn)代設計教育的發(fā)展奠定了基礎。
(7)培養(yǎng)了一批既熟悉傳統(tǒng)工藝又了解現(xiàn)代工業(yè)生產方式與設計規(guī)律的專門人才，形成了一種簡明的適合大機器生產方式的美學風格，將現(xiàn)代工業(yè)產品的設計提高到了新的水平。
魏瑪包豪斯大學與世界120所合作院校的優(yōu)秀國際網(wǎng)絡也給要遠去他鄉(xiāng)的學生提供了用處。如今，建筑，土木工程，設計和媒體四大院系及其工作領域使魏瑪包豪斯大學擁有了一個獨特的形象。基于工程科學和建筑學科為導向架構，魏瑪包豪斯大學發(fā)展成了一個寬闊的教學和研究體系。
今天的魏瑪包豪斯大學包括30多個專業(yè)，從自由藝術以及設計，網(wǎng)頁設計，視覺傳播，媒體塑造和媒體文化到建筑，土木工程，材料學，工程技術和環(huán)境以及管理。
歷史貢獻
(1)強調集體工作方式，用以打敗藝術教育的個人藩籬，為企業(yè)工作奠定基礎。
(2)強調標準，用以打破藝術教育造成的漫不經(jīng)心的自由化和非標準化。
(3)設法建立基于科學基礎上的新的教育體系，強調科學的、邏輯的工作方法和藝術表現(xiàn)的結合。以上幾個要點，已經(jīng)將教學的中心從比較個人的藝術型教育體系轉移到理工型體系的方向上來了
(4)把設計一向流于“創(chuàng)作外型”的教育重心轉移到“解決問題”上去，因而設計第一次擺脫了玩形式的弊病，走向真正提供方便、實用、經(jīng)濟、美觀的設計體系，為現(xiàn)代設計奠定了堅實的發(fā)展基礎。
(5)在比利時設計家亨利·凡·德·威爾德的試驗基礎上，開創(chuàng)了各種工作室，如金、木、陶瓷、紡織、攝影等。團結了一批卓有建樹的藝術家與設計家介入到設計中來，將設計教育建立在科學的基礎之上。
(6)打破了陳舊的學院式美術教育的框框，1920年包豪斯重要教員、色彩專家約翰尼·伊頓創(chuàng)立“基礎課”，在此以前是沒有所謂基礎課之說。同時創(chuàng)造了結合大工業(yè)生產的方式，為現(xiàn)代設計教育的發(fā)展奠定了基礎。
(7)培養(yǎng)了一批既熟悉傳統(tǒng)工藝又了解現(xiàn)代工業(yè)生產方式與設計規(guī)律的專門人才，形成了一種簡明的適合大機器生產方式的美學風格，將現(xiàn)代工業(yè)產品的設計提高到了新的水平。