每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
班級(jí)里的朗誦比賽稿篇一
來源：網(wǎng)絡(luò)
“呱呱，咯咯，”
荷塘里青蛙好多。
我想逮住一個(gè)，
青蛙一只只逃脫。
水花濺滿荷葉，
留下銀珠顆顆。
我去抓水珠，
水珠立刻滑落，
哦，它們不屬于我。
我靜靜地看著水珠，
我美美地看著翠荷，
瞧魚兒游來游去，
聽青蛙快活地唱歌。
嘿!美好的池塘，
全都屬于我。
班級(jí)里的朗誦比賽稿篇二
我的影子
來源：網(wǎng)絡(luò)
有時(shí)變大，
有時(shí)變小，
影子老跟著我，
總也摔不掉。
我走他走，
我跑他跑，
跑到樹陰下，
影子不見了。
剛離開樹陰，
它又緊跟著，
走到河邊，
影子掉進(jìn)河里了。
也好，也好，
它時(shí)時(shí)躺在地下，
想必太臟了，
正好讓它洗個(gè)澡。
班級(jí)里的朗誦比賽稿篇三
書
來源：網(wǎng)絡(luò)整理
一頁，
像一扇大門，
我把它輕輕拉開。
每個(gè)字
都笑著對(duì)我說：
喂，
歡迎你進(jìn)來。
不過，
和我們交朋友呀，
要特別用心，
特別勤快，
那不肯動(dòng)腦筋的懶漢，
就是
將一萬扇門打開，
嘿嘿!
莫怪，
還是會(huì)把他關(guān)在門外。
班級(jí)里的朗誦比賽稿篇一
來源：網(wǎng)絡(luò)
“呱呱，咯咯，”
荷塘里青蛙好多。
我想逮住一個(gè)，
青蛙一只只逃脫。
水花濺滿荷葉，
留下銀珠顆顆。
我去抓水珠，
水珠立刻滑落，
哦，它們不屬于我。
我靜靜地看著水珠，
我美美地看著翠荷，
瞧魚兒游來游去，
聽青蛙快活地唱歌。
嘿!美好的池塘，
全都屬于我。
班級(jí)里的朗誦比賽稿篇二
我的影子
來源：網(wǎng)絡(luò)
有時(shí)變大，
有時(shí)變小，
影子老跟著我，
總也摔不掉。
我走他走，
我跑他跑，
跑到樹陰下，
影子不見了。
剛離開樹陰，
它又緊跟著，
走到河邊，
影子掉進(jìn)河里了。
也好，也好，
它時(shí)時(shí)躺在地下，
想必太臟了，
正好讓它洗個(gè)澡。
班級(jí)里的朗誦比賽稿篇三
書
來源：網(wǎng)絡(luò)整理
一頁，
像一扇大門，
我把它輕輕拉開。
每個(gè)字
都笑著對(duì)我說：
喂，
歡迎你進(jìn)來。
不過，
和我們交朋友呀，
要特別用心，
特別勤快，
那不肯動(dòng)腦筋的懶漢，
就是
將一萬扇門打開，
嘿嘿!
莫怪，
還是會(huì)把他關(guān)在門外。