申論熱點(diǎn)沒有一個(gè)具體的范圍，不僅涉及的范圍較廣，包含的內(nèi)容也很多，進(jìn)行思考分析，從中尋找解答的思路。在備考階段對(duì)于申論熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)思考其實(shí)是一個(gè)積累的過程。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試頻道為您整理的“2016國(guó)考申論時(shí)評(píng)：男教師該“擴(kuò)招”，不等于降格以求”，希望對(duì)您有所幫助！
中小學(xué)和幼兒園男教師該“擴(kuò)招”了
一份調(diào)查顯示，當(dāng)前就讀師范類專業(yè)的女生比例越來越高，中小學(xué)幼兒園教師性別失衡的問題日益凸顯。在江蘇第二師范學(xué)院2015年新生中，小學(xué)教育專業(yè)女生占95%，學(xué)前教育專業(yè)女生占97%，幾乎成了清一色的“娘子軍”。而在南京市(含郊區(qū))2013年招聘的公辦教師中，只有15%是男教師;當(dāng)年南京市35歲以下的中小學(xué)幼兒園教師中，男教師比例不到18%。
在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的當(dāng)下，教師工作穩(wěn)定，收入穩(wěn)步看漲，按說不會(huì)招不到男教師。但事實(shí)情況是，許多中小學(xué)幼兒園不但每年新進(jìn)的男教師很少，而且在崗的男教師還在不斷流失。據(jù)南京教育部門統(tǒng)計(jì)，2014年有100多名教師離開公辦教師隊(duì)伍，其中以老家在外地的小學(xué)男教師居多。
中小學(xué)和幼兒園為何男教師奇缺?首先，這樣一個(gè)職業(yè)不符合傳統(tǒng)社會(huì)文化對(duì)男性的角色定位，俗話說“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”，就是這種社會(huì)心理的反映;其次，小朋友的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較瑣碎，其教育需要更多的耐心，這與大部分男教師的性格特點(diǎn)不相符;此外，很多中小學(xué)和幼兒園的教師構(gòu)成和領(lǐng)導(dǎo)班子都是以女性為主，再加上“女士?jī)?yōu)先”的輿論環(huán)境影響，男教師在職業(yè)發(fā)展、職務(wù)晉升以及名譽(yù)利益等方面都存在著不小的挑戰(zhàn)。
幼兒園和中小學(xué)是一個(gè)人性格形成的主要時(shí)期，如果這個(gè)階段孩子們接觸的大多是女性教師，就很可能會(huì)導(dǎo)致他們性別角色認(rèn)知缺失。這不但不利于男孩的健康成長(zhǎng)，同樣不利于女孩。由此看來，中小學(xué)幼兒園教師性別比例失衡，不僅是一個(gè)教育問題，而且也是一個(gè)社會(huì)問題。
如今，在許多中小學(xué)特別是幼兒園，男教師的稀缺程度堪比大熊貓，已經(jīng)到了該“擴(kuò)招”的時(shí)候了。但必須指出的是，“擴(kuò)招”不等于降格以求，教師素質(zhì)是必須堅(jiān)持的一條“硬杠杠”。
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