出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理“小學(xué)音樂說課指導(dǎo)：田野在召喚”，下面就是為大家整理的小學(xué)音樂教師試講范例，希望對大家有多幫助，同時以下上提到的技巧和內(nèi)容希望大家也能夠掌握，在平時也要多加練習(xí)，提高熟練度，這樣在應(yīng)聘考試的時候就沒什么問題了。
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價值觀】能用歡快的情緒演唱歌曲。
【過程與方法目標(biāo)】在準(zhǔn)確演唱的基礎(chǔ)上對歌曲進行藝術(shù)處理與加工。并有興趣以音樂短劇的形式進行表演。
【知識與技能目標(biāo)】能較準(zhǔn)確的掌握弱起小節(jié)的句法;能聽辨出音樂中反復(fù)出現(xiàn)的素材。
二、教學(xué)重難點
【重點】
1.弱起樂句的進入，同音反復(fù)的音準(zhǔn)。
2.對歌曲的二度處理。
【難點】
1.學(xué)習(xí)歌曲《田野的召喚》。
2.創(chuàng)編音樂短劇《田野之旅》。
三、教學(xué)用具
鋼琴、PPT、音頻
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入(開門見山)
請同學(xué)們有感情地朗讀一下歌詞，然后思考一下，歌詞表達的情感是怎樣的?
那么，同學(xué)們，你們有沒有要把它用歌聲表現(xiàn)出來的愿望?如果請你為它譜曲，你打算把這段歌詞譜寫成什么風(fēng)格的?
(二)新課教學(xué)
1.(尋找規(guī)律、學(xué)習(xí)曲譜)
(1)先來用“啦”進行模唱，熟悉一遍旋律，看看誰能找出與第一句相似的旋律，找到相同點以后，我們發(fā)現(xiàn)這首歌譜簡單易學(xué)。
(2)同學(xué)們，慢一些一邊劃著拍子一邊試著跟鋼琴試唱曲譜。試唱時，先兩部分唱，然后完整地演唱。
2.激發(fā)情感、學(xué)唱歌曲
(1)請同學(xué)們想象一下，一起去到郊外郊游的情景，想想應(yīng)該怎樣唱，才能唱出歌曲的情感?
(2)跟教師鋼琴唱詞，練唱重點樂句。
(3)一邊唱一邊聽，想想怎樣才能唱的更好聽，更能打動別人。誰有好的建議?
(4)在襯詞的地方加一些打擊樂器，還可以加一些類似“號子”似的節(jié)奏如：“嘿嘿”增加了歌曲詼諧幽默的情趣。
(5)對這首歌曲，你還有什么不明白的嗎?(在音樂中我們把它稱為襯詞，有意思，不僅中國民歌里有襯詞，外國民歌里也有襯詞，在這首歌曲里，襯詞起到了什作用呢?
(三)音樂短劇、加深感受
今天請大家和我共同創(chuàng)編一個音樂短劇《田野之旅》，我來擔(dān)任編劇和導(dǎo)演，你們不僅要當(dāng)好演員，還要爭當(dāng)最文明的觀眾?？纯次覀兊难莩瞿懿荒艹晒?。
你們肯定在想怎么演啊，沒關(guān)系就是跟著我做一次假想的游戲。我說到哪，你就想到哪，把真實的自我表現(xiàn)出來就行了。大家準(zhǔn)備好了嗎?演出開始了。
詩配樂：(田野是五彩繽紛的，是大自然美的融合。他像一幅幅展開的畫卷充滿了詩情畫意。瞧——滿山慢坡的鮮花張開了朵朵笑臉，多么使人心曠神怡的景象啊!我在田野中漫步，一邊欣賞著美景，一邊呼吸著無比清爽的田野的氣息，田野如詩如畫，可我總感覺缺少點什么，缺少什么呢——一群像你們一樣的朝氣蓬勃的孩子。)
1.朗讀單元詞
孩子們，田野在召喚我們呢，我們趕快唱著歌出發(fā)吧。
2.唱《田野在召喚》
我們來到了碧綠如絲絨般的一大片草地上，大家在草地上盡情的——用你的動作跟著音樂的節(jié)奏表演出來。
3.田野在藍天白云的映襯下，顯得越發(fā)美麗。我們情不自禁地唱起了一首歌唱田野的歌曲。深情地演唱《我們的田野》
4.我們踏歌而行，來到了小河邊，孩子們有的在——有的在——《捉泥鰍》
5.田野里有的孩子在放風(fēng)箏，有的孩子在做老鷹捉小雞的游戲，還有的湊在一起也不知說些什么，笑些什么，如陽光般的臉上寫滿了快樂與幸福。田野張開懷抱歡迎著孩子們，孩子們也在裝扮著田野。他們的歌聲飄蕩在田野的上空……
(四)課堂小結(jié)
大家熟悉了音樂短劇，那么什么是音樂劇呢?
五、板書設(shè)計
六、教學(xué)反思
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