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武漢工程科技學院規(guī)定學生創(chuàng)業(yè)可換50學分
“我想開一個攝影工作室，但專業(yè)課很多我怕耽誤上課。”武漢工程科技學院藝術(shù)與傳媒學院大二學生焦點昨告訴記者，最近學校新出臺創(chuàng)業(yè)置換學分政策，他終于沒有顧慮了。
記者昨了解到，該政策明文規(guī)定，學生自主創(chuàng)業(yè)可進行不超過50學分的轉(zhuǎn)換。按4年190學分算，開家公司可抵1年的學分。
該校創(chuàng)業(yè)者協(xié)會會長、大二市場營銷專業(yè)的張恩很開心，“創(chuàng)業(yè)難免跟專業(yè)課有些沖突，以前可能會逃課，現(xiàn)在再也不擔心上課問題了?！?BR> 大三珠寶設計專業(yè)的丁火強和同學一起創(chuàng)辦了一家珠寶工作室，“我們創(chuàng)業(yè)跟專業(yè)相關(guān)，也學到了很多專業(yè)知識。學校推行這個政策對我們幫助很大，給了我們更多的創(chuàng)業(yè)空間?！?BR> 當然，也有反對的聲音：“開一個茶水店算不算創(chuàng)業(yè)?”“要創(chuàng)業(yè)，高中直接創(chuàng)業(yè)就是了何必到大學來呢?”
一名家長表示：這個政策不就是支持“讀書無用論”嗎?如果在大學里不去上課跑去創(chuàng)業(yè)，還上大學干什么?他擔心孩子既沒有創(chuàng)業(yè)成功又沒學到專業(yè)知識，得不償失。
針對學生疑惑，教務處處長李慶解釋，對于創(chuàng)業(yè)學分的認定，需要學生提供各種證明材料，如創(chuàng)業(yè)計劃書、公司工商稅務登記的相關(guān)證件、財務報表等，也配備指導教師跟進指導，為學生創(chuàng)業(yè)成功提供支持。
校長助理郭霖介紹，學校提倡與專業(yè)相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)，會根據(jù)每個學生創(chuàng)業(yè)的類型量身訂制個性化的人才培養(yǎng)方案，既保障學生創(chuàng)業(yè)的時間，又符合學生創(chuàng)業(yè)的特點，同時還能保障和促進學生的專業(yè)學習。
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