2015年中考語文“懶人學習法”
從來家長老師都教育我們要做一個勤快的好學生。但我們會發(fā)現(xiàn)，其實真正學得好的，往往是那些會“偷懶”的學生。教育專家表示，我們大家不要否定那些“懶人”，世界上的發(fā)明創(chuàng)造，說白了，就是想讓生活更便利，想讓我們偷偷懶。洗衣機的發(fā)明，就是我們懶得手洗衣服。
語文學習，“偷懶”有法。掌握方法，學習其實真的可以做到：快樂、高效!在這里，我給大家講講語文的“懶人學習法”。
一、活用錯題本
【誤區(qū)】“活用錯題本=錯題摘抄?”
"No!”
很多孩子，都很聰明，但并不智慧。同樣的學習時間，但是知識掌握情況卻千差萬別，那便是“死學”和“活學”的區(qū)別了。
活用錯題本，讓我們學習由事倍功半，變成事半功倍。而何謂“活用”呢?很多學生都有做錯題的習慣，但僅僅把錯題整理做成了“錯題摘抄本”。這道題錯了，好，下次題型一變，繼續(xù)錯，好，錯題本又可以增加內(nèi)容了(心中那個滿足啊~)。于是，考前捧著厚厚的錯題本，以表示自己曾有多用功、多刻苦。當成績慘不忍睹，想想自己付出那么多(起碼錯題本是足夠的厚)，得到的分數(shù)那個冤啊!
這樣的“錯題摘抄”其實壓根就是死學，把自己累得半死，沒有把知識掌握好，真心是不會“偷懶”?；钣缅e題本，就是活化知識，把問題逐個突破。
活用方法有三：
1、串聯(lián)知識。用活頁本整理錯題，可以及時補充，把知識進行串聯(lián)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡。
2、有的放矢。從錯題整理中，找到自己的短板，把復習的重點放在加長短板上。
3、分析和總結(jié)。把錯題進行整理，不斷補充變式題，比較類似題型的變化，總結(jié)方法。
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