灰雀主要講述了灰雀歡跳、灰雀失蹤到灰雀復(fù)現(xiàn)的故事。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家搜集整理的灰雀讀后感，歡迎閱讀。
灰雀讀后感(一)
今天，我們認(rèn)真閱讀了《灰雀》這篇文章，文章寫的是小男孩把灰雀抓走了，列寧故意問小男孩，小男孩知錯(cuò)就改，小男孩把灰雀放回了大自然。我覺得列寧每句話都有藝術(shù)，他在話中讓小男孩有自信對(duì)列寧說灰雀沒有死。我要像小男孩一樣，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。
灰雀讀后感(二)
今天，在課上我們讀了《灰雀》這篇課文。這篇課文給我的印象很深刻。文中講的是列寧和小男孩的故事。那個(gè)小男孩的誠(chéng)實(shí)，真心的打動(dòng)了我。我也有一個(gè)類似的小故事，要不要聽一聽?
以前，我和媽媽一起爬花山，去的時(shí)候，我怕我怕不上去，就說我肚子疼。媽媽看穿了，就說：“孩子，你要有信心，我相信，你一定能行的!”然后，我就和媽媽一起去爬花山了。
爬著爬著，我很累了。我和媽媽就在旁邊坐了一會(huì)，我覺著我不累了，我們就繼續(xù)出發(fā)了。我們爬呀爬，爬呀爬，終于到山頂了。到山頂?shù)臅r(shí)候，我們累得不得了。媽媽一邊喘氣一邊說：“孩子，看見沒有，你自己已經(jīng)爬上來了，你很厲害!”我說：“那多虧有媽媽的鼓勵(lì)啊!”媽媽說：“你很有勇氣，很勇敢，真是個(gè)好孩子!”
灰雀讀后感(三)
《灰雀》講的是列寧曾經(jīng)經(jīng)歷過的一件事情。
列寧在郊外養(yǎng)病的時(shí)候，常去公園里散步。他看見了三只美麗的小灰雀。可是有一天，列寧發(fā)現(xiàn)少了一只小灰雀，列寧就詢問在場(chǎng)的一個(gè)小男孩有沒有看見一只小灰雀。列寧在小男孩吞吞吐吐的回答中知道，小灰雀被他捉走了。列寧不想傷害小男孩的自尊心沒有揭穿他，而是巧妙的說服了他。小男孩也知道了錯(cuò)誤。第二天，小男孩悄悄地把小灰雀送了回去（liuxue86.com)。
通過閱讀這篇課文我知道：認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤能及時(shí)改正，就是好孩子，而對(duì)待知錯(cuò)能改的人，要以寬容的愛來包容他們。
灰雀讀后感(四)
文中的小男孩不是討厭灰雀，而是喜歡灰雀。他把灰雀關(guān)到鳥籠里，列寧知道后沒有再找那個(gè)小男孩，因?yàn)樗?，不是小男孩自己一個(gè)人會(huì)這樣做，有可能大家都會(huì)把小鳥、灰雀抓起來，放到鳥籠里。我們一定要保護(hù)好小動(dòng)物們啊!像這樣可愛的的小動(dòng)物，肯定不是列寧自己喜歡這三只灰雀，可能我們?nèi)タ匆谎?，就?huì)喜歡上這只灰雀?？墒沁@三只可愛的灰雀我們肯定是見不到的，因?yàn)檫@些灰雀早就死去了。冬天非常的寒冷，灰雀早早晚晚會(huì)被凍死的。他需要自己的一個(gè)家，來保暖。
灰雀讀后感(五)
為了下學(xué)期能夠取得更優(yōu)異的成績(jī)，我特意從哥哥那里借來了三年級(jí)上冊(cè)的書，提前預(yù)習(xí)功課。
今天，我預(yù)習(xí)了《灰雀》這一課。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病，在公園里發(fā)現(xiàn)了三只可愛的灰雀。突然有一天發(fā)現(xiàn)一只灰雀不見了，列寧通過和小男孩的對(duì)話，及列寧循序善誘的教育方式，使受感動(dòng)的小男孩知道自己做錯(cuò)了，主動(dòng)放回了灰雀。也表現(xiàn)了列寧對(duì)灰雀及天真誠(chéng)實(shí)男孩的喜愛之情。
我們不管在任何時(shí)候都要像小男孩一樣知錯(cuò)就改，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
灰雀讀后感(六)
我們今天學(xué)了灰雀這篇課文，學(xué)習(xí)了小男孩知錯(cuò)就改的故事。爸爸媽媽說小孩子都會(huì)犯錯(cuò)，但是只要改正了就是好孩子。
曾經(jīng)我也犯過錯(cuò)誤，那是在暑假的時(shí)候，奶奶把買菜剩下的20元錢放在桌子上，當(dāng)時(shí)我看見奶奶去忙別的了，就趁她沒注意自己裝起來了。第二天，奶奶問我見沒見那20元錢，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，就連忙說沒看見，不過我的臉接著就紅了，這個(gè)時(shí)候爸爸和媽媽也問我，小孩子拿錢可以，但是一定要跟大人說一聲，而且要經(jīng)過允許才可以的，看到爸爸媽媽很生氣，我哭了。我跟媽媽說：“對(duì)不起，媽媽，錢是我拿了，我再也不敢了，我錯(cuò)了”。爸爸讓我寫了檢討書，而且我把它貼在墻上，讓它提醒我再也不要犯這種錯(cuò)誤。
灰雀讀后感(一)
今天，我們認(rèn)真閱讀了《灰雀》這篇文章，文章寫的是小男孩把灰雀抓走了，列寧故意問小男孩，小男孩知錯(cuò)就改，小男孩把灰雀放回了大自然。我覺得列寧每句話都有藝術(shù)，他在話中讓小男孩有自信對(duì)列寧說灰雀沒有死。我要像小男孩一樣，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。
灰雀讀后感(二)
今天，在課上我們讀了《灰雀》這篇課文。這篇課文給我的印象很深刻。文中講的是列寧和小男孩的故事。那個(gè)小男孩的誠(chéng)實(shí)，真心的打動(dòng)了我。我也有一個(gè)類似的小故事，要不要聽一聽?
以前，我和媽媽一起爬花山，去的時(shí)候，我怕我怕不上去，就說我肚子疼。媽媽看穿了，就說：“孩子，你要有信心，我相信，你一定能行的!”然后，我就和媽媽一起去爬花山了。
爬著爬著，我很累了。我和媽媽就在旁邊坐了一會(huì)，我覺著我不累了，我們就繼續(xù)出發(fā)了。我們爬呀爬，爬呀爬，終于到山頂了。到山頂?shù)臅r(shí)候，我們累得不得了。媽媽一邊喘氣一邊說：“孩子，看見沒有，你自己已經(jīng)爬上來了，你很厲害!”我說：“那多虧有媽媽的鼓勵(lì)啊!”媽媽說：“你很有勇氣，很勇敢，真是個(gè)好孩子!”
灰雀讀后感(三)
《灰雀》講的是列寧曾經(jīng)經(jīng)歷過的一件事情。
列寧在郊外養(yǎng)病的時(shí)候，常去公園里散步。他看見了三只美麗的小灰雀。可是有一天，列寧發(fā)現(xiàn)少了一只小灰雀，列寧就詢問在場(chǎng)的一個(gè)小男孩有沒有看見一只小灰雀。列寧在小男孩吞吞吐吐的回答中知道，小灰雀被他捉走了。列寧不想傷害小男孩的自尊心沒有揭穿他，而是巧妙的說服了他。小男孩也知道了錯(cuò)誤。第二天，小男孩悄悄地把小灰雀送了回去（liuxue86.com)。
通過閱讀這篇課文我知道：認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤能及時(shí)改正，就是好孩子，而對(duì)待知錯(cuò)能改的人，要以寬容的愛來包容他們。
灰雀讀后感(四)
文中的小男孩不是討厭灰雀，而是喜歡灰雀。他把灰雀關(guān)到鳥籠里，列寧知道后沒有再找那個(gè)小男孩，因?yàn)樗?，不是小男孩自己一個(gè)人會(huì)這樣做，有可能大家都會(huì)把小鳥、灰雀抓起來，放到鳥籠里。我們一定要保護(hù)好小動(dòng)物們啊!像這樣可愛的的小動(dòng)物，肯定不是列寧自己喜歡這三只灰雀，可能我們?nèi)タ匆谎?，就?huì)喜歡上這只灰雀?？墒沁@三只可愛的灰雀我們肯定是見不到的，因?yàn)檫@些灰雀早就死去了。冬天非常的寒冷，灰雀早早晚晚會(huì)被凍死的。他需要自己的一個(gè)家，來保暖。
灰雀讀后感(五)
為了下學(xué)期能夠取得更優(yōu)異的成績(jī)，我特意從哥哥那里借來了三年級(jí)上冊(cè)的書，提前預(yù)習(xí)功課。
今天，我預(yù)習(xí)了《灰雀》這一課。有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病，在公園里發(fā)現(xiàn)了三只可愛的灰雀。突然有一天發(fā)現(xiàn)一只灰雀不見了，列寧通過和小男孩的對(duì)話，及列寧循序善誘的教育方式，使受感動(dòng)的小男孩知道自己做錯(cuò)了，主動(dòng)放回了灰雀。也表現(xiàn)了列寧對(duì)灰雀及天真誠(chéng)實(shí)男孩的喜愛之情。
我們不管在任何時(shí)候都要像小男孩一樣知錯(cuò)就改，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
灰雀讀后感(六)
我們今天學(xué)了灰雀這篇課文，學(xué)習(xí)了小男孩知錯(cuò)就改的故事。爸爸媽媽說小孩子都會(huì)犯錯(cuò)，但是只要改正了就是好孩子。
曾經(jīng)我也犯過錯(cuò)誤，那是在暑假的時(shí)候，奶奶把買菜剩下的20元錢放在桌子上，當(dāng)時(shí)我看見奶奶去忙別的了，就趁她沒注意自己裝起來了。第二天，奶奶問我見沒見那20元錢，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，就連忙說沒看見，不過我的臉接著就紅了，這個(gè)時(shí)候爸爸和媽媽也問我，小孩子拿錢可以，但是一定要跟大人說一聲，而且要經(jīng)過允許才可以的，看到爸爸媽媽很生氣，我哭了。我跟媽媽說：“對(duì)不起，媽媽，錢是我拿了，我再也不敢了，我錯(cuò)了”。爸爸讓我寫了檢討書，而且我把它貼在墻上，讓它提醒我再也不要犯這種錯(cuò)誤。